- •Тема 1.1.Основні етапи становлення методики літератури як науки
- •Тема 1.2 Світова література як шкільний предмет
- •Змістовий модуль №2. Специфіка викладання світової літератури в школі
- •Тема 2.1 Учитель-словесник і професійні вимоги до нього
- •Тема 2.Структура уроку літератури
- •7 Семестр Змістовий модуль №3 Система методів навчання на уроках світової літератури
- •Тема 3.Система класифікації методів навчання літератури
- •Тема 3.2 Типологія уроків світової літератури
- •Тема 3.3 Типологія позакласної роботи з літератури
- •Тема 4.1.Аналіз епічного твору
- •Тема 4.2 Аналіз ліричного твору на уроках світової літератури
- •Тема 4.3 Аналіз драматичного твору на уроках світової літератури
- •Змістовий модуль №5 Вивчення теорії та історії літератури на уроках світової літератури. Контроль знань та умінь
- •Тема 5.1.Питання теорії літератури у шкільній програмі
- •Тема 5.2 Вивчення історичного розвитку літературного процесу
- •Тема 5.3 Контроль знань та умінь учнів
- •Індивідуальні завдання з курсу методики навчання світової літератури
- •Контрольні питання з курсу методики навчання світової літератури
- •Питання для державної атестації з курсу методики навчання світової літератури
Міністерство освіти і науки, спорту та молоді України
Полтавський державний педагогічний університет
імені В.Г. Короленка
Факультет філології та журналістики
Кафедра світової літератури
Методика викладання зарубіжної літератури
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Галузь знань: 0203 Гуманітарні науки
Напрям підготовки: – 6.020303
Філологія. Мова та література (англійська, німецька)
Курси навчання: III, IY-й.
Семестри: 6, 7-й
Денна форма навчання
Укладач – канд. пед. н., доц. Орлова Ольга Василівна
Полтава –2011
Практичні та лабораторні заняття
6 семестр
Змістовий модуль №1
Методика викладання світової літератури як наука
Тема 1.1.Основні етапи становлення методики літератури як науки
Практичне заняття № 1 (1.1.2)
Тема: Етапи становлення методики літератури
Питання до бесіди
Історія викладання літератури в українській школі.
Етапи розвитку методики зарубіжної літератури (за Султановим):
І етап (1991-1995р.р.);
ІІ етап (1995-1998р.р.);
ІІІ етап (1998-2003р.р.);
IY етап (2003-2007р.р.).
Перспективи розвитку методичної науки із зарубіжної літератури.
Завдання до заняття
Сформулюйте власне кредо щодо викладання зарубіжної літератури в школі та гасло своєї подальшої роботи як учителя-словесника.
Складіть хронологічну таблицю методичних ідей у викладанні літератури (самостійне завдання 1.1.4).
Література
Мірошниченко Л.Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах: підручник / Л.Ф. Мірошниченко – К.: Видавничий дім ”Слово“, 2010. – 432 с.
Богданова О.Ю. Методика преподавания литературы: Учебник для студ. пед. вузов /О.Ю.Богданова, С.А.Леонов, В.Ф.Чертов; [под ред. О.Ю.Богдановой]. – 4-изд., стер. – М.: Издательский центр “Академия”, 2007. – 400 с.
Пасічник Є.А. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах / Є. А. Пасічник – К.: Ленвіт, 2000. – 384 с.
Степанишин Б. Викладання української літератури в школі / Б. Степанишин – К.: РВЦ “Проза”, 1995 – 256 с.
Ніколенко О. Концепція літературної освіти в 11-річній загальноосвітній школі (проект) / О. Ніколенко, Л. Мірошниченко, М. Сулима, Л. Кавун Л., К. Тараник-Ткачук // Всесвітня література в навчальних закладах України – 2010 – №7-8. – С. 2-7.
Султанов В.І. У пошуках засад, адекватних шкільному курсу світової літератури: Теоретичний аналіз сучасного методичного доробку // Всесвітня література в навчальних закладах України. – 2001. – №2-5.
Лабораторне заняття № 1 (1.1.3)
Тема: Методична періодика із світової літератури
Завдання до заняття:
1. Групами 3-5 студентів розробити проект презентації методичного часопису, використовуючи ілюстративний матеріал, аудіо-та відеоматеріали, імітаційні ігри, за параметрами:
історія журналу;
особливості видавничого формату
методичні рубрики: традиційні та змінні
огляд методичних матеріалів
2.Представити проект презентації (індивідуальне завдання 1.1.5)
Література
1. Всесвітня література в середніх навчальних закладах України: Щомісячний науково-методичний журнал (Гол. ред. І.Я.Ненько);
2.Зарубіжна література в навчальних закладах: Щомісячний науково-методичний журнал (Гол. ред. В.В.Рогозинський, В. Рогозинська);
3. Вікно у світ: Щорічний науково-методичний журнал (Гол. ред. Д.В.Затонський);
4. Всесвітня література та культура в навчальних закладах України: Щомісячний науково-методичний журнал (Гол. ред. О.М.Ніколенко, І.Антоневська);
5.Зарубіжна література: Щотижнева газета (Гол. ред. І.Мойсеїв);
Тема 1.2 Світова література як шкільний предмет
Практичне заняття № 2 (1.2.3)
Тема: Зміст і призначення курсу світової літератури
Питання до бесіди
Основні принципи викладання літератури.
Особливості побудови шкільного курсу літератури. Сучасні програми 2001- 2011 р.р.
Основні змістові лінії шкільних програм і стандартів. Державні вимоги до знань й умінь учнів із світової літератури.
Завдання до заняття
Законспектуйте пояснювальну записку до шкільної програми (самостійне завдання 1.2.6.).
Продумайте, як можна поєднати в одній схемі три поняття, на яких будується шкільний курс світової літератури:
<національні літератури>, <світова>, <вітчизняна>
Література
Жулинський М. Висока місія вчителя-словесника // Зарубіжна література. – 1999. – № 11(123). – С.16-18.
Денисова Т.Н., Сиваченко Г.М. Через естетичне до етичного: Концепція вивчення та викладання світової літератури в середній школі // Слово і час. – 1995. – № 1. – С.84-86.
Програми:
Програма для профільних класів середніх навчальних закладів з українською мовою навчання. Зарубіжна література. 8-11 класи [за ред. Д.С.Наливайка] – К.: Перун, 2003.
Програма середньої загальноосвітньої школи з українською мовою навчання. Зарубіжна література. 5-11 класи [за ред. Д.В. Затонського; кер. авт. кол. Б.Б.Шалагінов]. – К., 2001.
Програма середньої загальноосвітньої школи з українською мовою навчання. Зарубіжна література. 5-12 класи [за ред. Д. С. Наливайка, кер. авт. кол. Ю.І.Ковбасенко]. – К., 2005.
Ніколенко О. Концепція літературної освіти в 11-річній загальноосвітній школі (проект) / О. Ніколенко, Л. Мірошниченко, М. Сулима, Л. Кавун, К. Тараник-Ткачук // Всесвітня література в навчальних закладах України – 2010 – №7-8. – С. 2-7. (Наказ МОН від 26.01.2011р.).
Ніколенко О. Державний стандарт базової і повної середньої освіти. Освітня галузь “Мови та література” (проект) / О. Ніколенко, М. Сулима, К. Тараник-Ткачук // Дивослово. – 2011. – № 8. – С.20-27.
Лабораторне заняття № 2 (1.2.4)
Тема: Аналіз програм із світової літератури
Завдання
Алгоритм роботи з когнітивною картою
обрати форму майбутньої карти;
створити асоціативні образи усіх творів, що вивчаються протягом навчального року у 5-му класі;
пов’язати образи загальною ідеєю, яку зобразити на карті (мандрування, пошук, співіснування);
визначити потрібні слова, малюнки-піктограми, умовні позначення;
намалювати карту.
Література
Програма для профільних класів середніх навчальних закладів з українською мовою навчання. Зарубіжна література. 8-11 класи [за ред. Д.С.Наливайка] – К.: Перун, 2003.
Програма середньої загальноосвітньої школи з українською мовою навчання. Зарубіжна література. 5-11 класи [за ред. Д.В. Затонського; кер. авт. кол. Б.Б.Шалагінов]. – К., 2001.
Програма середньої загальноосвітньої школи з українською мовою навчання. Зарубіжна література. 5-12 класи [за ред. Д. С. Наливайка, кер. авт. кол. Ю.І.Ковбасенко]. – К., 2005.
Ніколенко О. Концепція літературної освіти в 11-річній загальноосвітній школі (проект) / О. Ніколенко, Л. Мірошниченко, М. Сулима, Л. Кавун, К. Тараник-Ткачук // Всесвітня література в навчальних закладах України – 2010 – №7-8. – С. 2-7. (Наказ МОН від 26.01.2011р.).
Ніколенко О. Державний стандарт базової і повної середньої освіти. Освітня галузь “Мови та література” (проект) / О. Ніколенко, М. Сулима, К. Тараник-Ткачук // Дивослово. – 2011. – № 8. – С.20-27.
Лабораторне заняття № 3 (1.2.5)
Тема:Шкільні підручники із світової літератури
Завдання до заняття
Написати рецензію на шкільний підручник, вказуючи на такі параметри:
відповідність програмі;
методична спрямованість;
естетичність оформлення;
відповідність віку учнів.
Література:
Підручники:
Ніколенко О.М. Зарубіжна література. 8 клас: підруч. для загальноосвіт. навч. закл. / О.М. Ніколенко, І.Л. Столій – Х.: АН ГРО ПЛЮС, 2008.
Пронкевич О.В.Зарубіжна література: підручник для 10 кл. середньої загальноосвітньої школи. – 3-тє вид., перероб. і доп. / О.В. Пронкевич – К.: Пед.преса, 2002.
Волощук Є. Зарубіжна література: підручник для 11-го кл. загальноосвіт.навч.закл. / Є.Волощук – К.: Генеза, 2004.
Зарубіжна література ХХ ст.: підручн. для11 кл. середн. загальноосвіт.школи, ліцеїв, гімназій; [за ред. М.І.Борецького]. – Львів: Світ, 2000.