1. Опрацювати питання для підготовки.

2. По індивідуальному завданню вирахувати всі показники цен­­­тральної тенденції: моду, медіану, середнє арифметичне.

3. Вирахувати міри мінливості - розмах та стандартне відхи­­­лення.

4. Порівняти 2 вибірки між собою за F - критерієм. Зробити висновки

5. Порівняти 2 вибірки між собою за t - критерієм. Зробити висновки

6. Порівняти 2 вибірки між собою за критерієм "Хі-квадрат". Зробити висновки

7. По індивідуальному завданню визначити характер зв'язку між показниками за формулою Спірмена. Зробити висновок.

8. Визначити характер зв'язку між показниками за формулою Пірсона. Зробити висновок.

Хід роботи.

1. Обговорення теоретичного матеріалу.

2. Аналіз результатів виконання індивідуальних завдань.

ПРАКТИЧНА РОБОТА N 6.

Тема: оформлення результатів дослідження.

ВИКОРИСТАННЯ ТАБЛИЦЬ ТА ГРАФІКІВ.

Мета: Оволодіти знаннями про оформлення результатів дослідження, уміннями їх використовувати при написанні наукових робіт.

Питання для підготовки.

1. Загальні вимоги до оформлення наукових робіт: обсяг, розмір аркушів, поля, нумерація сторінок .

2. Титульний лист, його оформлення.

3. Вступ. Зміст вступу.

4. Розділи і підрозділи (параграфи) наукової роботи. Вимоги до їх оформлення.

5. Вимоги до оформлення списку літератури та посилань на літературу в тексті.

6. Таблиці. Їх призначення та оформлення.

7. Графіки. Їх призначення та оформлення.

8. Додатки.

ЗАВДАННЯ ДО РОБОТИ.

1. Опрацювати питання для підготовки.

2. Виконати титульний лист курсової роботи з індивідуальної теми.

3. Оформити підібрану раніше літературу згідно вимог (10 джерел).

4. Створити таблицю, яка б ілюструвала результати дослідження.

Наприклад: "Результати виконання учнями тесту на виявлення знань наведені в таблиці 1.

Таблиця 2.4

Результати виконання учнями тесту по виявленню знань

з основних навчальних предметів.

N п/п	Прізвище	Результати тестування				Приміт­­­ка
		Укр. мова	Математ	Біологія	Загальн.
1	2	3	4	5	6	7

5. Виконати графік для ілюстрації результатів дослідження.

Наприклад. Для описання динаміки рівня інтересу учнів до навчання вико­­­ристовується лінійний графік

Рис.2.1. Динаміка рівня інтересу учнів до навчання

Хід роботи.

1. Обговорення теоретичного матеріалу.

2. Аналіз результатів виконання індивідуальних завдань.