Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Билеты по методике.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
21.04.2019
Размер:
331.78 Кб
Скачать

21 .Методические приёмы технологического обучения.

Методы технологического обучения могут быть реализованы через различные методические приёмы или сочетания нескольких из них. Рассмотрим наиболее часто используемые приёмы технологического обучения:

Рассказ - это словесное изложение каких-либо событий; монологическое высказывание учителя. Обычно используется при сообщении уч-ся сведений об учебных задачах, правилах поведения в мастерской, о достижениях в определённых областях народного хоз-тва. Рассказ может быть реализован следующими способами:

  • индуктивным (содержание раскрывается от частных сведений к обобщению);

  • дедуктивным (рассказ строится от общего к частному);

  • комбинированным (учитель сначала рассказывает уч-ся общие понятия, затем осуществляет их анализ и конкретизацию, а в заключении снова возвращается к обобщению).

Требования: доступность для понимания шк-ков, достоверность, логическая последовательность, чёткость, доказательность и эмоциональность.

- растолковать другому или осмыслить для самого себя, сделать ясным, понятным. Используется на любом этапе урока. Объяснение позволяет сформулировать репродуктивный уровень мыслительной деятельносги уч-ся. Те же способы, ЧТО у рассказа и те же требования. - это разговор, обмен мнениями. Может использоваться на всех этапах урока. В ходе её проведения уч-ся осмысливают уЧ-ый материал, устанавливают межпредметные и внутрипредметные связи в содержании учебного материала, основанное на их занятиях и опыте. Беседа позволяет определить как уч-ся усваивают, новый материал. Беседа - это вопросно-ответный методический приём. Требования: логичность и последовательность вопросов, быстрое и компетентное реагирование на ответы уч-ся, коммуникативная расположенность школьников, доверительность и искренность с их сторон, объективность и научность, эмоциональность и доступность доводов.

Демонстрация -публичный показ чего-либо. С помощью демонстрации у уч-ся формируется конкретный образ технических объектов, технологических процессов. Демонстрация трудовых приёмов способствует правильному выполнению их уч-ся.

Особенности демонстрации на уроках технологии: инструменты и оборудование, материалы и изделия, используемые в процессе организации трудовой деят-ти, одновременно являются демонстрационным материалом; демонстрация в обуч-ии технологии выступает не только иллюстрацией, но и служит источником знаний, способствует формированию ЗУН; является образцом для воспроизводства со стороны уч-ся.

Способы проведения демонстрации: 1) объяснение предшествует демонстрации; 2) демонстрация, потом пояснение к ней; 3) демонстрация сопровождается пояснением учителя, Упражнение - методический приём для формирования и совершенствования у-й и н-ков Упраж-я должны выполняться уч-ся сознательно и целенаправленно, быть доступными, систематическими и последовательными, сложность упраж-й должна возрастать с учётом уровня подготовленности шк-ков и развития их самостоятельности. Виды упраж-й:

- упраж-я по закреплению з-й;

  • у-я по изучению трудовых приёмов (учитель показывает приёмы, уч-ся наблюдают за демонстрацией, осмысливают и воспроизводят их);

  • у-я по выполнению трудвых приёмов и операций (формирование и совершенствование у-й и н-ков уч-ся при выполнении какой-либо технологической операции, осмысливание этой операции как самостоятельной части трудового процесса);

  • у-я на тренажёрах позволяют существенно сократить время для формиров-я у-й и н-ков уч-ся в выполнении трудовых приёмов и технологических операций, повысить экономичность учебного процесса; '

- упр-я по выполнению учебно-производственных работ включают в себя несколько технологических операций, (работа на станках).