Раздел 5 Планы семинарских (практических) занятий Модуль 1 Методология менеджмента Занятие 1 Сущность и предмет менеджмента

Цель занятия: Рассмотреть вопросы теории и методологии менеджмента, содержание данной науки, ее задачи, практическое значение и взаимосвязи с другими науками.

План:

1. Менеджмент как искусство и наука.

2. Понятие, сущность, цели и задачи менеджмента.

3. Принципы менеджмента.

4. Особенности современного российского менеджмента

Основные понятия:

Менеджмент, элементы управления, процесс управления, технологии управления, объект управления, субъект управления, система управления, принципы, цели управления, функции управления, методы управления,

Основная литература:

1. Друкер П., Макьярелло Дж. А. Менеджмент. – М. 2010- 704 с.

2. Мексон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: пер. с англ. – М.: Дело, 2010.-720с.

3. Переверзев М.Р., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент. 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Инфра-М, 2008. — 330 с. 

4. Семенов А.К., Набоков В.И. Основы Менеджмента: Практикум.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010.- 472с.

5. Семенов А.К., Набоков В.И. Основы Менеджмента: Учебник.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010.- 300с.

Занятие 2 Зарубежные школы и модели управления

Цель занятия: Рассмотреть вопросы эволюции управленческой мысли, оформление менеджмента в систематизированную научную дисциплину и профессию, подходы, которые помогают повысить вероятность эффективного достижения целей организации.

План:

1. Эволюция управленческой мысли

2. Школа научного управления

3. Классическая школа управления.

4. Школа человеческих отношений и поведенческая школа.

5. Школа науки управления или количественный подход.

6. Процессный подход.

7. Системный и ситуационный подход в менеджменте.

8. Современные проблемы управления

Основные понятия:

Школа научного управления Ф. Тейлора, классическая или административная школа в управления А.Файоля, школа человеческих отношений, развитие поведенческих наук, наука управления или количественный подход, процессный подход, системный подход, ситуационный подход.

Основная литература:

1. Друкер П., Макьярелло Дж. А. Менеджмент. – М. 2010- 704 с.

2. Мексон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: пер. с англ. – М.: Дело, 2010.-720с.

3. Переверзев М.Р., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент. 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Инфра-М, 2008. — 330 с. 

4. Семенов А.К., Набоков В.И. Основы Менеджмента: Практикум.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010.- 472с.

5. Семенов А.К., Набоков В.И. Основы Менеджмента: Учебник.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010.- 300с.

Занятие 3 Организация как объект менеджмента

Цель занятия: Рассмотреть основные определения организаций, виды организаций, определить компоненты успеха организации: эффективность, экономичность и производительность, рассмотреть роль бизнеса в обществе.

План:

1. Организация как открытая система и объект менеджмента

2. Цели и задачи управления организацией;

3. Внутренняя и внешняя среда предприятия.

4. Социальная ответственность бизнеса.

Основные понятия:

Организация, формальные и неформальные организации, горизонтальное и вертикальное разделение труда, управление, уровни управления, успех организации, внутренняя среда организации, внешняя среда организации,роль бизнеса в обществе.

Основная литература:

1. Друкер П., Макьярелло Дж. А. Менеджмент. – М. 2010- 704 с.

2. Мексон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: пер. с англ. – М.: Дело, 2010.-720с.

3. Переверзев М.Р., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент. 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Инфра-М, 2008. — 330 с. 

4. Семенов А.К., Набоков В.И. Основы Менеджмента: Практикум.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010.- 472с.

5. Семенов А.К., Набоков В.И. Основы Менеджмента: Учебник.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010.- 300с.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

№ п/п	Темы для самостоятельного изучения	Форма отчетности
1	Эволюция развития менеджмента	Подготовка письменных докладов

Самостоятельная работа студентов оценивается по результатам проверки подготовленных докладов по одной из предложенных тем.

Доклады оцениваются по 5 балльной шкале по следующим критериям:

Отметка «5» - доклад написан с соблюдением всех требований к письменным работам студентов, тема раскрыта полностью, представлен широкий перечень источников, проведен сравнительный анализ и сделаны выводы.

Отметка «4» - доклад написан с соблюдением всех требований к письменным работам студентов, тема раскрыта полностью, представлен широкий перечень источников, сравнительный анализ и выводы не представлены.

Отметка «3» - доклад написан с соблюдением всех требований к письменным работам студентов, тема раскрыта не полностью.

Отметка «2» - доклад написан с соблюдением всех требований к письменным работам студентов, тема не раскрыта.

ОБЩИЙ РЕЙТИНГОВЫЙ БАЛЛ ПО МОДУЛЮ

№ п/п	Вид работ	Количество часов	Баллы
1	Теоретическая часть	5	0-5
2	Практическая часть	5	0-5
3	Самостоятельная работа	5	0-5
4	Итоговый контроль	0-5	0-5
	Итого	20	20

При рейтинговой оценке по модулю учитывается посещение и конспектирование лекций, а также работа на семинарских и практических занятиях, выполнение самостоятельной работы.