Лексические ошибки

Типичные ошибки	Примеры
1. Смешение паронимов.	Распространенной является ошибка в употреблении паронимов одеть-надеть. Одеть– облечь кого-нибудь в какую-нибудь одежду или обеспечить кого-нибудь одеждой(мать одела ребенка, они одели девочку в шубу, одеть всю семью). Одеть + одушевленное существительное в Винительном падеже (вопросы: кого?что?)+неодушевленное существительное в Винительном падеже с предлогом В Например: одеть ребенка в теплую одежду Надеть – натянуть, надвинуть (одежду, обувь, чехол и т.д.) на себя или на кого-нибудь, что-нибудь(надеть пальто, надеть шапку на ребенка, надеть чехол на диван). Надеть + неодушевленное существительное, обозначающее одежду, в Винительном падеже + существительное в Винительном падеже с предлогом НА Например: надеть платье на девочку Эти слова образуют противоположные по смыслу пары: одеть – раздеть, надеть – снять.
2. Употребление лишних слов: А) плеоназм– употребление в речи близких по смыслу и потому логически излишних слов Б) тавтология– повторение одинаковых или однокоренных слов	Плеоназм: памятный сувенир (сувенир – «подарок на память») = «памятный подарок на память» Исключение! Закрепились в языке и стали нормативными:народная демократия, экспонаты выставки, букинистическая книга, монументальный памятник, реальная действительность, практика работы, частная собственность. Тавтология: активисты активно участвуют…
3. Смысловая неполнота.	Время размножения с 15 до 17(объявление о работе с ксероксом);Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю не жить;Студенты, прошедшие давление и сварку, могут записаться на обработку резанием
4. Несоблюдение правил смысловой сочетаемости. Границы сочетаемости определяются значением слов, их стилистической принадлежностью и т.д.	обречен на успех, два единственных вопроса, ужасно красиво, закоренелый герой и т.д.
5. Незнание значений русских и иностранных слов	Большая половина, на голосование кворум не явился
6. Контаминация– приведение в соприкосновение двух устойчивых оборотов или разрушение структуры устойчивого оборота путем введения собственных слов. /Искажение фразеологизма	Играть значение, иметь роль правильно: играть роль, иметь значение; капля меда в бочке дегтяправильно: капля дегтя в бочке меда

Типы лингвистических словарей

Первая часть названий лингвистических словарей ОРФО-(ОРТО-)означает «правильный».Ортологические словариявляются специальными нормативными словарями. В них описываются трудные случаи русского языка, поэтому их называют словарями трудностей русского языка, словарями правильности русской речи.

Выделяют 4 типа ортологических словарей:

1​Орфографические (нормы написания слов).

2​Орфоэпические (нормы произношения и ударения слов).

3​Грамматические (нормы словоизменения, словообразования, построения словосочетаний и предложений).

4​Словари лексических трудностей (правильное словоупотребление паронимов, синонимов, антонимов и др.).

Орфографический словарьобъясняет написание слова(например, брошюровать, вокзал, волокита, гитара, комар, коммунист, нарцисс, экскурсия, килограмм, кастрюля, инженер, багаж, газета, алфавит), соответствующее правилам орфографии (единообразным способам передачи слов, их форм и значимых частей речи на письме). Имеет особое значение для обучения правописанию.

Орфоэпический словарьобъясняет произношение слов(например, Ш[о]пен или Ш[а]пен, оп[э]ка или оп[о]ка, бытии[э] или бытии[о], св[о]кла или св[э]кла, ску[шн]о или ску[чн]о),единообразную постановку ударения в словах(например, квартал и квартал, жалюзи или жалюзи, звонит или звонит, ирис или ирис, торты или торты)в соответствии с произносительными нормами национального языка. Например,

Толковый словарьобъясняет значения слов языка(например, башмак, замуж, визави, мелодия, парадокс, редька, стол, протеже, рука, фрак, фрегат); содержит их грамматическую и стилистическую характеристику, примеры употребления в речи и другие сведения.

Словарь иностранных словвключает наиболее распространенные в современной устной и письменной речи иностранные слова(например, апокриф, беллетристика, бенефис, генезис, дизайнер, мадригал, дилижанс, пиджак, перрон, проблема, призма, рэкет, рюкзак, шоссе, эпиграф, эксклюзивный), содержит информацию о значении данных слов, их происхождении, грамматическую и акцентологическую характеристику, иногда приводится культурно-исторический комментарий.

Словарь синонимовсодержит информацию о словах различных в написании, но совершенно совпадающих или похожих по лексическому значению.Например, эволюция – развитие; идентичное – подобное, похожее; индифферентно – безразлично; анализ – разбор, членение; вердикт – решение, постановление; пунктуальный – точный, своевременный; экспорт – вывоз.

Словарь омонимовсодержит информацию о словах одинаковых или очень похожих по звучанию и написанию, но совершенно различных по значению.Например, замок и замок, ожог руки и ожёг руку, рекламная акция и акции поднялись.

Словарь паронимовсодержит информацию о словах похожих по звучанию и написанию, но разных по лексическому значению.Например, духовный – духовой, душевный – душный, воспитательский – воспитательный, романтический – романтичный, цветной – цветовой, дипломатический – дипломатичный.

Фразеологический словарьсодержит фразеологические единицы(=устойчивые сочетания слов, например: кричать во всю Ивановскую, находиться между Сциллой и Харибдой, адамово яблоко, белая кость, ахиллесова пята, быть на коне, жить своим умом), объясняет значение и стилистические особенности данных языковых единиц.

Этимологический словарьобъясняет происхождение слова(например, азбука, долото, злыдни, карболка, караван, кудель, насущий, наушник, оскоромливать, осанна, шептун, шелом, яхонт)или морфемы, содержит информацию о первоначальной словообразовательной структуре слова и выявляет элементы его древнего значения.

Вопросы для самоконтроля:

 

1.       Что такое лексические нормы?

2.       Какие требования предъявляются к речи с точки зрения соблюдения лексических норм?

3.       Что такое предметная и понятийная точность речи?

4.       В чем заключается проблема лексической сочетаемости?

5.       Какие типичные ошибки связаны с речевой избыточностью?

6.       Что понимается под уместностью словоупотребления?

7.      В чем различие речевых и стилистических ошибок, нарушающих лексические нормы?

8.       Каковы наиболее важные аспекты проблемы чистоты речи?

9.      Какие словари фиксируют существующие в современном русском литературном языке лексические нормы?