5. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Раздел составляется с учетом квалификационной характеристики выпускника (п.1.3 ГОС ВПО), требований к уровню подготовки выпускника (п.7 ГОС ВПО). В данный раздел следует включать перечень знаний и умений, которыми должен овладеть обучающийся при изучении данной дисциплины в соответствии с поставленными целями и задачами.

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

• представления о поведенческих нормативах;

• социальные, психологические и клинические аспекты девиантного поведения.

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

• вести профилактическую и коррекционную работу среди детей и подростков с отклоняющимися формами поведения;

• работать в семейной системе ребенка с девиантным поведением.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1 Рекомендуемая литература Основная

1. Елькин, И.О. Профилактика зависимого поведения детей и подростков (на примере наркомании и алкоголизма) [Текст] : учеб. пособие / И. О. Елькин, Е.С. Набойченко; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург: [б.и.], 2007. – 126 с. (3 экз.)

2. Захаров, А. И. Предупреждения отклонений в поведении ребенка [Текст] / А. И. Захаров. – СПб: Лениздат, 2000. - 224 с. (2 экз.)

3. Мамайчук, И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии [Текст] / И. И. Мамайчук – СПб. : Речь, 2004. - 400 с. (5 экз.)

4. Менделевич, В. Д. Наркозависимость и коморбилные расстройства поведения [Текст] / В. Д. Менделевич. – М. : МЕДпресс-информ. - 2003. - 328 с. (1 экз. у преподавателя)

5. Менделевич, В. Д. Психология девиантного поведения [Текст]: пособие для вузов. – СПб. : Речь, 2005. – 445 с. (2 экз.)

6. Молодёжь и наркотики (социология наркотизма) [Текст] / Под ред. В. А. Соболева и И. П. Рущенко. — Торсинг, 2004. — 378 с. (1 экз. у преподавателя)

7. Набойченко, Е. С. Психология отклоняющегося поведения подростков [Текст] : монография / Е. С. Набойченко; Урал. гос. пед. ун-т, ин-т спец. образования. – Екатеринбург, 2007. – 285 с. (3 экз.)

8. Набойченко, Е. С. Психологическое сопровождение семьи, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья (на примере врожденной челюстно-лицевой патологии) [Текст] /Е.С. Набойченко, С.И.Блохина; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург: Бонум, 2004. – 132 с. (1экз.)

9. Семаго, Н. Я. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога [Текст] / Н. Я. Семаго, М. И. Семаго. – 3 – е изд. Испр. и доп. - М: АРКТИ, 2003. – 208 с. (5 экз.)

Дополнительная

1. Еникеева, Д. Д. Пограничные состояния у детей и подростков [Текст]: основы психиатрических знаний: пособие для студентов сред. и высших пед. учеб. заведений / Д.Д, Еникеева. - М. : Академия, 1998. – 304 с. (13 экз.)

2. Зайцев, В. В Как избавиться от пристрастия к азартным играм [Текст] /В.В. Зайцев, А.Ф. Шайдулина. — СПб., Изд. дом "Нева". — 2003. — 128 с. (1 экз. у преподавателя)

3. Коркина М. В. Психиатрия [Текст] : Учеб. пособие для студ. мед. вузов / М.В. Коркина, Н.Д. Лакосина, А.Е. Личко.- М. : Медицина, 1997. – 608 с. (3 экз.)

4. Наш проблемный подросток [Текст] : учеб. пособие / Науч. ред. Л.А. Регуш. - СПб. : Союз, 199. – 144 с. (1 экз.)

5. Овчарова, Р.В. Технологии практического психолога образования [Текст] : учеб. пособие для студ высших спец. зав-й / Р. В. Овчарова. - М: ЮРАЙТ, 2001. – 448 с. (1 экз.)

6. Ткачева, В.В. Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с проблемами в развитии [Текст] : практикум по формированию адекватных отношений / В. В.Ткачева. – М. : Гном и Д, 1999. – 64 с. (1 экз.)

7. Франкл, В. Психотерапия на практике [Текст] /В. Франкл; Пер. с нем. Н. Палькова, В. Певчева. – СПб. : Речь, 2001. – 256 с. (5 экз.)

8. Чхартишвили, Г. Ш. Писатель и самоубийство [Текст] /Г. Ш. Чхартишвили. – М. : Новое лит. Обозрение, 2003. – 576 с. (1 экз.)