- •Общая характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.
- •Задачи и методы психологии.
- •Структура современной психологии.
- •Понятие психики и психического отражения
- •Психология личности как отрасль психологической науки
- •Структура личности
- •Соотношение понятий человек, индивид и личность
- •Психология и психофизиология темперамента
- •Психология характера. Методы изучения и оценки характера
- •Понятие способностей. Соотношение способностей и задатков. Уровни развития способностей
- •Содержание и структура познавательной сферы человеческой психики.
- •Ощущение и восприятие как различные формы отражение реальности.
- •Сущность воображения и его критерии. Психология представлений
- •Общее представление о памяти. Виды памяти. Процессы памяти
- •Общее представление о внимании. Многозначность определения внимания. Виды внимания. Основные свойства внимания.
- •Понятие о мышлении. Виды мышления.
- •Психологический анализ речи. Виды и функции речи. Соотношение мышления и речи
- •Методы изучения психических познавательных процессов в психологии
- •Специфика психического отражения в эмоциях. Эмоции как внутренний регулятор деятельности
- •Разновидности эмоциональных явлений
- •Психологическая характеристика основных состояний
- •Понятие воли, волевого действия и волевой регуляции в психологии
- •Потребности как универсальное свойство живых систем. Виды потребностей
- •Общая организация мотивационной сферы. Разновидности мотивов человека
- •Понятие психологии развития и возрастной психологии как отрасли психологической науки.
- •Разделы возрастной психологии
- •Понятие возраста. Особенности и специфика понимания возраста в психологии
- •Проблема периодизации психического развития. Критерии периодизации возрастного развития
- •Понятие психологической помощи. Виды психологической помощи
- •Психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция как виды практической деятельности психолога.
- •Психологическое консультирование и психотерапия
- •Методы психологической самопомощи
Специфика психического отражения в эмоциях. Эмоции как внутренний регулятор деятельности
Эмоции–реакция человека на воздействие внутренних и внешних раздражителей, имеющая ярко выраженную субъективную окраску. Э. не только оценивает ситуацию, но вносит вклад в психологическое разрешение этой ситуации. Функции э.: улучшение понимания др. человека, коммуникативная, выразительная, экспрессивная(передает внутреннее эмоциональное состояние человека). Э. возникли в процессе эволюций. При помощи э. живые существа устанавливают значимость тех или иных условий удовлетворения потребностей. Э. обусловлены 2 сигнальной системой–речью. Эмоции социально обусловлены. У человека и у животных существуют схожие э.: страх, отвращение, удивление, гнев, радость. Данный факт подтверждает генотипическую обусловленность к пониманию у живых существ. Однако органические потребности у животных немногочисленны: это сохранение и продолжение рода; их э. ограничены и видны. Их выразительные движения носят приспособительный характер. У человека э., связанные с органич. потребностями, протекают на качественно ином уровне, они социально обусловлены. Любая деят чела сопровожд эмоциямя. Э-отражение на опред уровне отношения чела к окр среде.Это переживания, кот возникают у человека в связи с общем состоянием организма и степенью удовлетвор потребностей. Изучал Дарвин.При помощи эмоций живых существа устанавливали значимость тех или иных условий для удовлетворения потребностей.У чел около 90 разл эмоций, распознают друг у друга те народы и общности, кот не наход прежде в контакте друг с другом.Данный факт подтверждает генетическую обусловленность способности к идентификации эмоций у людей и у жив существ.Э состояния, а не психический процесс.
Разновидности эмоциональных явлений
Можно выделить следующие разновидности эмоций (чувств):
- по содержанию - более простые (гнев, страх, радость, горе и т.д.); наиболее сложные (нравственное чувство, эстетическое чувство и т.п.);
- по форме протекания - настроения, собственно эмоциональные состояния,
аффекты, страсть и т.д. Остановимся на них.
Настроение - длительное и сравнительно слабо выраженные эмоциональные
состояния, которые возникают в результате столь же длительно и постоянно
действующих на человека благоприятных и неблагоприятных факторов.
Собственно эмоциональные состояния возникают время от времени под
влиянием создавшихся конкретных условий и обычно носят ярко и определённо
выраженный, в отличие от настроений, характер (страх, гнев, радость,
ненависть).
Аффекты - эмоциональные состояния, которые протекают чрезвычайно бурно и
интенсивно и могут быть связаны с потерей контроля сознания над поведением
человека.
Страсть - чрезвычайно длительное и интенсивное эмоциональное состояние,
которое накладывает неизгладимый отпечаток на всё поведение человека.
Стресс. Неспецифический ответ организма на воздействие вредных стимулов (раздражителей). Это фактор риска. Обострение сердечно-сосудистой системы. Нервная система получает перегрузку. Он дезорганизует деятельность человека. Все звуковые воздействия - стресс(кроме шума дождя, ветра и морского прибоя).
Фрустрация. Сочетание сильной мотивации к достижению определенной цели и наличие барьеров преграждающих путь индивида к цели. Барьеры: физические, биологически, психические( страх, недостаточный уровень развития способностей, недост интеллект), социо-культурные( нормы, правила, запреты). Какая-то сторона личности является фрустрация. Человека утрачивает целесообразность и целевую ориентацию.
Настроение. Устойчивые переживания каких- либо эмоций