Тема 12. Міжнародні економічні організації та їх діяльність (нато, мвф, гатт, сот)

План заняття:

1. Система міжнародних організацій по регулюванню міжнародних економічних відносин.

2. НАТО

3. МВФ і МБРР.

4. Конференція ООН по торгівлі і розвитку

5. Комісія ООН по правах міжнародної торгівлі

6. ГАТТ\СОТ.

Питання і завдання:

1. Сутність системи міжнародних організацій, що регулюють міжнародну торгівлю.

2. Види міжнародних організацій, регулюючих економічні відносини.

3. Цілі міжнародних економічних організацій на регіональному рівні.

4. Історія створення МВФ і МБРР.

5. Основні напрями діяльності МВФ і МБРР.

6. Основні напрямки діяльності ЮНКТАД.

7. Передумови створення ГАТТ.

8. Основні цілі та завдання Уругвайського раунду.

9. Організаційна структура СОТ.

10. Основні принципи СОТ.

Теми рефератів на семінарське заняття:

1. Система міжнародних організацій з регулювання міжнародних економічних відносин.

2. Історія створення МФВ та міжнародного банку.

3. Україна та МФВ.

4. Діяльність МБРР та ЄБРР в країнах, що розвиваються.

5. Економічні організації ООН, що регулюють міжнародні економічні відносини.

6. Історія створення та принципи діяльності ГАТТ.

7. Історія створення та принципи діяльності СОТ.

8. Діяльність ЮНКТАД в країнах з перехідною економікою.

9. Міжнародне співробітництво у валютно-фінансовій сфері.

10. Міжнародне співробітництво в галузі інтелектуальної власності.

11. Міжнародна торгова палата.

12. Діяльність українських торгово-промислових палат України.

13. Етапи набуття членства в СОТ.

14. Україна і СОТ.

Частина 3. Методичні рекомендації з організації самостійної роботи студентів

Самостійна робота студентів є невід'ємною складовою освітнього процесу у вищому навчальному закладі. Відповідно до державних освітніх стандартів самостійна робота має становити не менш 50 % часу, передбаченого для виконання основної освітньої програми.

Основними завданнями самостійної роботи є:

• засвоєння в повному обсязі основної освітньої програми;

• формування професійних якостей, знань, умінь і навичок майбутніх фахівців;

• розвиток і поглиблення професійних наукових і прак­тичних інтересів студентів;

• формування навичок самостійної навчальної, науково-дослідної і практичної роботи.

Самостійна робота студентів передбачає:

• підготовку до аудиторних занять (лекцій та семінарсь­ких);

• поглиблене вивчення літератури на задану тему та пошук додаткової інформації;

• переклад іноземних джерел встановленої тематики;

• виконання індивідуального навчально-дослідного завдання з навчальної дисципліни протягом семестру;

• самостійну роботу над окремими темами навчальних дисциплін;

• підготовку та оформлення схем, діаграм та інших завдань графічного характеру;

• опрацювання та підготовку огляду опублікованих статей у фахових та інших виданнях;

• підготовку до всіх видів контрольних випробувань;

• підготовку до підсумкової державної атестації;

• роботу в студентських наукових гуртках, участь у семінарах тощо;

• участь у науковій і науково-методичній роботі кафедри;

• участь у наукових і науково-практичних конференціях, семінарах, конгресах тощо.

Самостійна навчальна й науково-дослідна робота виконується сту­дентами під керівництвом викладача, що здійснює аудиторну роботу в на­вчальній групі.

Організація й контроль ходу та змісту навчальної самостійної роботи і її результатів здійснюються відповідно до графіків контролю самостійної роботи студентів.

Головними формами контролю самостійної роботи є:

• поточний контроль виконання індивідуального навчально-дослідного завдання;

• поточний контроль засвоєння знань на основі оцінки усної відповіді на питання, повідомлення, доповіді тощо (на семінарських заняттях);

• поточний контроль знань на основі оцінки усної доповіді та письмового звіту про результати вирішення ситуації (кейсу);

• оцінка якості конспекту, виконаного з питань теми, що вивчалися самостійно;

• тестування, виконання письмової контрольної роботи;

• оцінка знань за модулями дисципліни.

Результати самостійної науково-дослідної роботи студентів можуть бути опубліковані в спеціалізованих студентських або наукових, науково-методичних виданнях ВНЗ, апробовані на науково-практичних студентських конференціях.