Додаткова література:

1. Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. - Екатеринбург, 1995.

2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1977. - С. 17-39.

3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания// Избранные психологичекие труды. В 2-х т. - М.: Педагогика, 1980. - Т. 1. - С. 16-178.

4. Андреева Г.М. Актуальные проблемы социальной психологии. - М.: МГУ, 1988. - С. 91-109.

5. Бажутина С.Б., Воронина Г.Г., Булах И.П. Практическая психология в вузе и школе. – Луганск: ЛГПУ имени Тараса Шевченко, 2000. – 113 с.

6. Біла ОТ. Соціально-психологічні детермінанти особистісного становлення психолога-практика //Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наук. пр. Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / За ред С.Д.Максименка. - К., 2003. – T. V. - 4.6. -С. 18-22.

7. Бондаренко О.Ф. Психологічна допомога особистості. - Харків, 1996.

8. Верко С.С. Психолог в організації: "за" і "проти" //Актуальні проблеми психології: Соціальна психологія. Психологія управління. Організаційна психологія. - Т. Ч. - К., 2002.-С.207-211.

9. Воспитание у детей чувств по методу Марии Монтессори: Дидактические материалы. - К., 1995.

10. Годфруа Ж. Что такое психология. – В 2-х кн. - Т. 1. - М.: Мир, 1996.

11. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: Педагогические науки. - Санкт-Петербург, 2000.

12. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д.Марцинковской. – М.: Гардарики, 2005. – 255 с.

13. Жіночі права: крок за кроком. - М., 1999.

14. Климов Е.А. Введение в психологию труда. - М., 1988. - 175-186.

15. Конвенція про захист прав та гідностей людини у зв'язку з використанням досягнень медицини та біології: Конвенція про права людини та біомедицину. - ETS - Коротка інформація щодо діяльності системи центрів соціальних служб для молоді //Практична психологія і соціальна робота. - 1999. - № 7.

16. Лаос В.Г. Промьшленная психология. - К.: Техніка, 1980. - 184 с.

17. Ложкин Г. В., Повякель Н. И. Практическая психология конфликта: Учебное пособие. - К.: МАУП, 2000.

18. Ломов Б.Ф. Система наук о человеке //Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. - М.: Педагогика, 1991. - С. 30-50.

19. Ломов Б.Ф. Человеческий фактор и прикладная психология //Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. - М: Педагогика, 1991. -С. 51-61

20. Максименко С.Д., Ільїна Т.Б. До проблеми розробки освітньо-кваліфікаційної характеристики сучасного психолога // Практична психологія та соціальна робота. - 1999. - № 1. - С. 2-6.

21. Мартиненко О.А. Як навчити вашу дитину володіти емоціями. – Х.: Вид-во «Ранок», 2009. – 144 с.: іл.

22. Maтвеєвa М.П. Організація роботи шкільного психолога: Методичні рекомендації. - Кам'янець - Подільський, 2001.

23. Мей Р. Искусство психологического консультирования. - М, 1994.

24. Митина Л М. Психология профессионального развития учителя. - М, 1998.

25. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. - М: Владос, 1999.

26. Немов Р.С. Психология. - Т. 2. - М., 2001.

27. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. - М.: Просвещение, 1989.

28. Овчарова P.С. Справочная книга школьного психолога. - М.: Просвещения, 1996. - 352 с.

29. Освітньо-професійна програма вищої освіти за професійним спрямуванням: 6.0401 Психологія (сукупність норм обов'язкового мінімуму змісту і рівня підготовки бакалавра і магістра психології). - Запоріжжя, 1997.

30. Основи консультативної психології: Аналіз сучасних концепцій: Методичні рекомендації для студентів педінститутів спеціальності "Практичний психолог в закладах народної освіти" /Укладач О.Ф.Бондаренко. - К., 1992.

31. Основи практичної психології / В.Панок, Н.Чепелева, Т.Титаренко. - К., 2001

32. Основи психології / За ред. О.В.Киричука, В.А.Роменця. - К., 1995.

33. Панок В.Г. Українська практична психологія: визначення, структура і завдання // Практична психологія і соціальна робота - 1997. -№10; 1998. -№1.

34. Пов'якель Н.І., Блохіна І.О. Психологічні передумови становлення позитивної Я-концепції як базової компоненти професійного самовизначення психолога // Психологія: Зб. наук. пр. -Вип. 2(5).-К., 1999.-С. 177-183.

35. Права людини: Міжнародні договори України, декларації, документи. - ІС, 1992.

36. Права людини: Основні міжнародно-правові документи / Упоряд. Ю. К. Качуренко. - К., 1989.

37. Права человека / Сост. Л.Н.Шестаков. - М.: МГУ, 1990.

38. Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной: Учебник для студентов высших и средних учебных заведений. - М.: ТЦ "Сфера",. 1997. - 528 с.

39. Практична психологія в системі освіти: Питання організації та методики / За ред. В.Г.Панка. -К., 1995.

40. Профессиональное консультирование. Профориентация / Под ред. В. Хохликова. - М., 2000.

41. Профконсультационная работа со старшеклассниками /Под ред Б. А. Федоришина. - К., 1980.

42. Прохорова Г.А. Перспективное планирование работы психолога ДОУ: практ. пособие / Г.А. Прохорова. – 3-е изд. – М.: Айрис – пресс, 2006. – 48 с.

43. Психолог в дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности / Под ред. Т.В. Лаврентьевой. – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2002. – 144 с.

44. Психология современного подростка. / Под ред. Д. И. Фельдштейна. - М., 1987.

45. Психологічне консультування (психологічна служба - молоді) /Укладач Федорчук В.М. - Кам'янець-Подільський, 1996.

46. Психологічне консультування учнів старших класів. - К., 1997.

47. Работа психолога в начальной школе / Под ред. М. Р. Битянова. - М.: Совершенство, 1998. -352 с.

48. Рогов Е. Н. Настольная книга практического психолога: Учебное пособие: В 2-х кн. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРОГРЕСС, 2002. - Кн. 1: Система работн психолога с детьми разного возраста. – С. 54-270.

49. Рубинштейн С.Л. Вопросы психологической теории // Вопросы психологии. - 1955. - № 1. - С. 5-17.

50. Рубинштейн СЛ. Проблемы общей психологии. - М., 1976.

51. Руденский Е. В. Социально-психологические деформации личности учителя // Мир психологии.- 1999. - № 2. - С. 168-174.

52. Савчин М. Загальна психологія. - Дрогобич, 1998.

53. Самоукина Н.В. Первые шаги школьного психолога. Психологический тренинг – Дубна: ООО «Феникс+», 2002. – 192 с.

54. Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы психологического консультирования. - М., 1989.

55. Сидоренко І.С. Актуальні напрямки роботи психолога в організаціях малого бізнесу //Актуальні проблеми психології. Соціальна психологія. Психологія управління. Організаційна психологія. - Т. Ч. - К., 2002. - С. 211-213.

56. Синягина Н. Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. - М , 2001.

57. Скоков С.І. Психологічна служба в установах кримінально-виконавчої системи України // Практична психологія і соціальна робота. - 2002. - № 6.

58. Татаринцева А.Ю. Куклотерапия в работе психолога, педагога и логопеда. – СПб.: Речь, 2006. – 102 с.

59. Тейяр де Шарден Т.І. Феномен человека: Пер. с франц. - М., 1965.

60. Франкл В. Человек в поисках имени: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1990. - 368 с.

61. Чернышев Т. С. Активная социально-психологическая подготовка учителя к общению с учащимися. - К., 1993.

62. Чиркова Т. И. Психологическая служба в детском саду. - М., 1998

РЕСУРСИ: Адреси бібліотек та читальних залів: м. Слов'янськ,

вул. Г.Батюка, 19; вул. Комунарів, 16; вул. Леніна, 12.

Автори програми Курінна С.М.

Завідувача кафедри

дошкільної освіти та соціальної педагогіки,

кандидат педагогічних наук, доцент Курінна С.М.