- •Етика та естетика
- •Тема 1. Етика та естетика в системі соціально-гуманітарного знання
- •План (логіка) викладення матеріалу
- •Етимологія термінів "етика" та "мораль". Предмет етики. Співвідношення моральних, релігійних та юридичних норм у суспільному житті
- •Предмет естетики. Співвідношення етики та естетики та їхня структура
- •Місце етики та естетики в духовній культурі людства
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
- •Тема 2. Історія етики: основні тлумачення та концепції етичного
- •План (логіка) викладу матеріалу
- •Особливості розуміння етики та моралі у традиційних суспільствах. Філософські концепції етики
- •Виділення етичної проблематики в особливий напрям життєдіяльності в епоху Нового часу. Модерні концепції етики
- •Розуміння етики в некласичній культурі. Етика в контексті постмодернізму
- •Висновки
- •Контрольні запитання та завдання
- •Література
- •Тема 3. Основні категорії етики
- •План (логіка) викладу і засвоєння матеріалу
- •Поняття категорій етики та їхній історичний характер
- •Добро і зло як центральні етичні категорії. Релятивізм та ригоризм в їхньому трактуванні
- •Категорії етичного вибору, вчинку, моральної діяльності (норма, кодекс, звичай, традиція, принципи, ідеали)
- •Категорії, що передають етичні характеристики людини (совість, честь, гідність, справедливість)
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
- •Тема 4. Моральна культура спілкування
- •План (логіка) викладу та засвоєння матеріалу:
- •Комунікативні риси особи: чесноти і вади
- •Етикет. Особливості ділового етикету
- •Конфлікт та морально-етичні аспекти його вирішення
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
- •Тема 5. Естетика та її основні категорії
- •План (логіка) викладу і засвоєння матеріалу
- •Естетика в системі наукового знання. Естетика і мистецтвознавство
- •Поняття краси і прекрасного. Історичні парадигми їх осягнення
- •Діалектика прекрасного і потворного. Зв'язок та взаємодія цих естетичних категорій з етичними категоріями добра і зла
- •Категорії піднесеного і величного, потворного і ницого, трагічного і комічного. Їхній вияв у культурі постмодерної доби
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
- •Тема 6. Сфери проявів естетичного в житті сучасного суспільства
- •План (логіка) викладу та засвоєння матеріалу
- •Естетична діяльність і сфери її проявів у сучасному суспільстві
- •Мистецтво як соціальний та культурний феномен. Художній образ та художнє сприйняття дійсності
- •Види та жанри мистецтва. Поняття художньо-мистецького стилю. Провідні художні стилі
- •Естетика людської поведінки та людських стосунків Мода як феномен культури
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Тема 7. Промислове мистецтво і технічна естетика
- •План (логіка) викладу і засвоєння матеріалу
- •Поняття промислового мистецтва, технічної естетики і дизайну
- •Історична динаміка промислового мистецтва Проблема гармонії краси і користі
- •Промислова естетика хіх-хх століть
- •Естетична цінність техніки і новітніх інформаційних технологій. Духовність людини в умовах сучасної техногенної цивілізації
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Література
Виділення етичної проблематики в особливий напрям життєдіяльності в епоху Нового часу. Модерні концепції етики
Остаточне оформлення та утвердження етики як особливої філософської дисципліни, а сфери моралі - як особливої складової людського індивідуального та колективного життя -відбувається в епоху Нового часу (модерну епоху), тобто в період від XVII ст. до середини XIX ст. Це було зумовлене насамперед та переважно тим, що саме тоді внаслідок збільшення можливостей досвіду, техніко-технологічної складової людської життєдіяльності окрема людина вивільняється із численних форм родової, родинної та соціально-державної залежності. Окремий індивід вперше в історії стає самодіяльною одиницею та відносно самостійним суб'єктом людської життєдіяльності. Саме тепер перед людиною відкрилась нічим не стримана можливість проявляти свободу вибору життєвого шляху та засад власної поведінки. Процеси соціальної життєдіяльності звільнюються від домінуючих впливів релігії (так звана секуляризація суспільного життя), а тому шукають принципово нових ціннісних орієнтирів та нормативних вимог для людських взаємин. Тому першою особливістю розвитку етичної проблематики в епоху Нового часу є своєрідна автономізація сфери етики, тобто функціонування її як самостійної та самоцінної сфери. Проте ця автономізація була досить своєрідна: ціла низка мислителів епохи вважали, що питання етики стосуються виключно глибинних духовних потреб людини, а тому стверджували, що мораль — це справа релігії. Цим самим вони намагались вивести з-під опіки релігії науку, політику, мистецтво,
42
юриспруденцію, сімейні стосунки, освіту. Християнська церква не погоджувалась із таким звуженням своєї ролі в суспільстві, проте не відкидала залежності питань життєвого вибору від побожності людини. Інший напрям етичних розвідок набув світського характеру: тут намагались знайти засади, корені, причини моралі у соціальних умовах життя людини. Як правило, цей напрям базувався на декількох, як тоді здавалось, неспростовних постулатах: 1) на теорії природного права людини, яку інтенсивно проповідували Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо та ін.; за нею всі люди приходять у світ із рівними правами та життєвими претензіями й очікуваннями; 2) на тому, що в природному стані та за самою своєю сутністю людина є егоїстом, тобто вона розуміє насамперед сама себе і дбає про саму себе. Відомий французький мислитель і просвітник Ф. Вольтер доводив, що саме егоїзм людей приводить до того, що в суспільстві зіштовхується нескінченна кількість різноманітних індивідуальних прагнень, які врешті не дають належною мірою реалізуватись жодному чистому у своїх витоках життєвому наміру. Саме непереборний людський егоїзм приводить до соціального безладдя та насильства. Тому у філософії Нового часу сформувалась етична концепція "розумного егоїзму", яка стверджувала, що життєві інтереси людей повинні привести їх до необхідності узгодження своїх егоїстичних прагнень, до певних поступок заради спільних інтересів.
Вагоме місце в модерних етичних концепціях належало соціальним трактуванням сутності моралі. Їхні автори доводили, що людина є істотою суспільною, а тому і повинна узгоджувати свої дії із потребами і інтересами суспільного життя. В руслі таких поглядів виникла концепція альтруїзму (від слова - інший): кожна людина повинна дбати не лише про себе, а й про інших, а отже, й про державу, яка одна лише може забезпечувати баланс людських інтересів. Т. Гоббс вважав державу найкращим витвором людської культури, а переваги держави бачив саме в її здатності спрямовувати егоїстичні інтереси в русло плекання загальних інтересів.
43
Релігійні концепції етики виходили із постулату безсмертя душі та посмертної винагороди, а тому шукали засади моральності в людських сподіваннях на майбутнє безсмертя. У Новий час релігійні концепції етики досить тісно поєднувались із метафізичними та антропологічними міркуваннями, тобто із міркуваннями про сутність світу і буття та про природу людини, її місце в світі (Б. Спіноза).
Переломний момент в розвитку етики настає із розвитком ідеї І. Канта про принципово трансцендентальну природу моральних вимог. І. Кант вважав, що із фактичних випадків життя не можна вивести такі норми і закони, які всі б визнавали беззастережно необхідними та обов'язковими. Такими характеристиками можуть володіти лише положення, виведені на основі природи чистого розуму. Тому моральні норми є формою виразу розумової належності: це те, що належить робити, виходячи не із якихось окремих ситуацій життя, а із самої сутності людської розумності. Певною мірою це нагадує діано-етичні доброчесності Арістотеля. Саме такою - абсолютною вимогою розуму - є знаменитий "категоричний імператив" І. Канта, сформульований так: дій завжди так, щоби максиму (граничний вираз сутності дії) твоєї поведінки можна було піднести до всезагального закону поведінки. Трохи спрощуючи, можна сказати: те, що ти припускаєш можливим для себе, поширюй на всіх інших, і тоді стане зрозумілим, наскільки виправданою є твоя поведінка.
Осмислення моральних норм як належного перетворює їх на різновид людських цінностей (ціннісна концепція моралі): адже в таких нормах, поданих у виразах "мусиш", "належить", "варто", "гідно", присутній момент не наявного, але лише бажаного, очікуваного. Підхоплені послідовниками І. Канта, такі тлумачення моральних норм стали в XIX - XX століттях майже загальноприйнятими. Досить часто сутність моралі визначається через цінність або оцінювання. Наведемо два приклади: 1. "Мораль є таким практично-оцінювальним способом відношення людини до дійсності, котрий регулює поведінку людей з погляду принципового протиставлення добра і зла" (Малахов В.А. Етика. - К.,
44
2002. - С.21); 2. "Мораль існує у двох формах: особистісні моральні якості... і сукупність норм суспільної поведінки й оцінних уявлень..." (Етика: Навч. посібник / В.О. Лозовой та ін. - К., 2004. - С. 6-7).
Надалі етичну проблематику було розвинуто та деталізовано в творах Г. Гегеля, який вважав, що мораль є одним із невід'ємних аспектів в розвитку єдиної основи та субстанції світу - Абсолютної ідеї. Відповідно, провідні позиції в етиці належать сходинкам самовиявлення духу, проте об'єктивного духу, тобто такого, який спостерігається в діях суспільної історії, бо лише в соціальних зв'язках та стосунках дух позбавляється жорсткої єдності із індивідом (за умов такої єдності діє суб'єктивний дух). Саме в процесі суспільної історії об'єктивний дух підноситься сходинками від права через мораль до моральності (нравственности). А остання діє в межах сім'ї, громадянського суспільства та держави: як сім'я моральність характеризується через "природний дух"; як громадянське суспільство моральність в свої проявах постає внутрішньо суперечливою; як держава вона врешті набуває характеристик розумної волі. Найпершою умовою моральності Г. Гегель вважає свободу волі: воля як така або, як каже Г. Гегель, "в своїй істині", є добро, проте свобода волі передбачає її вихід за власні межі, а, отже, певні негативні дії або сваволю. Розумну волю розуміють як єдність свободи і необхідності добра. Отже, можна помітити, що гегелівська етична концепція передбачає: а) суспільно-історичний характер моралі; б) її суспільну природу; в) її органічну єдність із правом та політикою. Треба сказати, що всі ці риси успадкував від Г. Гегеля марксизм, дещо підсиливши та загостривши ці характеристики моралі, проте рішуче відкинувши гегелівський абсолютний дух та духовну природу моралі. Л. Фейєрбах перевів міркування своїх попередників в русло розгляду питань, більш наближених до реальних та всебічних проявів людини. Так, він почав наполягати на тому, що сутність людини містить принаймні три провідні складові: розумність, чуття та волю. Тільки за умови розвитку всіх цих складових людина може жити повноцінним життям. Проте всі ці
45
складові повинні мати предмет свого спрямування та виявлення, а тому найпершою сферою моральних проявів людини є її відношення до природи, суспільства та іншої людини як до справжніх реалій життя. Звичайно, на першому плані тут перебувають людські стосунки, які Л. Фейєрбах називав "насолодою людського спілкування", проте лише за умови, що ці стосунки встановлюються за типом "Я - Ти", а не "Я - Воно", тобто коли вони не перетворюють іншу людину на річ. Своєрідним індикатором справжньої моральної зрілості людини філософ вважав відношення до жінок: якщо воно є рівноправним та повноцінним, це засвідчує моральну цілісність людських стосунків.
Отже, оглянувши провідні тлумачення моралі та моральності в Новий час, можна стверджувати, що на відміну від традиційних суспільств сфера етики в цю епоху стає відносно самостійною. Вона набуває тут досить інтенсивних філософських опрацювань і загалом є більш реалістичною, ніж в попередніх традиційних суспільствах. Водночас можна зазначити неоднорідність тлумачень етики та моральності, їхню поступову еволюцію щодо плюралізації, а також деталізації, зокрема - в сфері вироблення нових етичних понять та принципів моральності.