- •Кафедра світової літератури практичні занятя
- •З навчальної дисципліни
- •Плани практичних занять
- •Ренесансний реалізм в іспанській літературі XVII століття. Лопе де вега та його драматургічна школа
- •Література
- •Практичне заняття № 2 класицизм як напрям у літературі та мистецтві. Комедії мольєра «тартюф» та «міщанин-шляхтич»
- •Література
- •Практичне заняття № 3 бароко в іспанській поезії (ф. Кеведо, л. Гонгора)
- •Література
- •Практичне заняття № 4 драма п.Кальдерона де ла барка «життя — це сон»
- •Література
- •Практичне заняття № 5 бароко в англійській літературі (дж. Мільтон і дж. Донн) план
- •Література
- •Провідні тенденції розвитку російської літератури XVII століття план
- •Література
- •Практичне заняття № 7 поезія мацуо басьо
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Список текстів для вивчення напам’ять
- •Список текстів для обов’язкового читання
- •Питання для підсумкового контролю
- •Методичні рекомендації
- •Види навчальної діяльності студентів
- •Форми звітної документації студентів
- •Церковна реформа XVII століття і «розкол» російської церкви
- •Факультет філології та журналістики Кафедра світової літератури
- •Полтава – 2012
- •Творчість ж.-б. Мольєра Тестові завдання
Список текстів для вивчення напам’ять
Монолог Лауренсії з п’єси Лопе де Вега «Фуенте Офехуна» («Овцы вы, а не мужчины…»).
Афоризми Ларошфуко (5-7 за вибором).
Вірш Ф. Кеведо (1 за вибором).
Вірш Л. Гонгори (1за вибором).
Вірш Дж. Донна (1за вибором).
Монолог принца Сехісмундо з драми П. Кальдерона де ла Барки «Життя — це сон» («Ох, я нещасний! Ох, я безталанний!..»).
Хоку Мацуо Басьо (5 за вибором).
Список текстів для обов’язкового читання
Лопе де Вега. Фуенте Овехуна. Зірка Севільї та інші п’єси.
Педро Кальдерон де ла Барка. Життя — це сон.
Ф. де Кеведо. Вірші (за вибором).
Л. де Гонгора. Вірші (за вибором).
Дж. Донн. Вірші (за вибором).
Дж. Мільтон. Втрачений рай. Повернений рай. Самсон-борець (1 твір за вибором).
Г.-Я.-К. Гріммельсгаузен. Незвичайні пригоди Сімпліциссимуса (в уривках).
Ларошфуко. Афоризми.
Н. Буало. Поетичне мистецтво.
П. Корнель. Сід. Горацій.
Ж. Расін. Андромаха. Федра.
Мольєр. Тартюф. Міщанин-шляхтич. Дон Жуан. Мізантроп. Скнара.
Повість про Горе-Злощастя (в уривках).
Повість про Саву Грудцина (в уривках).
Житіє протопопа Аввакума (в уривках).
Мацуо Басьо. Хоку (за вибором).
Питання для підсумкового контролю
Історична ситуація у Європі XVII століття. Боротьба проти феодалізму та формування національних держав, об’єднання країн під владою монархів. Розвиток капіталістичних відносин. Роль церкви у духовному житті Європи.
Інтенсивний розвиток природничих і точних наук, значення відкриттів Галілео Галілея, Ньютона, Декарта, Лейбниця у формуванні нової картини світу. Руйнація традиційного уявлення про Всесвіт і перегляд місця людини в ньому. Криза ренесансних уявлень про гармонійну особистість та ідеальне суспільство. Культура XVII століття як антитеза Відродженню і водночас результат розвитку ренесансних тенденцій на новому етапі.
Ренесансний реалізм як продовження демократичних традицій гуманістів Відродження. Основні особливості ренесансного реалізму: прагнення до широкого й правдивого відображення дійсності, історизм, поетизація вільної людини, зв’язок із народною творчістю, життєстверджуючий пафос тощо.
Лопе де Вега — засновник іспанського національного театру. Естетичні погляди Лопе де Вега.
Героїчна драма Лопе де Вега «Фуенте Овехуна»: історична основа твору, уславлення ідеї свободи в ньому. Головні образи п’єси (Лауренсія, Фрондосо, командор та ін.).
Боротьба честі і кохання у п’єсі Лопе де Вега «Зірка Севільї»: особливості розвитку драматургічного конфлікту, система образів, прославлення високих моральних якостей людини у творі.
Драматургічна школа Лопе де Вега, його послідовники. Тірсо де Моліна і його п’єси («Севільський пустун, або Кам’яний гість», «Благочестива Марта»), новаторство драматурга.
Аларкон — наслідувач драматургічної школи Лопе де Вега. Загальна характеристика п’єс Аларкона «Ткач із Сеговії» і «Сумнівна правда», художні особливості його творів.
Історичні умови розвитку Франції у XVII столітті. Роль монархії у формуванні класицизму як художньої системи.
Класицизм як напрям у літературі та мистецтві. Основні риси класицизму в літературі.
Французький класицизм, його основні етапи, представники, національна своєрідність.
Творчість Ф. де Ларошфуко. Основні теми та художня своєрідність афоризмів Ларошфуко. Філософський характер афоризмів Ларошфуко.
Естетичні погляди Н.Буало у трактаті «Поетичне мистецтво».
П’єр Корнель як представник першого етапу французького класицизму. Естетичні погляди Корнеля.
Конфлікт громадського обов’язку і честі, кохання і соціальних обов’язків у трагедії П.Корнеля «Сід». Характери головних героїв.
Проблема патріотизму і гуманності у трагедії Корнеля «Горацій». Система образів трагедії. Зіставлення образу Горація із Сідом.
Ідея державної мудрості і милосердя у трагедії Корнеля «Цинна, або милосердя Августа». Образ Августа як політичний ідеал Корнеля.
Расін як представник другого етапу французького класицизму. Естетичні погляди Расіна. Лабрюйєр про різницю між творчою манерою Корнеля і Расіна.
Зображення людських пристрастей у трагедії Расіна «Андромаха». Глибина психологічного аналізу і драматична напруженість твору.
Проблема влади і держави у трагедії Расіна «Британік». Образ Нерона.
Трагізм моральних конфліктів у п’єсі Расіна «Федра», образи головних героїв твору.
Мольєр (Жан-Батист Поклен) — майстер французької класицистичної драми. Естетичні погляди Мольєра. Художні відкриття драматурга.
Викриття лицемірства у п’єсі Мольєра «Тартюф». Історія створення п’єси, система характерів, особливості розвитку конфлікту. Художні особливості п’єси. Узагальнююче значення образу Тартюфа.
Зображення соціальних типів епохи і особливості розвитку конфлікту в комедії Мольєра «Міщанин-шляхтич». Жанрова своєрідність твору. Характеристика головних образів. Засоби створення комічного у п’єсі.
Поєднання принципів класицизму і реалізму в комедії Мольєра «Дон Жуан». Підхід до образу Дон Жуана Тірсо де Моліна, Мольєра та інших письменників (Байрон, Пушкін, Леся Українка).
Моральні проблеми у комедії Мольєра «Мізантроп». Система образів п’єси, художня своєрідність комедії.
«Скнара» Мольєра як «комедія характерів». Тема влади грошей над душею людини. Образ Гарпагона.
Бароко як доба, художній напрям і стиль. Основні риси бароко. Видатні представники бароко у літературі, живописі, музиці, архітектурі.
Консептизм як стильова течія бароко. Франсіско де Кеведо-і-Вільєгас — видатний представник поезії бароко. Жанрове розмаїття творчості Кеведо. Досягнення у жанрі памфлету, крутійського роману та ін. Лірика Кеведо, її основні мотиви та художня самобутність.
Поняття про культизм (культеранізм). Луїс де Гонгора-і-Арготе як творець «культистської» поезії. Особливості стилю митця. Ідейне та жанрове розмаїття його лірики. Риси бароко у творчості Луїса де Гонгори.
Педро Кальдерон де ла Барка як митець барокової доби. Особливості світогляду Кальдерона. Жанрове і тематичне розмаїття його творчості.
Драма Кальдерона «Поклоніння хресту»: особливості розвитку сюжету і система образів твору. Відображення барокового світосприйняття у п’єсі. Роль символіки.
Драма Кальдерона «Життя — це сон»: особливості розвитку драматургічного конфлікту, композиція, система образів, поетика, стиль.
Загальна характеристика англійської літератури XVII століття. Етапи розвитку літератури Англії XVII століття, їх головні особливості та представники.
Джон Мільтон — видатний представник літератури XVII століття. Три періоди творчості Мільтона. Еволюція його поглядів і творчого методу.
Ідейно-художній зміст поем Мільтона «Втрачений рай» і «Повернений рай», біблійні мотиви в них і зв’язок із суспільним життям того часу. Узагальнюючий смисл образів.
Героїчні мотиви у драмі Мільтона «Самсон-борець», зображення Самсона та його подвигів.
Поняття про «метафізичну поезію». Джон Донн — засновник «метафізичної школи» англійських поетів. Основні теми й мотиви лірики Дж.Донна, її художня своєрідність.
Загальна характеристика історичної ситуації у Німеччині XVII століття. Велика Тридцятирічна війна та її вплив на суспільне і культурне життя народу. Основні жанри німецької літератури XVII століття.
Я.-К. Гріммельсгаузен, його життєвий і творчий шлях. Роман «Незвичайні пригоди Сімпліциссимуса»: особливості композиції, широка панорама тогочасного життя, народний герой, мова твору.
Основні тенденції розвитку російської літератури XVII століття.
«Повесть о Горе-Злосчастии» — пам’ятник російської літератури XVII століття. Доля невідомого героя з народу, котрий порушив заповіді батька. Проблеми моралі й гуманізму у творі. Зв’язок «Повісті...» з фольклором.
«Повість про Савву Грудцина» як перший досвід створення російського роману. Поєднання у творі історичної оповіді, любовно-авантюрної новели, церковно-дидактичної легенди та любовно-сімейної повісті. Літературна традиція і новаторство «Повісті...»
Церковна реформа XVII століття і «розкіл» російської церкви. Життя і літературна діяльність протопопа Авакума. «Житіє протопопа Авакума»: ідейно-художній зміст, жанр, стиль твору.
Хоку — поетичний жанр японської літератури, історія хоку, основні риси жанру.
Мацуо Басьо (Дзінсітіро) — майстер японського хоку. Основні теми й мотиви творчості Мацуо Басьо. Філософський характер його хоку. Роль художньої деталі як органічної частини цілісної картини світу.