- •Бірінші сабақ
- •Фонетикалық жаттығулар
- •Актив сөздермен жұмыс істеуге жаттығамыз
- •5. Баға. Бағаға қатысты сөздер тобы.
- •Екінші сабақ экономиканы білу – пайда
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Екінші сабақтың жалғасы
- •Үшінші сабақ Уақыт алтыннан қымбат. Уақытты бағалай біл
- •Уақыт туралы
- •Төртінші сабақ
- •Бесінші сабақ
- •Алтыншы сабақ жоспар қажет пе?
- •Бәрі де өз орнында
- •Баға туралы әңгімелесейік.
- •Ресми емес кезде тауардың бағасын қалай сұрауға болады? (Как
- •4. Мына сөз тіркестерін қалай түсінесіз:
- •6. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. Орыс тіліндегі оценить, уценить, переоценить сөздерінің қазақша баламасын табыңыздар.
- •8. Сұхбат
- •Сегізінші сабақ
- •Күлейік, демалайық_______________
- •Сегізінші сабақтың жалғасы Табыс тарихы
- •Мәтінді түсінгенін тексеруге арналған тест тапсырмалары.
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •3. Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •4.Сұрақтарға мәтінді пайдаланып, жауап беріңіз.
- •9. Мәтінге қатысты өздік жұмысты орындаңыз:
- •Тоғызыншы сабақ
- •Мәтіндерді оқыңыз. Пайда
- •6. Жаттығуларды орындаңыз, дұрыс жауабын таңдаңыз.
- •7. Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз:
- •Шағын мәтінде экономикадағы қандай термин көп айтылады?
- •Сабақты қорытындылау үшін жоспар жасаңыз, жазған жоспарыңыз бойынша сөйлеңіз.
- •Мәтін тақырыбы бойынша семантикалық картаны а)толықтырыңыз:
- •Грамматика: шарт мәнді құрылымдар
- •Сөйлемдерді оқыңыз. Шарт мәнді конструкцияға назар аударыңыз.
- •Сөйлемдерді мәтін мазмұнына сәйкес аяқтаңыз.
- •Есімшенің анықтауыш қызметінде жұмсалуы
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •Қандай қайырымдылық қорлары туралы білесіз?
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •Оныншы сабақ меншік және жекешелендіру
- •Он біріншіі сабақ ақша деген не?
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бірінші сабақтың жалғасы
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •Шағын мәтіннің қорытындысы не деп ойлайсыз? Қандай экономикалық ұғымдар бар?
- •Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •10. Мәтінде қандай экономикалық терминдер берілген, мазмұны не туралы?
- •Тесті орындап көріңіз.
- •Он екінші сабақ банк қызметі
- •Банк тарихынан
- •Банктер
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он үшінші сабақ бәсеке керек пе?
- •Экономика маманы мен газет тілшісінің сұхбаты
- •Мына сұрақтарға жауап беріңіз:
- •Қызметтегі кеңес
- •Саудаласайық, саудаласып көрелік
- •Базаршы жігіт пен ақылды қыз
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бесінші сабақ меншік деген не?
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бесінші сабақтың жалғасы
- •Жеке меншік
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •5. Егер өнертапқыш болсаңыз, сіздің қызықты идеяларыңыз....
- •6. Жеке меншік жақсы ма, жаман ба?
- •Грамматика: заттың сапалық сипаты н білдіретін құрылымның берілуі
- •Он алтыншы сабақ маркетинг қызметі деген не?
- •3) Жарнама қызықтары:
- •Жақсы жырды жаттайық
- •Он жетінші сабақ ұқыптылық пен үнемшілдік – экономика жаны
- •Сен ұқыптысың ба, үнемшілсің бе?
- •Ақшадан да қажет не?
- •Үнемшілдік дегеніміз – сараңдық емес
- •Тәуекелшілдік
- •Күлейік, демалайық
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Он сегізінші сабақ
- •Он тоғызыншы сабақ ертегілердегі экономика
- •Қожанасыр мен молда
- •Он тоғызыншы сабақтың жалғасы
- •Бай ма әлде кедей ме?
- •Мәтінді түсінгенін тексеруге арналған тест тапсырмалары.
- •Грамматика: салыстырылудың берілуі. Сапасы бойынша салыстырылу
- •Бірдейлікті білдіретін құрылымдар
- •Жиырмасыншы сабақ
- •«Судың да сұрауы бар»
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Жиырма бірінші сабақ
- •Сөздермен жұмыс.
- •3. Ойтүрткі сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •Талқылаймыз
- •4. Мәтінге байланысты түсінікті тексеруге арналған тест тапсырмаларын орындаңыз.
- •Сұрақтарды топ болып талқылаңыздар.
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •Газет беттерінен су мәселесі, трансшегаралық , мемлекет аралық өзендер туралы мақалаларды оқыңыз. (« Айқын» , 24. 09. 2009. 25 – бет.) жиырма екінші сабақ құнды қағаздар туралы не білесіз?
- •Отандық өндірісті көтеру – бәріміздің парызымыз
- •Жиырма үшінші сабақ келіссөздер жүргізейік
- •1. Фирмаңызды қалай таныстырасыз?
- •2. Өзіңіздің сапарыңыздың мақсаты туралы қалай айтасыз?
- •3. Коммерциялық ұсыныстарды қалай айтуға болады?
- •4. Контрактінің (мәміленің) мазмұнын қалай сұрауға болады?
- •5. Мәміленің, контрактінің түрлеру туралы қалай айтуға болады?
- •Контракт, шарт, мәміле терминдерімен тіркесетін сөздер
- •1. Әңгімені қалай бастау керек.
- •2. Келісім, құптау, сенімділікті қалай білдіреді:
- •3. Келіспеуді, құптамауды, қарсылықты қалай білдіреді:
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Оқулықта берілген тақырыптарға қатысты экономикалық сөздік-минимум
- •Мазмұны
Алтыншы сабақ жоспар қажет пе?
Жоспар – экономикаға ықпал жасайтын мемлекеттік реттегіштердің бірі.
Нарықтық қатынастар жағдайында экономиканы мемлекеттік реттеудің
маңызды құралдарының бірі - индикативті жоспар болып есептеледі, ол ұсыныс түрінде жасалады.
Индикативті жоспарлар жүйесі старегиялық (ұзақ мерзімді), орта мерзімді, ағымдағы (жылдық) жоспарлардан тұрады.
Индикативті жоспар өзінің мерзіміне байланысты мынадай бөлімдерден тұрады:
Әлеуметтік-экономикалық жағдайды талдау.
Экономикалық саясаттың негізгі бағыттары.
Әлеуметтік экономикалық дамудың негізгі көрсеткіштері.
Экономикалық реттегіштер.
Жоспарлау әрқашан керек. Мысалы жалақының ең төменгі деңгейі қалай
жоспарланады, халықтың жыл ішіндегі номиналды (ақшадай) табысы қалай жоспарланады деген сұрақ көпшіліктің ойындағы сұрақтар.
Қазақстан жағдайында жоспарлаудың басты бағыттарының бірі өнеркәсіп салаларын жедел дамыту. Бұл жерде қажетті қаржыны да, күшті технологияны да жоспарлы түрде осындай объектілерге беру.
Жоспарға байланысты тағы да бір ой: әлемдік рынокты зерттеу, қандай тауарларға сұраныс бар, қай елдің компания, фирмалары рынокта ықпал жасап отыр, ол рыноктардан қалай орын табуға болады. Сонда біздің өнеркәсіптер өз өнімі үшін көп еңбектер еді.
Мәтінге байланысты тапсырма.
1-тапсырма. Сөздікті пайдаланып, мына сөз тіркестерін орыс тіліне аударыңыз.
Ықпал жасау, мемлекеттік реттегіш, нарықтық қатынас, индикативті жоспар, ұзақ мерзімді, ағымдағы жоспар, әлеуметтік жағдай, экономикалық жағдай, әлеуметтік экономикалық жағдайды талдау, экономикалық саясат, негізгі бағыттар, экономикалық даму, экономикалық дамудың көрсеткіштері, экономикалық реттегіштер, жалақының төменгі деңгейі, халықтың табысы, өнеркәсіп салалары, жедел дамыту, әлемдік рынок, рынокты зерттеу, сұраныс, рыноктардан орын табу.
2-тапсырма. Төменде берілген текске қажетті сөздер, сөз тіркестері, терминдерімен сөйлем құрап, талдау жүргізіңіздер
жоспар жедел дамыту
мемлекеттік реттегіш қажетті қаржы
индикативті жоспар күшті технология
ұсыныс түрінде әлемдік рынок
индикативті жоспар жүйесі сұраныс
индикативті жоспар бөлімдері рынокта ықпал жасау
басты бағыт рыноктардан орын табу
өнеркәсіп салалары өз өнімі
3-тапсырма. Сұхбат жүргізу үшін сұрақтар дайындаңыз.
4-тапсырма. 1-тапсырмада берілген сөз тіркестерінен сын есімдерді табыңыз, жасалу жолдарын талдаңыз.
5-тапсырма. Мына сұрақтарға жауап беріңіз:
а) Уақытыңды қалай жоспарлайсың?
ә) Жоспарсыз жұмыс істеп көрдің бе?
б) Бос уақытыңды қалай жоспарлайсың?
в) Мемлекет үшін жоспар керек пе?
г) Жоспар туралы өз көзқарасың қандай?
6-тапсырма.Текстен экономикалық терминдерді ажыратып көрсетіңіз.
7-тапсырма.
1. Мәтінге өзіңіз ше ат қойыңыз.
2. Тексті мағынасына қарай бөлімдерге бөліңіз, тақырыпша қойыңыз, жоспар құрыңыз.
3. Тексті әңгімелеуге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін атап шығыңыздар.
4. Тексті жоспар бойынша әңгімелеңіздер.