Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Нейропсихология_Корсакова и другие.doc
Скачиваний:
262
Добавлен:
14.11.2019
Размер:
960.51 Кб
Скачать

2.2. Функциональные системы и их гетерохронное развитие

Основные принципы общефизиологической теории функциональной системы были сформулированы П.К. Анохиным. В соответствии с ними функциональная система представляет собой единицу интеграции целого организма, складывающуюся для достижения любой его приспособительной деятельности. Работа всех составных, элементов такой саморегулирующейся организации спо­собствует получению важного для индивида приспособи­тельного результата, который и выступает системообра­зующим фактором каждой функциональной системы. Функциональная система характеризуется сложностью строения и динамичностью, то есть способностью пере­распределения входящих в ее состав частей.

П.К. Анохин ставит вопрос о том, с помощью каких механизмов и процессов многочисленные и различные по сложности компоненты функциональной системы, часто расположенные в организме далеко друг от друга, могут успешно объединяться? И отвечает на него - «таким механизмом является гетерохрония в фор­мировании и темпах развития различных структурных образований организма, гетерохрония в установлении связей между этими образованиями, являющимися фрагментами функциональной системы». Он пишет: «Одной из основных закономерностей жизни организма является непрерывное развитие, поэтапное включение и смена его функциональных систем, обеспечивающие ему адекватное приспособление на различных этапах постнатальной жизни. Могучим средством эволюции, благодаря которому устанавливаются гармонические отношения между многочисленными компонентами функциональ­ной системы, является гетерохрония роста и темпов раз­вития различных структурных образований» (Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968. С. 81.).

Функциональные системы формируются поэтапно, неравномерно в соответствии со все более усложняющи­мися формами взаимодействия организма и среды. Наи­более активное связывание различных узлов функцио­нальных систем происходит в так называемые критиче­ские, сензитивные периоды развития и соответствует ка­чественным перестройкам поведения и психики.

Внутрисистемная гетерохронность связана с посте­пенным усложнением конкретной функциональной сис­темы. Первоначально формируются элементы, обеспечи­вающие более простые уровни работы системы, затем к ним постепенно подключаются новые элементы, что приводит к более эффективному и сложному функцио­нированию системы.

Например, у новорожденного ребенка есть готовые системы, обеспечивающие ряд важных, но элементарных функций - дыхания, сосания, глотания. В то же время у него можно видеть значительное несовершенство двига­тельных, зрительных, слуховых процессов.

Кроме внутрисистемной имеет место и межсистем­ная гетерохронность, которая связана с неодновремен­ной закладкой и формированием разных функциональ­ных систем. Например, автоматическое схватывание на первых месяцах жизни предмета, вложенного в руку, постепенно усложняется за счет появления зрительного контроля над действием руки, возникает межсистемная, зрительно-моторная координация.

Концепцию функциональных систем впоследствии использовал А.Р. Лурия в теории системной динамиче­ской локализации высших психических функций.

Было показано, что понятие функциональной систе­мы применимо к «сложным «функциям» поведения» и что основные формы сознательной деятельности следует рассматривать как сложнейшие психические функцио­нальные системы, необходимым условием существования которых является совместная работа различных отделов мозга. Закон гетерохронии проявляется в соответствии с этим как в становлении, развитии различных мозговых структур и связей между ними (нейрофизиологические функциональные системы), так и в развитии психиче­ских функций.

В этой связи необходимо рассмотреть данные о морфогенезе нервной системы, свидетельствующие о не­равномерном созревании различных мозговых структур и последовательном их включении в целостную работу мозга.