- •Бірінші сабақ
- •Фонетикалық жаттығулар
- •Актив сөздермен жұмыс істеуге жаттығамыз
- •5. Баға. Бағаға қатысты сөздер тобы.
- •Екінші сабақ экономиканы білу – пайда
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Екінші сабақтың жалғасы
- •Үшінші сабақ Уақыт алтыннан қымбат. Уақытты бағалай біл
- •Уақыт туралы
- •Төртінші сабақ
- •Бесінші сабақ
- •Алтыншы сабақ жоспар қажет пе?
- •Бәрі де өз орнында
- •Баға туралы әңгімелесейік.
- •Ресми емес кезде тауардың бағасын қалай сұрауға болады? (Как
- •4. Мына сөз тіркестерін қалай түсінесіз:
- •6. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. Орыс тіліндегі оценить, уценить, переоценить сөздерінің қазақша баламасын табыңыздар.
- •8. Сұхбат
- •Сегізінші сабақ
- •Күлейік, демалайық_______________
- •Сегізінші сабақтың жалғасы Табыс тарихы
- •Мәтінді түсінгенін тексеруге арналған тест тапсырмалары.
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •3. Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •4.Сұрақтарға мәтінді пайдаланып, жауап беріңіз.
- •9. Мәтінге қатысты өздік жұмысты орындаңыз:
- •Тоғызыншы сабақ
- •Мәтіндерді оқыңыз. Пайда
- •6. Жаттығуларды орындаңыз, дұрыс жауабын таңдаңыз.
- •7. Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз:
- •Шағын мәтінде экономикадағы қандай термин көп айтылады?
- •Сабақты қорытындылау үшін жоспар жасаңыз, жазған жоспарыңыз бойынша сөйлеңіз.
- •Мәтін тақырыбы бойынша семантикалық картаны а)толықтырыңыз:
- •Грамматика: шарт мәнді құрылымдар
- •Сөйлемдерді оқыңыз. Шарт мәнді конструкцияға назар аударыңыз.
- •Сөйлемдерді мәтін мазмұнына сәйкес аяқтаңыз.
- •Есімшенің анықтауыш қызметінде жұмсалуы
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •Қандай қайырымдылық қорлары туралы білесіз?
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •Оныншы сабақ меншік және жекешелендіру
- •Он біріншіі сабақ ақша деген не?
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бірінші сабақтың жалғасы
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •Шағын мәтіннің қорытындысы не деп ойлайсыз? Қандай экономикалық ұғымдар бар?
- •Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •10. Мәтінде қандай экономикалық терминдер берілген, мазмұны не туралы?
- •Тесті орындап көріңіз.
- •Он екінші сабақ банк қызметі
- •Банк тарихынан
- •Банктер
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он үшінші сабақ бәсеке керек пе?
- •Экономика маманы мен газет тілшісінің сұхбаты
- •Мына сұрақтарға жауап беріңіз:
- •Қызметтегі кеңес
- •Саудаласайық, саудаласып көрелік
- •Базаршы жігіт пен ақылды қыз
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бесінші сабақ меншік деген не?
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бесінші сабақтың жалғасы
- •Жеке меншік
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •5. Егер өнертапқыш болсаңыз, сіздің қызықты идеяларыңыз....
- •6. Жеке меншік жақсы ма, жаман ба?
- •Грамматика: заттың сапалық сипаты н білдіретін құрылымның берілуі
- •Он алтыншы сабақ маркетинг қызметі деген не?
- •3) Жарнама қызықтары:
- •Жақсы жырды жаттайық
- •Он жетінші сабақ ұқыптылық пен үнемшілдік – экономика жаны
- •Сен ұқыптысың ба, үнемшілсің бе?
- •Ақшадан да қажет не?
- •Үнемшілдік дегеніміз – сараңдық емес
- •Тәуекелшілдік
- •Күлейік, демалайық
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Он сегізінші сабақ
- •Он тоғызыншы сабақ ертегілердегі экономика
- •Қожанасыр мен молда
- •Он тоғызыншы сабақтың жалғасы
- •Бай ма әлде кедей ме?
- •Мәтінді түсінгенін тексеруге арналған тест тапсырмалары.
- •Грамматика: салыстырылудың берілуі. Сапасы бойынша салыстырылу
- •Бірдейлікті білдіретін құрылымдар
- •Жиырмасыншы сабақ
- •«Судың да сұрауы бар»
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Жиырма бірінші сабақ
- •Сөздермен жұмыс.
- •3. Ойтүрткі сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •Талқылаймыз
- •4. Мәтінге байланысты түсінікті тексеруге арналған тест тапсырмаларын орындаңыз.
- •Сұрақтарды топ болып талқылаңыздар.
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •Газет беттерінен су мәселесі, трансшегаралық , мемлекет аралық өзендер туралы мақалаларды оқыңыз. (« Айқын» , 24. 09. 2009. 25 – бет.) жиырма екінші сабақ құнды қағаздар туралы не білесіз?
- •Отандық өндірісті көтеру – бәріміздің парызымыз
- •Жиырма үшінші сабақ келіссөздер жүргізейік
- •1. Фирмаңызды қалай таныстырасыз?
- •2. Өзіңіздің сапарыңыздың мақсаты туралы қалай айтасыз?
- •3. Коммерциялық ұсыныстарды қалай айтуға болады?
- •4. Контрактінің (мәміленің) мазмұнын қалай сұрауға болады?
- •5. Мәміленің, контрактінің түрлеру туралы қалай айтуға болады?
- •Контракт, шарт, мәміле терминдерімен тіркесетін сөздер
- •1. Әңгімені қалай бастау керек.
- •2. Келісім, құптау, сенімділікті қалай білдіреді:
- •3. Келіспеуді, құптамауды, қарсылықты қалай білдіреді:
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Оқулықта берілген тақырыптарға қатысты экономикалық сөздік-минимум
- •Мазмұны
6. Жаттығуларды орындаңыз, дұрыс жауабын таңдаңыз.
1. Егер өнімдер мен қызметке сұраныс болса, .........
А) онда оны міндетті түрде орындайтын адамдар табылады.
В) баға төмендейді
С) онда олар құнсызданады
Д) онда дүкендер бос болады
2. Сұраныс ұсыныстан қалып қойса,....
А) онда өнеркәсіпке қауіп төнеді
В) онда өнеркәсіп гүлденеді
3. Бүгінгі күндері сұраныс пен ұсыныстың ерекшелігі ......
А) технологияға байланысты
В) технологиядан алыс
4. Технология тауарды жылдам жақсартады, сондықтан ....
А) өндірушілер арасындағы бәсеке бір күнде тоқтамайды
В) өндірушілер бәсекесі жоқ
5. Жап – жақсы дайындалған өнім өзінің жақсартылған нұсқасымен бәсекеге түскенде,...
А) өндіруші өнімінің бағасын төмендетеді
В) өнімнің бағасын өзгертпейді
6. Мына пайымдардың қайсысы дұрыс: пайда дегеніміз –
баға мен құнның айырмашылығы;
баға мен өзіндік құнның айырмашылығы;
шығын мен табыстың сомасы;
өзіндік құн ментабыстың сомасы;
баға мен табыстың сомасы.
ұсынылған тізімнен нарықтың үш белгісін табыңыз:
қатаң орталықтанған басқару;
бәсеке;
мемлекеттік меншіктің монополиясы;
министрліктің көптігі;
құн заңы жұмыс істейді;
еркін тауар өндірушілердің көптігі;
анархия.
7. Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз:
- Қазір дүкендерде компьютерлер неге көп деп ойлайсыз?
- Неге бағасы әр түрлі?
- Сұраныс көп пе, ұсыныс көп пе?
- Неге ескі модельдерінің бағасы жылдам төмендеген?
Шағын мәтінде экономикадағы қандай термин көп айтылады?
Нарықтық жүйенің маңызды жағы – бәсеке. Өнім өндіретіндер үшін және қызмет ұсынатындар үшін бәсекенің екі түрі бар. Біріншісі - өнім немесе қызметті төменірек бағамен ұсыну. Екіншісі - өнім немесе қызметті жақсы сапамен сол бағамен немесе қымбатырақ бағамен ұсыну. Өндіріс пен қызметтің әр түрлі саласындағы еркін бәсеке еркін кәсіпкерлік жүйесі болып табылыды. Бәсеке қызмет етуді де жақсартады, бағаның төмендеуіне де әкеледі. Нарық еркіндігінде монополияға қарсы ең сенімді құрал болып табылады.
Сабақты қорытындылау үшін жоспар жасаңыз, жазған жоспарыңыз бойынша сөйлеңіз.
Мәтін тақырыбы бойынша семантикалық картаны а)толықтырыңыз:
Л1 – теңдестірілу, жоғалу,бөліну ....
Л2 – ...
Л3 – ...
Л4 – ...
(Л1 – тақырыпқа қатысты етістіктер, Л2 – тақырыпқа қатысты зат есімдер, л3 – тақырыпқа қатысты анықтауыштар, Л4 – тақырыпқа қатысты экономикалық терминдер)
б) семантикалық картаны пайдаланып сөйлеңіз.
Грамматика: шарт мәнді құрылымдар
Сөйлемдерді оқыңыз. Шарт мәнді конструкцияға назар аударыңыз.
Егер суды 0° - дейін мұздатсақ, ол мұзға айналады. Егер біз дизельдік жағармаймен жұмыс істейтін көліктердің санын көбейтетін болсақ, қалада ауа қатты ластанады. Егер біз қоршаған ортаны қорғау бойынша дер кезінде шаралар қолданбасақ, онда қалада экологиялық жағдай төмендейтін болады. Егер біз суды 100°-қа дейін қыздырсақ, ол қайнайды. Егер біз аллюминийдің (Al) ұнтағын қыздырсақ, ол жана бастайды. Егер біз металды балқытсақ, ол өзінің формасын жоғалтады.