- •© Корнеев п.В., Попова о.Д., Ерошина т.А., 2008 © гоу впо РязГму, 2008
- •Предисловие
- •Следование представленной схеме обеспечивает достаточное проникновение в историю развития философии, помогает ориентироваться в бесконечно разнообразном океане идей и проблем.
- •Введение
- •Тема 1. Античная философия
- •Возникновение философии.
- •Древнегреческая философия.
- •Древнеримская философия.
- • Работа с документами:
- •Поясните высказывание Протагора: «Человек есть мера всех вещей»? Аристотель. Физика. Вторая книга (в) (Извлечения)
- •Как Аристотель характеризует целевую причину?
- •Какие явления он называет случайными?
- •В чем отличие цели в природе и в деятельности человека (искусстве)? Аристотель. О душе. Книги вторая (Извлечения)
- •Что, по утверждению Аристотеля, представляет собой субстанция?
- •Что такое материя и форма?
- •Как Аристотель характеризует жизнь? Аристотель. О душе. Глава первая. (Извлечения)
- •Что такое, по мнению Аристотеля душа?
- •Как Аристотель характеризует взаимосвязь души и тела? Аристотель. О душе. Глава шестая. (Извлечения)
- •Что Аристотель говорит о чувственном познании? Платон. Государство. (Извлечения)
- •Почему Платон сравнивает людей, познающих мир с узниками пещеры?
- •Что, с точки зрения Платона, есть причина всего правого и прекрасного? Платон. Федон. (Извлечения)
- •В чем выражается идеализм Платона?
- •Что Платон понимает под красотой? Платон. Государство. (Извлечения)
- •Тема 2. Философия средневековья
- •Августин Блаженный. О граде Божием. (Извлечения)
- •Чем отличается, по мнению Августина Блаженного, человек и животное?
- •Какова роль Бога в жизни человека? Для чего человеку нужно Божественное наставление?
- •Каким заповедям, по мнению Августина Блаженного, учит человека Бог? Ибн Сина. Книга о душе. (Извлечения)
- •Как Ибн Сина объясняет такие явления как болезнь, здоровье человека, такие явления как сон, эмоции, печаль и др.?
- •В чем видел отличия человека и животного Ибн Сина? Сравните его взгляды с мнением Августина Блаженного? Ибн Сина. Канон врачебной науки. (Извлечения) Об определении медицины
- •О задачах медицины
- •Аверроэс (Ибн-Рушд). Опровержение опровержения. (Извлечение)
- •Тема 3. Философия эпохи Возрождения
- •Кузанский н. Об ученом незнании (Извлечения)
- •Томас Мор. Утопия. (Извлечения)
- •Монтень Мишель. Опыты. (Извлечение)
- •Макиавелли н. Государь (Извлечение)
- •Глава xvu. О жестокости и милосердии и о том, что лучше: внушать любовь или страх
- •Тема 4. Философия начала Нового времени
- •Фрэнсис Бэкон. Вторая часть сочинения, называемая Новый Органон... (Извлечения)
- •Какую роль Бэкон отводил опытам в процессе познания?
- •Как представлял процесс познания Бэкон? Какие степени познания он выделял?
- •Рене Декарт
- •Рассуждения о методе, что бы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках. Часть вторая. Основные правила метода
- •(Извлечения)
- •Какие правила познания сформулировал р. Декарт?
- •Какую роль отводил р. Декарт человеческому мышлению?
- •Как объясняет природу мыслительных способностей человека р. Декарт?
- •Томас Гоббс
- •Левиафан, или Материя, форма и власть
- •Государства… (Извлечения)
- •Какие законные Гоббс называл «естественными»? Современные преставления о правах человека с правами, которые Гоббс называл «естественные».
- •В чем Гоббс видел основную задачу государства?
- •Как Гоббс объяснял происхождение государства? Джон Локк Два трактата о правлении (извлечения)
- •Тема 5. Философия эпохи Просвещения
- •Хроногические рамки
- •Основными представителями философии эпохи Просвещения являются …
- •Выдающимися представителями французских материалистов были … По отношению к природе французские материалисты утверждали …
- •Глава II о республиканском правлении и законах, относящихся к демократии
- •Глава XVI отличительные свойства республики
- •Глава XVII отличительные свойства монархии
- •Глава XIX отличительные свойства деспотического образа правления
- •Какие три формы правления выделял Монтескье?
- •Какие признаки республики и демократии выделял Монтескье? Как он понимал власть народа в демократическом государстве?
- •Сравните взгляды Монтескье на различные формы правления? Как, по мнению Монтескье, размеры государства влияют на формы правления? Жан Жак Руссо Об общественном договоре... (извлечения)
- •Глава VII о законодателе
- •Какую роль играют законы в человеческом обществе?
- •Какие трудности видел Руссо в создании совершенных законов? Поль Анри Гольбах Система природы, или о законах мира...
- •Глава I о природе
- •Как рассматривал человека Гольбах? Как в человека, по мнению Гольбаха, сочетается физическое и духовное?
- •Как Гольбах объяснял многообразие мира? Какое содержание он вкладывал в понятие «природа»? Рекомендуемая литература:
- •История философии. Часть I: От античности до Просвещения Авторы-составители:
- •390026, Г. Рязань, ул. Высоковольтная 9
Монтень Мишель. Опыты. (Извлечение)
Несомненно, что наши суждения, наш разум и наши душевные способности всегда зависят от телесных изменений [...]. Разве мы не замечаем, что, когда мы здоровы, наш ум работает быстрее, память проворнее, а речь живее, чем когда мы больны? [...] Наши суждения изменяются не только под влиянием лихорадки, крепких напитков или каких-нибудь крупных нарушений в нашем организме - достаточно и самых незначительных, чтобы перевернуть их (I1, 273—274).
Начинаешь ненавидеть все правдоподобное, когда его выдают за нечто непоколебимое (III, 315). [...] Карнеад [...] доказал, что люди не способны познавать истину [...]. Эта смелая мысль возникла у Карнеада, по-моему, вследствие бесстыдства тех, кто воображает, будто им все известно […]. Гордость тех, кто приписывает человеческому разуму способность познавать все, заставляла других, вызывая в них досаду и дух противоречия, проникнуться убеждением, что разум совершенно бессилен (III, 321).
В начале всяческой философии лежит удивление, ее развитием является исследование, ее концом - незнание. Надо сказать, что существует незнание, полное силы и благородства, в мужестве и чести ничем не уступающее знанию, незнание, для постижения которого надо ничуть не меньше знания, чем для права называться знающим (III, 315).
[...] Нелегко установить границы нашему разуму: он любознателен, жаден и столь же мало склонен становиться, пройдя тысячу шагов, как и пройдя пятьдесят. Я убедился на опыте, что то, чего не удалось достичь одному, удается другому, что то, что осталось неизвестным одному веку, разъясняется в следующем; что науки и искусства не отливаются сразу в готовую форму, но образуются и развиваются постепенно, путем повторной многократной обработки и отделки [...] Так вот и я не перестаю исследовать и испытывать то, чего не в состоянии открыть собственными силами; вновь и вновь возвращаясь все к тому же предмету [...], я делаю этот предмет более гибким и податливым, создавая таким образом для других, которые последуют за мной, более благоприятные возможности овладеть им [...]. То же самое сделает и мой преемник для того, кто последует за ним. Поэтому ни трудность исследования, ни мое бессилие не должны приводить меня в отчаяние, ибо это только мое бессилие. Человек столь же способен познать все, как и отдельные вещи (II, 269).
Когда [...] мы видим крестьянина и короля, дворянина и простолюдина, сановника и частное лицо, богача и бедняка, нашим глазам они представляются до крайности несходными, а между тем они в сущности различаются друг от друга только своим платьем (I, 329). Души императоров и сапожников скроены по одному и тому же образцу (II, 170).
Что бы они говорили, но даже в самой добродетели конечная цель- наслаждение. Мне нравится дразнить этим словом слух некоторых лиц, кому оно очень не по душе (I, 103-104).
Антология мировой философии. М., 1970. Т.2. С.140.
Вопросы к документу:
Что М. Монтень говорит о связи души и тела?
Как он характеризует философское исследование мира? Как М. Монтень раскрывает процесс познания?
Может ли человек познать мир?
Что он говорит о равенстве людей?
Что является конечной целью человека, по мнению М.Монтеня?