5. Функциональные стили речи

1) научный, 2) официально-деловой; 3) публицистический; 4) разговорный; 5) художественный

Как связаны между собой язык и речь? На протяжении столетий на этот вопрос исследователи отвечали по-разному. Часто понятия языкиречь не различались: то язык сводился в речевой деятельности, то речь полностью игнорировалась. Еще Вильгельм фон Гумбольдт писал о разграничении этих понятий. Благодаря научной деятельности Фердинанда де Соссюра и Льва Владимировича Щербы появилось теоретическое обоснование разграничение языка и речи.

Язык и речь образуют единый феномен человеческого языка, но каждое из этих понятий имеет специфические характеристики.

Основные характеристики языка и речи

ЯЗЫК	РЕЧЬ
Средство общения	Вид общения
Абстрактный	Материальна
Стабильный и статичный	Активна и динамична
Достояние общества, отражает коллективную картину мира	Индивидуальна, отражает опыт личности
Имеет уровневую организацию	Имеет линейную организацию
Не зависит от ситуации и обстановки общения	Контекстно и ситуативно обусловлена

Таким образом, ставить знак равенства между языком и речью недопустимо. Речь представляет собой последовательность знаков языка, организованную по его законами в соответствии с потребностями выражаемой информации. Речь (речевая деятельность) представляет собой воплощение и реализацию языка, который именно через речь выполняет свои функции. Речь состоит из звуков, воспринимаемых слухом, и конкретизирует все, что есть в языке.

Подтверждением неразрывной связи языка и речи является существование так называемых «мертвых» языков: латинского, старославянского и др. Все языки мира принято делить на живыеимертвые. Мертвые языки не выполняют коммуникативную функцию, не меняются, редко используются (латынь в медицине). Языки сохранились, они зафиксированы, существуют книги, написанные на этих языках, но речь практически исчезла.

Культура речи – 1) раздел филологической науки, изучающий речевую жизнь общества в определенную эпоху (точка зрения объективно-историческая) и устанавливающий на научной основе правила пользования языком как основным средством общения людей, орудием формирования и выражения мыслей (точка зрения нормативно-регулирующая);

2) такой выбор и такая организация языковых средств, которая в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач.

В определении подчеркнуты три аспекта культуры речи:нормативный, этический, коммуникативный.

1. Нормативный аспектосновывается на определении нормы как центрального понятия речевой культуры, данного С.И. Ожеговым:

Норма — это совокупность наиболее пригодных («правильных», «предпочитаемых») для обслуживания общества средств языка, складывающихся как результат отбора языковых элементов (лексических, произносительных, морфологических, синтаксических) из числа сосуществующих, наличествующих, образуемых вновь или извлекаемых из пассивного запаса прошлого.

Опорой русского литературного языка является литературная норма — это совокупность явлений, разрешенных системой языка, отраженных и закрепленных в речи носителей языка и являющихся обязательными для всех владеющих литературным языком в определенный период времени.

2. Этический аспект культуры речи— это моральное и нравственное обоснование звучащего и написанного слова: знание и применение правил языкового поведения в конкретных ситуациях.

3. Коммуникативный аспекткультуры речисвязан с функцией языка, с соблюдением определенных правил речевого общения. Для успешной реализации коммуникативных задач необходимо представление о сферах общения. Носители языка в соответствии с требованиями коммуникативного аспекта культуры речи должны владеть функциональными стилями языка, а также ориентироваться в разговорной речи и языке художественной литературы, которые по своей языковой организации отличаются от функциональных стилей.

Вопросы для самоконтроля:

 

1​В чем состоит системность языка?

2​Основные функции языка.

3​Почему язык и речь понятия взаимосвязанные и взаимообусловленные? В чем их сходство и различие?

4​Каковы основные особенности устной и письменной речи?

5​В чем состоит суть речевого общения? Что такое речевая ситуация?

6​Какие признаки могут свидетельствовать о наличии или отсутствии речевой культуры?