5. Вышивка - как способ отделки одежды, как самостоятельное произведение дпи.

Основные промыслы: ивановская строчка, владимирская гладь, золотое шитье,

цветная перевить, башкирскаявышивка и т.д.

ЗУН: - историю развития, виды ниток, основы, технику вышивки(крест, гладь), технологию работы(эскиз, материалы и инструменты, выполнение, обработка).

6. Кружево: основные промыслы: вологодское, елецкое, кировское и т. д. кружево в одежде и в современном ДПИ.

7.Вязание – как рукоделие, как элемент ДПИ, виды и техники вязания. Технология работы.

8. Мягкая игрушка - объемное конструирование из ткани. Цель: создание художественного образа.

9. Куклы из ткани - объемное конструирование из ткани. Цель: создание художественного образа.

23. Планирование и проведение занятий по художественной росписи и лаковой миниатюре.

Цель: приобщение к народной художественной культуре как основе культуры духовной Задачи занятий по худ. росписи и лак. миниатюре: Освоение художественного языка изображения в каждом виде росписи и миниатюры, освоение технологии работы, развитие художественно-творческих способностей.

По каждому виду росписи необходимо знать: историю развития промысла, основные характерные особенности росписи: построение композиции, цветовое решение, технология выполнения.

Дымковская игрушка: история, основные элементы росписи: круги, точки, линии – яркие цвета на белом фоне. Образцы: водоноски, лошадки, животные, сюжеты.

Городец: 3-х частная композиция, цветочные букеты, птица, лошадь, человек. Цвета: яркие, основные. Цветы изображаются на основе кругов : бутоны, розан. Технология: основные цвета и оживки различного вида – белые, черные.

Гжель: история., в основном посуда: белая с голубыми и синими цветами, «гжельская роза» - основной элемент, различные дополнения: штриховки, сеточки, линии , витейки и т. д.

Хохлома: история. Композиция: на основную линию набираются растительные элементы: травка, цветы. Виды: фоновая и кудрина. Цвета: золотой, красный, черный, зеленый. Технология.

Жестово: история, композиция: подносы различной геометрической формы - круглые, овальные, в центре – цветочные букеты, по краям элементы. Технология.

Лаковая миниатюра: Возникла как промыслы. Основные центры: Палех, Мстёры, Федоскино, Жестово, Башк.лаковая миниатюра.

Знать: историю развития,

особенности художественного изображения т. е. стилизацию – арх. форм, растительных форм, животных, человека.

-построение композиции

-цветовое решение

-технологию работы (подготовка основы, материал, грунтовка, намечение рисунка, роспись, техника мазка, завершение, отделка )

Башкирская лаковая миниатюра. Худ. объединение «Агидель»: панно, шкатулки, декоративные тарелки, табакерки, наборы посуды и т. д .

Технология – традиционная.

Сюжеты и мотивы изображения: башкирский орнамент, костюм, худ. образы быш. сказок, сюжеты жизни.

24. Планирование и проведение занятий по использованию подручных материалов в традиционных и оригинальных технологиях на художественно – оформительской практике.

Под подручными материалами в учебном процессе дизайнобразования понимаются:

1. Природные материалы: соломка, листья, ветви, корни, шишки, кора, плоды, минералы, ракушки, кость, кожа, мех, рог, крупа и т.д.

2. Бросовые материалы – оставшиеся от обработки натуральных материалов – обрезки, ткани, ленты, опилки, кусочки металла, фольга, бруски.

3. Искусственные материалы – от бытовых предметов: баночки пластиковые, бутылки из-под воды, коробки, пробки и т.д.

Подручные материалы активного использования в следующих видах работ:

1. Разработка и создание самостоятельных композиции, например из природных материалов: икебана, флористика, объемная лесная скульптура и т. д.

2. Как элементы декоративного украшения, дополнение в традиционных технологиях: в художественной обработке ткани, ткачестве, коже.

3. Разработка и создание художественных образов из бросовых и искусственных материалов, используя их в различных вариантах соединения.

При работе с подручными материалами формируются знания, умения, навыки:

- знание о видах подручных материалов;

- использование подручных материалов в традиционных технологиях (по дереву, ткани, коже, меху);

- создание самостоятельных художественных композиции;

- осваивается технология работы с искусственным материалом;

- развитие фантазии, воображения, творческих способностей.