- •Етика та естетика
- •Тема 1. Етика та естетика в системі соціально-гуманітарного знання
- •План (логіка) викладення матеріалу
- •Етимологія термінів "етика" та "мораль". Предмет етики. Співвідношення моральних, релігійних та юридичних норм у суспільному житті
- •Предмет естетики. Співвідношення етики та естетики та їхня структура
- •Місце етики та естетики в духовній культурі людства
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
- •Тема 2. Історія етики: основні тлумачення та концепції етичного
- •План (логіка) викладу матеріалу
- •Особливості розуміння етики та моралі у традиційних суспільствах. Філософські концепції етики
- •Виділення етичної проблематики в особливий напрям життєдіяльності в епоху Нового часу. Модерні концепції етики
- •Розуміння етики в некласичній культурі. Етика в контексті постмодернізму
- •Висновки
- •Контрольні запитання та завдання
- •Література
- •Тема 3. Основні категорії етики
- •План (логіка) викладу і засвоєння матеріалу
- •Поняття категорій етики та їхній історичний характер
- •Добро і зло як центральні етичні категорії. Релятивізм та ригоризм в їхньому трактуванні
- •Категорії етичного вибору, вчинку, моральної діяльності (норма, кодекс, звичай, традиція, принципи, ідеали)
- •Категорії, що передають етичні характеристики людини (совість, честь, гідність, справедливість)
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
- •Тема 4. Моральна культура спілкування
- •План (логіка) викладу та засвоєння матеріалу:
- •Комунікативні риси особи: чесноти і вади
- •Етикет. Особливості ділового етикету
- •Конфлікт та морально-етичні аспекти його вирішення
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
- •Тема 5. Естетика та її основні категорії
- •План (логіка) викладу і засвоєння матеріалу
- •Естетика в системі наукового знання. Естетика і мистецтвознавство
- •Поняття краси і прекрасного. Історичні парадигми їх осягнення
- •Діалектика прекрасного і потворного. Зв'язок та взаємодія цих естетичних категорій з етичними категоріями добра і зла
- •Категорії піднесеного і величного, потворного і ницого, трагічного і комічного. Їхній вияв у культурі постмодерної доби
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
- •Тема 6. Сфери проявів естетичного в житті сучасного суспільства
- •План (логіка) викладу та засвоєння матеріалу
- •Естетична діяльність і сфери її проявів у сучасному суспільстві
- •Мистецтво як соціальний та культурний феномен. Художній образ та художнє сприйняття дійсності
- •Види та жанри мистецтва. Поняття художньо-мистецького стилю. Провідні художні стилі
- •Естетика людської поведінки та людських стосунків Мода як феномен культури
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Тема 7. Промислове мистецтво і технічна естетика
- •План (логіка) викладу і засвоєння матеріалу
- •Поняття промислового мистецтва, технічної естетики і дизайну
- •Історична динаміка промислового мистецтва Проблема гармонії краси і користі
- •Промислова естетика хіх-хх століть
- •Естетична цінність техніки і новітніх інформаційних технологій. Духовність людини в умовах сучасної техногенної цивілізації
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
Висновки
- поява морально-етичних регулятивів людського життя була зумовлена виділенням людини із природно-космічного процесу, переходом до якісно іншого способу життєдіяльності, пов'язаним із зміною природи, створенням культури, тобто з появою штучних умов та засобів життя;
— люди почали усвідомлювати необхідність дотримання норм моралі в давні часи, тому найперші фіксації та усвідомлення етичних проблем мають міфологічний характер; у життєдіяльності давньої людини моральні норми мали форму заборон, яким надавали священного та містичного характеру;
- у ранніх цивілізаціях разом із появою філософської думки існували спеціальні розмірковування над морально-етичними явищами, а відповідно, було створено ранні концепції моралі та виділено певні моральні позиції, такі як натуралізм, гедонізм, цинізм, етатизм, теологічне тлумачення моралі та ін. Проте в давніх цивілізаціях мораль була органічною частиною якихось важливих складових життєдіяльності (державного життя, релігії, громадянського виховання);
- морально-етичні проблеми виділяються у самостійну сферу людського буття в епоху Нового часу, коли мораль розглядають окремо від споріднених сфер життя; у цей час домінували теологічні, метафізичні та природні підходи до моралі, що набули найбільш деталізованого та розгорнутого характеру в творах І. Канта та Г. Гегеля.
— в умовах некласичної культури філософські тлумачення моралі відбуваються в межах провідних філософських парадигм; загалом підсилюється критичне ставлення до можливостей мораль-
60
них норм, їхня певна релятивізація, хоча все це супроводжується наголошуванням на глибинному, об'єктивному характері моралі, що дає можливість знаходити відмінність між об'єктивними морально-етичними структурами людської життєдіяльності та їхнім виявленням у реальному житті та людській свідомості.
Контрольні запитання та завдання
1. Поясніть, чому виокремлення вимог моралі у давньому первісному суспільстві мало містичний, сакралізований характер.
2. Поясніть явище "табу" в давніх культурах, наведіть приклади; поясніть відмінність між "табу" та моральними нормами і вимогами.
3. Окресліть провідні особливості функціонування моралі в суспільствах давніх цивілізацій та основні підходи до її
осмислення.
4. Назвіть та розкрийте моральні позиції, вироблені етичною думкою античності. Які з них, на вашу думку, зберігають
своє значення і сьогодні?
5. Які моральні проблеми були центральними для середньовічної етичної думки? Чому?
6. Поясніть провідні особливості функціонування моралі
в епоху Нового часу.
7. Розкрийте зміст основних концепцій моралі та підходів
до її пояснення в філософії епохи модерну.
8. Охарактеризуйте морально-етичну концепцію І. Канта, розкрийте зміст "категоричного імперативу".
9. Окресліть гегелівську концепцію моралі, поясніть її
позитивні сторони.
10. Охарактеризуйте особливості розуміння моралі некла-
сичною філософією, наведіть приклади.
11. Назвіть провідні парадигмальні підходи до розуміння
моралі у філософії XX ст.
12. Поясніть особливості розуміння моралі в антропологічних напрямах філософії XX ст.
13. Розкрийте зміст поняття "метаетики".
61
14. Подайте характерні риси феноменологічного тлумачення моралі.
15. Охарактеризуйте особливості підходів до моралі сучасним філософським постмодернізмом.
16. Які основні висновки можна зробити із ознайомлення із історією етичних вчень?