Модуль 2 Індивідуальне навчально-дослідне завдання

24 год. 20 балів

Основна мета: оволодіти основними методами і прийомами практичного проведення дослідження сімейно-шлюбних стосунків у подружній парі; оволодіти прийомами організації цих досліджень, уміти узагальнювати, аналізувати (кількісно і якісно); робити висновки на основі одержаних практичних результатів і найпростіших математично отриманих даних та вміти психологічно обґрунтовано їх інтерпретувати у протоколах дослідження.

Вимоги до виконання:

Підготовчий етап включає прослуховування курсу „Психологія сім’ї ” з урахуванням програмного матеріалу і практичних та самостійних занять.

Індивідуально-дослідницький етап включає проведення психодіагностичних методів дослідження серед подружньої пари:

1. Тип сім’ї та сімейні орієнтації ( 175, С. 17-18).

2. Рівень прояву сімейних ролей (175, С. 68-73).

3. Тип родини (175, С. 151-154)

4. Можлива виховна позиція (175, С. 22-24).

Звітня навчально-методична документація включає:

Протоколи проведення дослідження типу сім’ї та сімейних орієнтацій, рівня прояву сімейних ролей, дослідження типу родини та батьківської виховної позиції у подружній парі (зразки надаються).

ЗРАЗОК 1

Інформаційна психологічна карта №

1. Назва методики.

2. Автор методики (або автор адаптації модифікації).

3. Літературне джерело опису методики (відповідно усім вимогам).

4. Призначення методики.

5. Стимульний матеріал.

6. Інструкція піддослідному.

7. Процедура обстеження (усі відповідні дані).

8. Обробка результатів і фіксація показників.

9. Інтерпретація реєструємих показників.

10. Рекомендації.

11. Додатки (відповіді на анкету)

ЗРАЗОК 2

Вивчення сімейно-шлюбних стосунків у сімейній парі

Психодіагностичні показники	Чоловік	Жінка	Рівневі значення
Тип сім’ї та сімейні орієнтації
Рівень прояву сімейних ролей
Тип родини
Можлива виховна позиція
Взаємозв’язок між виразністю усіх особистісних властивостей

Висновки дослідження: характеристика сумісності –несумісності

подружжя за отриманими показниками і надання рекомендацій.

При оцінюванні індивідуального навчально-дослідницького завдання максимально може виставлятися 20 балів, які є узагальнюючими всіх звітних протоколів (по 5 балів кожний), також враховується творчість у роботі, своєчасність і якість представленої звітної документації.