Рисунки к лекции

ВЫВОДЫ.

1. Патофизиология является медико-биологической дисциплиной, но предметом изучения является больной человек и его болезни.

2. Основным методом патофизиологии, не смотря на развитие лабораторных и инструментальных методов диагностики, остается эксперимент.

3. Болезнь – понятие социальное в отличие от патологии. При болезни человек не способен выполнять свои социальные функции.

4. Этиология и патогенез – ключевые категории патофизиологии. Этиология рассматривает вопросы возникновения болезней, а патогенез – вопросы развития и окончания болезней.

5. Реактивность и резистентность организма являются важнейшими условиями развития болезней человека, оказывают влияние на патогенез и исходы заболевания.

6. Важное значение в диагностике и лечении заболеваний и патологических процессов имеет умение распознать стадии болезни пат. Процесса и своевременно применить соответствующие методы коррекции.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ.

Ответьте на поставленные вопросы.

1. Обоснуйте значение эксперимента в развитии теоретической и практической медицины.

2. Всегда ли воздействие патогенного фактора на организм ведет к возникновению болезни?

3. Как изменяется устойчивость организма к гипоксии в состоянии гипотермии?

Проведите патофизиологический разбор приведенных ситуационных задач.

Задача № 1. Больной А., 45 лет, прибыл в Мацесту для курортного лечения с жалобами на слабость и боли в мышцах правой голени при ходьбе. Пять лет назад на почве заболевания сосудов у него развилась сухая гангрена левой стопы, по поводу чего она была ампутирована. На курорте больному были назначены теплые сероводородные ванны. Однако вскоре процедуры пришлось отменить, так как по ходу подкожных вен правой голени появились болезненные уплотнения, связанные с развитием воспалительного процесса в венах (флебит). Кроме того, больной плохо переносил процедуры: во время приема ванн у него повышалось артериальное давление и появлялись головные боли.

Какая патологическая реакция, какой патологический процесс и какое патологическое состояние отмечалось у больного? Обоснуйте свое заключение.

Задача № 2. Контрольную группу животных (белые крысы) и опытную, которая употребляла низкокалорийную пищу с ограниченным содержанием витаминов, подвергали длительной нагрузке на тредбане. Продолжительность бега в контроле составила 45 мин, уровень сахара в крови повысился в 1,5 раза, концентрация пирувата увеличилась на 20 %. Продолжительность бега у опытной группы животных составляла 20 мин на фоне гипогликемии, концентрация пирувата возросла до 180 % по отношению к норме.

Какие факторы определили такую реактивность животных ?

ЛИТЕРАТУРА.

1. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Основы общей патологии. (Учебное пособие для студентов медицинских ВУЗов). – СПб., ЭЛБИ, 2000г.-507 с.

2. «Патологическая физиология в вопросах и ответах: Учебное пособие». Под ред. Про. О.В.Молоткова.-1999.-624с.

3. «Патологическая физиология». Под ред. А.И.Воложина, Г.В.Порядина.-Т2.-М.: МЕДпресс, 2000. 528с.

4. «Патологическая физиология: Учебн. Для студентовмед вузов/Н.Н.Зайко. Ю.В.Быць, А.В.Атаман и др.; Под ред. Н.Н.Зайко и ЮВБыця. –3-е изд. М.: МЕДпресс-информ. 2002 – 644 с.

5. Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник: В 2т – М.: ГЭОТАР МЕД, 2002. Т.1. – 752с.

6. Крыжановский Г.Н. Современное состояние и задачи советской патофизиологии // Патолог. физиология и экперим. терапия. - 1985. - N1. - С. 3-9.

7. Горизонтов П.Д. Методические основы эксперимента // Патолог. физиология и экперим. терапия. - 1969. - N4.

8. Патофизиологический и научно-технический прогресс (Редколлегия) // Патолог. физиология и экперим. терапия. - 1986. - N1. - С. 3-6.

9. Чернух А.М. Моделирование как метод познания закономерностей заболевания и выздоровления // Патолог. физиология и экперим. терапия. - 1970. - N2. - С. 9-15.

ЛЕКЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА: заведующим кафедрой патофизиологии доктором медицинских наук профессором Спициным А.П.

2003 год