Раздел iy. Специальные мероприятия и информационно-аналитическая работа в связях с общественностью.

Семинар№14. Теоретические основы организации специальных мероприятий в связях с общественностью.

Время-2 часа

Цель: На основе изучения рекомендованной литературы и обсуждения вопросов семинара уяснить принципы и методы организации специальных мероприятий, их место и роль в связях с общественностью.

Учебные вопросы:

1. Специальные мероприятия как направление деятельности в связях с общественностью.

2. Принципы организации специальных мероприятий в связях с общественностью.

3. Классификация специальных мероприятий в связях с общественностью.

4. Оценка эффективности специальных мероприятий в связях с общественностью.

Литература для обязательного изучения:

1. Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. Учебник. – М.: ИКФ «ЭКМОС», 2003.

2. Кочеткова А.В., Филиппов В.Н., Скворцов Я.Л., Тарасов А.С. Теория и практика связей с общественностью. – СПб.: Питер, 2006.

3. Тульчинский Г. Л. PR фирмы: технология и эффективность. – СПб.: Алетейя, 2001.

4. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003

Практическое занятие№8. Методика организации и проведения межвузовской студенческой конференции (Разработка проекта).

Время-4 часа

Цель: Разработать проект организации и проведения межвузовской студенческой конференции «PR и социальное управление: экономика, политика, культура».

Учебные вопросы:

1. Конференция как корпоративное мероприятии: цели, функции и принципы организации и проведения.

2. Основные этапы организации и проведения конференции.

3. Оценка эффективности проведенной конференции.

Литература для обязательного изучения:

1. Кочеткова А.В., Филиппов В.Н., Скворцов Я.Л., Тарасов А.С. Теория и практика связей с общественностью. – СПб.: Питер, 2006.

2. Тульчинский Г. Л. PR фирмы: технология и эффективность. – СПб.: Алетейя, 2001.

Практическое занятие№9. Планирование, подготовка и проведение презентации (Разработка проекта).

Время-4 часа

Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить основное содержание презентации как специального мероприятия в связях с общественностью и разработать проект презентации нового продукта компании.

Учебные вопросы:

4 часа.

1. Презентация как специальное мероприятие в связях с общественностью: понятие, цели, функции, классификация.

2. Этапы подготовки презентации.

3. Инструментарий и технологии подготовки и проведения презентации.

4. Оценка эффективности презентации.

Литература для обязательного изучения:

1. Кочеткова А.В., Филиппов В.Н., Скворцов Я.Л., Тарасов А.С. Теория и практика связей с общественностью. – СПб.: Питер, 2006.

2. Тульчинский Г. Л. PR фирмы: технология и эффективность. – СПб.: Алетейя, 2001.

Практическое занятие№10. Организация и проведение исследования общественного мнения (Разработка проекта).

Время-2 часа

Цель: Организовать и провести исследование общественного мнения по какому-либо вопросу (тему исследования определяет преподаватель). По итогам исследования подготовить отчет с приложением рабочих документов (анкеты, опросные листы, планы и т.п.)

Учебные вопросы:

1. Определение темы исследования и организация этапов исследования.

2. Выбор методики и вариантов проведения исследования.

3. Анализ полученных данных и их обобщенный вывод

Литература для обязательного изучения:

1. Кузнецов И.Н.Технологии социологического исследования: Учебно-методическое пособие. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/д: издательский центр«МарТ», 2005.

2. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003.

Практическое занятие№11. Документационное обеспечение связей с общественностью (Выездное занятие).

Время-2 часа.

Цель: Ознакомиться с документационным обеспечением связей с общественностью в организации, оценить ее содержание и подготовить письменный отчет.

Учебные вопросы:

1. Документационное обеспечение в связях с общественностью: понятие, цели и функции.

2. Перечень необходимых PR-документов и их характеристика.

3. Создание документационной базы и правила ее использования.

4. Организация работы с корпоративными документами.

Литература для обязательного изучения:

1. Иванова К. А. Копирайтинг: секреты составления рекламных и PR-текстов. 2-е изд. (Маркетинг для профессионалов). – СПб.: Питер, 2005.

2. Иванова К. А. Бесценные советы для настоящего PR – менеджера. Устная коммуникация – СПб.: Питер, 2006.

3. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003

Раздел Y. Современные PR - технологии

Семинар№15. Социальные технологии и их роль в жизни общества.

Время-2 часа

Цель: На основе изучения рекомендованной литературы и обсуждения вопросов семинара уяснить место и роль социальных технологий в жизни общества, а также основное содержание и роль PR-технологий в связях с общественностью

Учебные вопросы:

1. Сущность социальных технологий. Понятие «технология» в широком и узком смысле слова.

2. Научные основы современных PR-технологий.

3. Классификация современных PR-технологий.

4. Функциональные PR-технологий и их характеристика.

5. Общая характеристика процедурных PR-технологий.

Литература для обязательного изучения:

1. Кузнецов В.Ф. Связи с общественностью: теория и технологии: Учебник для студентов вузов/ В.Ф. Кузнецов.- М.: Аспект Пресс, 2005.

2. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособиедля высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2004.

3. Почепцов Г.Г. Пабдик рилейшнз для профессионалов.-М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер»,1999.

4. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003.

Семинар№16. Лоббирование в PR.

Время-2 часа

Цель: На основе изучения рекомендованной литературы и обсуждения вопросов семинара уяснить основное содержание лоббирования как процесса, а также основные технологии лоббирования в связях с общественностью, принципы и методы их реализации.

Учебные вопросы:

1. Понятие лоббирования и его трактовки.

2. Генезис и развитие лоббирование за рубежом и в России.

3. Лоббирование как социальный процесс: цели, функции, средства.

4. Правовые и этические основы лоббирования.

5. Инструментарий и технологии лоббирования в связях с общественностью.

Литература для обязательного изучения:

1. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособиедля высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2004.

2. Почепцов Г.Г. Пабдик рилейшнз для профессионалов.-М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер»,1999.

Семинар№17. Современный избирательный процесс.

Время-2 часа

Цель: На основе изучения рекомендованной литературы и обсуждения вопросов семинара уяснить основное содержание современного избирательного, место и роль в нем PR-технологий.

Учебные вопросы:

1. Понятие избирательного процесса: история и современность

2. Содержание современного избирательного процесса.

3. PR-технологий в современном избирательном процессе: Российский опыт.

Литература для обязательного изучения:

1. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособиедля высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2004.

2. Почепцов Г.Г. Пабдик рилейшнз для профессионалов.-М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер»,1999.

3. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003.

Практическое занятие№12. PR-технологии в избирательной кампании (Деловая игра).

Время – 6 часов.

Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить основное содержание избирательной кампании, место и роль в ней PR-технологий и быть готовым к деловой игре по сценарию преподавателя.

Учебные вопросы:

1. Понятия «стратегия» и «тактика», «стратагема.

2. Категория «политический маркетинг».

3. Правовые и этические основы избирательной кампании.

4. Технологии избирательной кампании (формы подачи информационных материалов)

Литература для обязательного изучения:

1. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособиедля высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2004.

2. Почепцов Г.Г. Пабдик рилейшнз для профессионалов.-М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер»,1999.

3. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003.

Практическое занятие№13. Технологии формирования корпоративного имиджа (Разработка проекта).

Время-6 часов

Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить основное содержание корпоративного имиджа, этапы формирования, а также PR-технологии его формирования и продвижения. Разработать под руководством преподавателя проект формирования имиджа конкретной организации.

Учебные вопросы:

1. Понятие корпоративного имиджа.

2. Основное содержание корпоративного имиджа.

3. Этапы формирования корпоративного имиджа.

4. Инструментарий и технологии формирования корпоративного имиджа.

5. Оценка уровня развития корпоративного имиджа.

Литература для обязательного изучения:

1. Тульчинский Г. Л. PR фирмы: технология и эффективность. – СПб.: Алетейя, 2001.

2. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003.

Практическое занятие№14. Программа модульного сопровождения социального проекта (Мастер-класс).

Время-2 часа

Цель: на основе изучения рекомендованной литературы, а также активного участия в мастер-классе уяснить основное содержание программы модульного сопровождения социального проекта и сформировать навыки реализации таких программ в практике специалиста по связям с общественностью.

Учебные вопросы:

1. Понятие модульных технологий в связях с общественностью и принципы их реализации в практике связей с общественностью.

2. Содержание программы модульного сопровождения социального проекта.

Литература для обязательного изучения:

1. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003.

Раздел YI PR в кризисных ситуациях

Семинар№18. Кризис в системе социальных отношений и социального управления.

Время-4 часа

Цель: На основе изучения рекомендованной литературы и обсуждения вопросов семинара уяснить место и роль кризиса в системе социальных отношений, его сущность, а также принципиальное отличие понимания кризиса в теории PR от других теоретических подходов.

Учебные вопросы:

1. Сущность кризиса, его причины и структура: социологический подход.

2. Понятие кризиса в теории PR. Кризис как угроза паблицитному капиталу базисного субъекта PR.

3. Типы кризисов и их учет в профессиональной деятельности специалиста PR.

Литература для обязательного изучения:

1. Антикризисное управление: Учебник/ Под ред. Э.М.Короткова.- М.: ИНФРА-М, 2002.

2. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.

3. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособиедля высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2004.

4. Королько В.Г. Основы паблик рилейшнз.- М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер»,2000.

5. Ньюсом Даг, Терк Джуди Ван Слайк, Крукеберг Дин Все о PR.Теория и практика паблик рилейшнз. – 7-е изд.: Пер с англ. – М.:Консалтинговая группа «ИМИДЖ-Контакт»: ИНФРА-М, 2001.

6. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003.

Практическое занятие№15. PR в системе управления кризисом (Деловая игра).

Время-6 часа

Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить основное содержание антикризисного управления в связях с общественностью и быть готовым к деловой игре по сценарию преподавателя.

Учебные вопросы:

1. Управление кризисом как системный процесс.

2. PR-технологии на различных этапах управления кризисом.

Литература для обязательного изучения:

1. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.

2. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособиедля высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2004.

3. Королько В.Г. Основы паблик рилейшнз.- М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер»,2000.

4. Ньюсом Даг, Терк Джуди Ван Слайк, Крукеберг Дин Все о PR.Теория и практика паблик рилейшнз. – 7-е изд.: Пер с англ. – М.:Консалтинговая группа «ИМИДЖ-Контакт»: ИНФРА-М, 2001.

5. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003.

Практическое занятие№16. Работа с целевыми группами общественности в условиях кризиса. (Дидактическая игра).

Время-6 часов.

Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить принципы и особенности организации коммуникативного взаимодействия с различными целевыми группами общественности в условиях кризиса и сформировать практические навыки таких коммуникаций в ходе дидактической игры.

Учебные вопросы:

1. Идентификация целевых аудиторий на различных этапах кризиса.

2. Принципы организации коммуникативного взаимодействия с целевыми группами общественности в условиях кризиса.

3. Организация работы со СМИ в условиях кризиса (Тренинговые задания).

Литература для обязательного изучения:

1. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.

2. Ньюсом Даг, Терк Джуди Ван Слайк, Крукеберг Дин Все о PR.Теория и практика паблик рилейшнз. – 7-е изд.: Пер с англ. – М.:Консалтинговая группа «ИМИДЖ-Контакт»: ИНФРА-М, 2001.

3. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003.

Практическое занятие№17. PR-коммуникации в условиях кризиса (Деловая игра)

Время-6 часов

Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить основное содержание PR-коммуникаций в условиях кризиса и быть готовым к деловой игре по сценарию преподавателя.

Учебные вопросы:

1. Кризисные PR-коммуникации: сущность и содержание.

2. Особенности применения PR-коммуникаций на различных этапах кризиса.

Литература для обязательного изучения:

1. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.

2. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособиедля высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2004.

3. Ньюсом Даг, Терк Джуди Ван Слайк, Крукеберг Дин Все о PR.Теория и практика паблик рилейшнз. – 7-е изд.: Пер с англ. – М.:Консалтинговая группа «ИМИДЖ-Контакт»: ИНФРА-М, 2001.

4. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003.

Практическое занятие№18. Содержание медиапланирования в условиях кризиса (Мастер-класс).

Время-4 часа

Цель: на основе изучения рекомендованной литературы, а также активного участия в мастер-классе уяснить основное содержание медиапланирования в условиях кризиса и сформировать навыки такого планирования в практике специалиста по связям с общественностью.

Учебные вопросы:

1. Цели и принципы медиапланирования в условиях кризиса.

2. Содержание медиапланирования в антикризисных PR.

3. Кризисный медиапакет как элемент медиапланирования в связях с общественностью.

Литература для обязательного изучения:

1. Кочеткова А.В., Филиппов В.Н., Скворцов Я.Л., Тарасов А.С. Теория и практика связей с общественностью. – СПб.: Питер, 2006.

2. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003

Практическое занятие№19. Связи с общественностью и информационная безопасность организации (Выездное занятие).

Время-4 часа

Цель: Ознакомиться с системой обеспечения информационной безопасности в организации, оценить ее содержание и подготовить письменный отчет.

Учебные вопросы:

1. Информационная безопасность организации как фактор ее стабильности.

2. PR в системе информационной безопасности организации.

Литература для обязательного изучения:

1. Варакута С.А., Егоров Ю.Н. Связи с общественностью: Учеб.пособ. – М.: ИНФРА-М, 2001.

2. Дорский А. Правовое обеспечение связей с общественностью. (Маркетинг для профессионалов). –СПб.: Питер, 2005.

Практическое занятие№20. Кризисная PR-программа (Деловая игра).

Время-4 часа

Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить основное содержание кризисной PR-программы, место и роль в ней PR-технологий и быть готовым к деловой игре по сценарию преподавателя.

Учебные вопросы:

1. Содержание кризисной PR-программы и ее элементы.

2. Разработка кризисной PR-программы.

3. Обсуждение кризисных PR-программ, разработанных студентами по конкретным ситуациям.

Литература для обязательного изучения:

1. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.

2. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Выполнение курсовой работы является важной формой учебной деятельности студента. Тема курсовой работы и оценка отражаются в приложении к диплому. Общими целями курсовой работы являются:

• углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний и практических навыков по избранной проблеме;

• формирование и закрепление навыков аналитической работы с научной литературой;

• формирование навыков решения научно-исследовательских задач;

• подготовка к дипломному проектированию.

Выбор темы и организация работы

Тематика курсовых работ разрабатывается и утверждается на кафедре. Она строго соответствует тематическому плану изучаемой дисциплины и отражает требования учебной программы к содержанию знаний, умений и навыков студента. Однако, обучаемый может сформулировать тему курсовой работы самостоятельно при этом он должен ее согласовать с научным руководителем. Главное, чтобы выбранная тема была актуальной, раскрывала значимую для изучаемой научной дисциплины проблему, имела важное практическое значение для профессионального становления студента, была интересна обучаемому, в полной мере способствовала раскрытию его творческих и интеллектуальных способностей. Выбор темы курсовой работы зависит и от имеющихся у студента возможностей использовать для её раскрытия современную учебную и научную литературу. Определяя эти возможности, студент должен сориентироваться в библиографических источниках, посвященных предполагаемой теме курсовой работы, а также ознакомиться с Интернет-источниками. Прежде всего, следует оценить возможности по использованию основной и дополнительной литературы, рекомендованной по дисциплине и представленной в рабочей программе. Полезно изучить также библиографические источники, не вошедшие в список литературы рабочей программы. При этом особое внимание необходимо уделить монографиям, учебникам, учебным пособиям, статьям в энциклопедической и справочной литературе, публикациям в научных журналах, сборниках научных трудов, тезисам выступлений на научных конференциях, тематическим материалы, размещенным в информационной сети Интернет.

При подборе необходимой литературы студенту следует учитывать, что основными показателями её качества являются: авторитетность издательства и авторского коллектива, соответствующее современным научным представлениям изложение содержания рассматриваемых проблем, прикладной характер их изложения.

Выбрав тему курсовой работы и отобрав необходимую литературу, студент может приступить к её углубленному изучению. В процессе углубленного изучения литературы полезно делать необходимые выписки и систематизировать их в соответствии с предварительно разработанной структурой курсовой работы. По мере изучения отобранной литературы структура курсовой работы может уточняться.

Требования к структуре и содержанию работы

Курсовая работа должна иметь следующую структуру:

• Введение.

• Основную часть, состоящую из 2-3 глав (каждая глава должна включать 2-3 параграфа).

• Заключение.

• Список литературы.

• Приложения (при наличии).

Во введении необходимо обосновать выбор темы контрольной работы, раскрыв её научно-теоретическое и прикладное значение, четко изложить цель и задачи работы.

В основной части, опираясь на глубокое изучение литературных источников, опыт собственной профессиональной деятельности, анализ фактологического материала и различных точек зрения на исследуемую проблему, студенту необходимо изложить собственные взгляды на ее содержание. При этом особое внимание следует уделять изложению профессионально-прикладных аспектов раскрываемой проблемы. Каждый параграф должен иметь стилистически завершенную форму. (Например, тот или иной параграф может заканчиваться следующим фразой: «Такова характеристика ….»). Каждая глава должна заканчиваться обобщающими выводами. При этом целесообразно делать обобщающие выводы с учетом параграфов, включенных в главу.

В заключении должны быть сформулированы выводы, логично вытекающие из основной части курсовой работы, а также тезисно показано значение рассмотренной проблемы для будущей профессиональной деятельности студента.

Список литературы должен быть составлен в соответствии с библиографическим ГОСтом и включать не менее 20-30 источников. (Список литературы может быть представлен под рубрикой «Список использованных источников и литературы» (см. Приложение 9.3.)

Курсовая работа должна отличаться обоснованностью, доказательностью и аргументированностью. Поэтому полезно обеспечивать её необходимыми схемами, таблицами, графиками и другими поясняющими аналитическими материалами. Излагать содержание курсовой работы рекомендуется ясным, точным, доходчивым научным языком. Общий объем курсовой работы должен составлять 25-30 страниц.

Требования к оформлению работы

Курсовая работа должна быть отпечатана на листах формата А-4, шрифтом-14, с интервалом-1,5. При этом поля должны составлять: левое-30мм, правое-10мм, верхнее и нижнее-20мм. Плотность текста – 30 строк, 60 знаков в строке, учитывая промежутки между знаками.

Курсовая работа должна иметь: титульный лист, на котором указывается название учебного заведения, в котором обучается студент; кафедра и учебная дисциплина, по которой написана работа; название темы курсовой работы; фамилия, инициалы и номер учебной группы автора; сведения о научном руководителе, а также год выполнения курсовой работы, а также оглавление (содержание), где с указанием страниц излагается план курсовой работы (введение, название глав и параграфов, заключение, список литературы, приложения, если таковые имеются);

Введение, главы заключение, список литературы, приложения должны при оформлении работы начинаться с новой страницы.

Цифровой, фактический материал, взгляды авторов библиографических источников, а также цитаты из использованных источников, взятые автором в кавычки, должны иметь ссылку на источник, из которого они взяты. Ссылки оформляются в виде подстрочных сносок на данном листе или сводятся в примечания" в конце текста курсовой работы перед списком литературы.

Невыполнение студентом требований к оформлению курсовой работы влечёт за собой снижение оценки. При значительных отклонениях от изложенных требований курсовая работа может быть не допущена к защите.

Требования к оформлению курсовой работы, составлению списка литературы, описанию ссылок изложены в приложениях.

Критерии оценки за курсовую работу

Оценка за курсовую работу носит комплексный характер и включает в себя: качество оформления работы, ее содержание, а также защиту работы.

При оценке оформления работы учитывается соблюдение вышеизложенных требований.

При оценке содержания работы учитывается насколько автор:

• сумел аргументировать и обосновать актуальность выбранной темы, глубоко и всесторонне ее раскрыл, тесно увязав с будущей профессиональной деятельностью, чётко сформулировал выводы;

• использовал широкий круг современной научной и учебной литературы;

• проявил высокий уровень творчества, самостоятельности, умения глубоко анализировать проблему и делать обобщающие выводы.

В ходе защиты курсовой работы учитывается:

• профессиональная эрудиция автора;

• знание им сути рассмотренной проблемы;

• умение четко изложить основные положения работы;

• компетентность и креатив автора при ответах на вопросы.