- •Етика та естетика
- •Тема 1. Етика та естетика в системі соціально-гуманітарного знання
- •План (логіка) викладення матеріалу
- •Етимологія термінів "етика" та "мораль". Предмет етики. Співвідношення моральних, релігійних та юридичних норм у суспільному житті
- •Предмет естетики. Співвідношення етики та естетики та їхня структура
- •Місце етики та естетики в духовній культурі людства
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
- •Тема 2. Історія етики: основні тлумачення та концепції етичного
- •План (логіка) викладу матеріалу
- •Особливості розуміння етики та моралі у традиційних суспільствах. Філософські концепції етики
- •Виділення етичної проблематики в особливий напрям життєдіяльності в епоху Нового часу. Модерні концепції етики
- •Розуміння етики в некласичній культурі. Етика в контексті постмодернізму
- •Висновки
- •Контрольні запитання та завдання
- •Література
- •Тема 3. Основні категорії етики
- •План (логіка) викладу і засвоєння матеріалу
- •Поняття категорій етики та їхній історичний характер
- •Добро і зло як центральні етичні категорії. Релятивізм та ригоризм в їхньому трактуванні
- •Категорії етичного вибору, вчинку, моральної діяльності (норма, кодекс, звичай, традиція, принципи, ідеали)
- •Категорії, що передають етичні характеристики людини (совість, честь, гідність, справедливість)
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
- •Тема 4. Моральна культура спілкування
- •План (логіка) викладу та засвоєння матеріалу:
- •Комунікативні риси особи: чесноти і вади
- •Етикет. Особливості ділового етикету
- •Конфлікт та морально-етичні аспекти його вирішення
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
- •Тема 5. Естетика та її основні категорії
- •План (логіка) викладу і засвоєння матеріалу
- •Естетика в системі наукового знання. Естетика і мистецтвознавство
- •Поняття краси і прекрасного. Історичні парадигми їх осягнення
- •Діалектика прекрасного і потворного. Зв'язок та взаємодія цих естетичних категорій з етичними категоріями добра і зла
- •Категорії піднесеного і величного, потворного і ницого, трагічного і комічного. Їхній вияв у культурі постмодерної доби
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
- •Тема 6. Сфери проявів естетичного в житті сучасного суспільства
- •План (логіка) викладу та засвоєння матеріалу
- •Естетична діяльність і сфери її проявів у сучасному суспільстві
- •Мистецтво як соціальний та культурний феномен. Художній образ та художнє сприйняття дійсності
- •Види та жанри мистецтва. Поняття художньо-мистецького стилю. Провідні художні стилі
- •Естетика людської поведінки та людських стосунків Мода як феномен культури
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Тема 7. Промислове мистецтво і технічна естетика
- •План (логіка) викладу і засвоєння матеріалу
- •Поняття промислового мистецтва, технічної естетики і дизайну
- •Історична динаміка промислового мистецтва Проблема гармонії краси і користі
- •Промислова естетика хіх-хх століть
- •Естетична цінність техніки і новітніх інформаційних технологій. Духовність людини в умовах сучасної техногенної цивілізації
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ "ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА"
Етика та естетика
За редакцією В.Л.Петрушенка
Рекомендовано Науково-методичною радою
Національного університету "Львівська політехніка"
як навчальний посібник для студентів
усіх напрямів підготовки
Львів
Видавництво Національного університету "Львівська політехніка"
2006
УДК 17(09)18(075.8)
Е90 ББК 87.7я7.87.8я2
Рекомендовано Науково-методичною радою
Національного університету Львівська політехніка
як навчальний посібник для студентів
усіх напрямів підготовки (протокол № 5 від 8 лютого 2006 року).
Рецензенти:
Мирський Р.Я., доктор філософських наук, професор,
Повторєва С.М., кандидат філософських наук, доцент.
Петрушенко В.Л. та ін.
Е90 Етика та естетика: Навчальний посібник / В.Л. Пет-
рушенко, І.M. Сурмай, |Г.Ф. Карвацька|, Л.І. Мазур, Ю.Г. Шадських. За ред. В.Л. Петрушенка. - Львів: Видавництво Національного університету "Львівська політехніка", 2006. - 252 с. ISBN 966-553-569-2
У навчальному посібнику достатньо повно та відповідно до програми навчального курсу розглянуто
найважливіші проблеми етики та естетики як наукових напрямів та морального й естетичного як реальних сфер людської життєдіяльності. Розглянуто й такі явища сучасного життя, як молодіжна мода, технічна естетика. Посібник написано із урахуванням існуючих вітчизняних видань за цією темою, але відповідно до авторського бачення найгостріших та важливих проблем етики та естетики як філософських наук.
Для студентів та викладачів ВНЗ України, а також тих, хто цікавиться проблемами етики та естетики.
ББК 87.7я7.87.8я2
© Петрушенко В.Л., Сурмай І.М., Карвацька Г.Ф., Мазур Л.І., Шадських Ю.Г., 2006
© Національний університет ISBN 966-553-569-2 "Львівська політехніка", 2006
ЗМІСТ
Вступ ................................................................................................................5
Тема 1. Етика та естетика в системі соціально-гуманітарного знання ......7
Тема 2. Історія етики: основні тлумачення та концепції етичного ….......31
Тема 3. Основні категорії етики ...................................................................63
Тема 4. Моральна культура спілкування .....................................................99
Тема 5. Естетика та її основні категорії ....................................................139
Тема 6. Сфера проявів естетичного в житті сучасного суспільства .......182
Тема 7. Промислове мистецтво і технічна естетика .................................235
ВСТУП
Етика та естетика належать до дисциплін, які традиційно цікавлять багатьох людей хоча б тому, що вони пов'язуються із такими історичними особистостями, як Сократ, Сенека, Епіктет, Аврелій Августин, І. Кант, Б. Спіноза та ін. Мало хто з освічених людей в усьому світі не чули, що Сократ був видатним моралістом, а Христос, та Будда є засновниками цілих своєрідних етичних світів. Деякі філософи настільки високо підносили статус цих наук, що вважали, що саме вони повинні увінчувати собою скарбницю усіх філософських знань.
Цікаво зазначити - а це загальновідомий факт — що навіть у тих спільнотах, де нібито проповідують аморальність та демонстративно нехтують етикою, як от у бандитських угрупованнях, у середовищі десоціалізованих осіб, існують своєрідні етичні кодекси, а також і своя особлива естетика, що проявляється в манері поведінки, в особливих деталях одягу та ін. Все це свідчить про певну обов'язковість етики та естетики, про їх неминучу присутність у людському суспільстві.
Як правило, під етикою розуміють науку про норми та правила людської поведінки, а під естетикою - науку про мистецтво та мистецьку діяльність. Проте ситуація є дещо складнішою; ми знаємо, що навіть у зграях тварин існує щось схоже на "кодекси поведінки" (особливо стосунки між хижаками, так звані шлюбні ігри та ін.). Отже, чи можна зробити висновок про те, що норми людської поведінки є розвитком та продовженням певних правил та засад поведінки у світі тварин? Така думка зустрічається у науковій літературі з етики. Так само досить часто й естетику розглядають як розвиток реакцій тварин на зовнішній вигляд та дії одне одного. З іншого боку, відомо, що ті самі шлюбні ігри тварин певних видів із покоління в покоління, із віку в вік залишаються незмінними, що свідчить про їхнє генетичне походження, про те, що вони не є результатом довільного і тим більше свідомого вибору. Зовсім інакша ситуація в людському світі: тут від країни до країни, від регіону до регіону (а інколи навіть від населеного пункту до іншого населеного пункту), тим паче - від певної історичної епохи до іншої - норми поведінки та звичаї дуже відчутно змінюються, і досить часто є примхливими та несподіваними, що свідчить про відсутність якоїсь генетичної програми щодо цих дій та проявів. То ж на чому ґрунтуються такого роду явища, якщо вони не зумовлені генетично? А до того ж: чи варто ставитись до них достатньо серйозно, якщо вони є умовними і приймаються лише за угодою та звичкою?
5
Первісне значення давньогрецького слова "етос" - місцеперебування людини -достатньо точно та переконливо пов'язує етичні явища лише з людиною. Як саме етичні проблеми стосуються людини, пов'язані з особливостями, її природою,її найпершими життєвими потребами? Всі ці питання - із розряду філософських, а тому етику та естетику здавна вивчали саме філософи, та й за переліком основних напрямів дослідження людської інтелектуальної діяльності вони належать до царини філософської. Отже, заглиблюватись у ці сфери знання й означає займатись філософією, адже ці дисципліни розглядають дуже важливі, симптоматичні саме для людського самоосмис-лення питання. Ці науки стосуються практики життя, людських вчинків, особливостей тієї території, яку ми можемо назвати територією людськості, проте ми не повинні їх спрощувати та перетворювати на обговорення на дозвіллі чи - що ще гірше -на балаканину. Врешті-решт ці науки є своєрідним людським самоодкровенням, що означає, що не лише ступінь серйозності під час їх вивчення, а й ступінь щирості мають бути високими.
Мета навчального посібника - сприяти введенню до проблематики етики та естетики; він побудований відповідно до навчальної програми курсу насамперед вищих технічних навчальних закладів, але не тільки, адже в ньому широко розглянуто теми з етичної та естетичної сфер людської життєдіяльності. Вихідні ідейні засади та структуру навчального посібника розроблено доктором філософських наук, професором В.Л. Петрушенком та кандидатом філософських наук, доцентом І.М. Сурмай.
Розділи посібника виконали: тема І—II — проф. Петру-шенко В.Л.; тема III, пит. 1-2 - проф. Петрушенко В.Л., доц.
Карвацька Г.Ф.; тема III, пит. 3-4 - доц. |Карвацька Г.Ф.|; теми
IV, VII - доц. Сурмай І.М.; тема V - доц. Мазур Л.І.; тема VI, пит. 1-3 — проф. Петрушенко В.Л., доц. Шадських Ю.Г.; тема VI, пит. 4 - доц. Сурмай І.М.
6