- •Теория менеджмента: история управленческой мысли
- •Содержание
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Образовательные технологии
- •10. Оценочные средства
- •10.2.1. Примерные темы рефератов для студентов очной формы обучения
- •10.2.2. Варианты контрольных работ для текущего
- •10.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации (в форме зачета)
- •10.3.1. Примерные вопросы для подготовки к зачету для студентов очной формы обучения
- •10.3.2 Вопросы для подготовки к зачету для студентов заочной и ускоренной форм обучения
- •10.3.3. Заключительный контрольный тест
- •1. Дайте определение понятия «менеджмент»:
- •2. Назовите основные закономерности менеджмента:
- •3. Назовите основные функции менеджмента:
- •4. Перечислите основные принципы менеджмента, используемые в условиях рыночной экономики:
- •5. Как классифицируются методы управления по своему содержанию?
- •14. Назовите основные психологические и социальные качества личности менеджера:
- •26. Какие из перечисленных типов власти использует неформальный лидер современной организации?
- •Имитационная игра «Робинзон» - построение графика
- •Работа над сборником статей классиков менеджмента. Контрольная работа «Эволюция менеджмента»
- •Анализ внутренней и внешней среды
- •Домашняя работа «Мотивы и потребности»
- •Самофотография расходования недельного фонда времени (168 часов)
- •Деловая игра « Вы получили предложение» - принятие решения
- •Определение ценностно-ориентированного единства группы (методика р.С. Вайсмана).
- •Игра «Мир» − моделирование идеального руководителя
- •Тренинг - «Конфликт: нападающий - защищающийся»
- •Раздаточный материал по теме «Эволюция менеджмента»
- •2.2. Классическая административная школа.
- •3. Теории стратегии, инноваций и лидерства
- •650992, Г. Кемерово, пр. Кузнецкий, 39
Имитационная игра «Робинзон» - построение графика
Данная игра представляет собой индивидуальное задание по самоорганизации личности в экстремальных условиях. Каждому участнику игры предлагается выступить в роли Робинзона, оказавшегося на необитаемом острове.
Задача игры: как можно быстрее построить лодку и выбраться с острова.
Главное условие: лодку можно построить за 100 дней, но очередной день строительства лодки возможен только в том случае, если этот день обеспечен едой, одеждой и жильем.
Ограничения: любой из дней пребывания на острове посвящается только одному делу. Продолжительность каждого месяца принимается за 30 дней.
Предлагаются следующие варианты обеспечения Робинзона едой, одеждой и жильем. Эти варианты дают разный эффект.
Заготовка еды:
Сбор фруктов: один день сбора обеспечивает Робинзона фруктами на 3 дня, включая день сбора.
Рыбная ловля: один день рыбалки дает пищу на 5 дней, включая день лова. Но изготовление сети требует 10 дней и кроме того, 7 дней на ремонт сети через каждые 12 дней ловли рыбы.
Охота: один день охоты обеспечивает Робинзона едой на 15 дней, включая день охоты. Но на изготовление орудий охоты требуется 22 дня.
Организация фермы: на организацию фермы отводится 20 дней, а затем 1 день работы на ферме обеспечивает Робинзона едой на 10 дней включая день работы на ферме.
Создание и содержание жилья
Хижина: на ее обустройство необходим один день, но строить ее надо 4 раза в месяц.
Дом: на его строительство необходимо – 19 дней, ремонт – 4 дня через каждые полгода, содержание (поддержание чистоты и порядка) – 1 день в месяц.
Одежда
Имеющаяся одежда – ее содержание – 3 дня в месяц.
Набор одежды: - его изготовление – 5 дней, его содержание – 1 день через 20 дней, ремонт – 2 дня через 3 месяца.
Изучив условия игры участнику необходимо выбрать свою индивидуальную стратегию обеспечения себя едой, жильем, одеждой, одновременно решая главную задачу – построение лодки. Работа оформляется путем построения линейного графика необходимых затрат.
Деятельность игроков оценивается по конечному результату, принимая во внимание сделанные необходимые и текущие затраты и их экономическое содержание.
Приложение 2
Работа над сборником статей классиков менеджмента. Контрольная работа «Эволюция менеджмента»
Целью данной работы является выработка у студентов навыков самостоятельного изучения первоисточников классиков менеджмента, приобретение практики публичных выступлений, освоение и формирование навыков применения методов доведения существа вопроса до понимания группы. Более того, это проявление ответственности перед группой, так как на основе информации докладчиков проводится контрольная работа.
Результатом работы над книгой является подготовка серии рефератов, освещающих деятельность Ф.У. Тейлора, А. Файоля, Г. Эмерсона и Г. Форда.
По подготовленным рефератам отдельными студентами делается сообщение для всей группы студентов с конспектированием основных положений излагаемого материала.
В качестве проверки проработки и усвоения материала проводится мини-контрольная. Следует заметить, что при подготовке к контрольной работе по книге «Управление - это наука и искусство» предусматривается самостоятельная работа студентов над всей книгой.
Вопросы к мини-контрольной:
Основные черты научной организации управления, их краткая характеристика, отличия от других форм организации.
Формулирование главной задачи управления и особенности функциональной системы управления.
Три причины малой производительности, сформулированные Ф.Тейлором.
Основные элементы управления и общие принципы управления сформулированные А.Файолем.
Общие черты программы действий, понятие координирования и способы его достижения (на основе работы А.Файоля).
Правление и управление: понятие, сходство, различие, примеры.
Дисциплина: значимость, средства установления и поддержания.
Г.Эмерсон: различие между производительной и напряженной работой, связь между производительностью и здравым смыслом.
Связь между дисциплиной и производительностью, производительностью и четко поставленными идеалами и целями.
Общее определение норм и расписаний, сделанное Эмерсоном. Их виды, отличия друг от друга требования.
Типы организаций и их характеристика. Двенадцать принципов производительности и применение их по типам организации.
Характеристика принципов производительности:
с 1 по 4; с 5 по 8; с9по 12.
Содержание правил, существующих на предприятиях Г.Форда при выполнении работ.
Принципы Г.Форда как основа успеха при организации дела.
Характеристика организации труда и производства на предприятиях Г.Форда.
Стандартизация: смысл, необходимость разработки в самой системе предприятия, эффективность применения.
Основные и подсобные предприятия, их особенности, сходство и различие в правилах управления и организации производства.
Коротко о главном в концепциях Ф.Тейлора, Г.Эмерсона, Г.Форда, А.Файоля (самостоятельные выводы студентов).
Приложение 3