- •«Клиническая психология»
- •Ситуационные задачи
- •По дисциплине «клиническая психология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 5
- •Экзаменационные вопросы, по дисциплине «клиническая психология» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «клиническая психология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Экзаменационного задания
- •По дисциплине «клиническая психология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 5
- •«Базовые теории и методы психотерапии»
- •Ситуационные задачи
- •По дисциплине «базовые теории и методы психотерапии»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине «базовые теории и методы психотерапии» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «базовые теории и методы психотерапии»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Экзаменационного задания
- •По дисциплине «базовые теории и методы психотерапии»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 6
- •«Нейропсихология»
- •Экзаменационные вопросы
- •По дисциплине «нейропсихология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «нейропсихология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Экзаменационного задания
- •По дисциплине «нейропсихология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине «нейропсихология детского возраста» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «нейропсихология детского возраста»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Экзаменационного задания по дисциплине «нейропсихология детского возраста»
- •«Основы психосоматики»
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Перечень практических навыков по дисциплине «основы психосоматики»
- •Экзаменационного задания
- •По дисциплине «основы психосоматики»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 4
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Экзаменационные вопросы
- •По дисциплине
- •«Методы диагностики развития в норме и патологии»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень практических навыков
- •По дисциплине
- •«Методы диагностики развития в норме и патологии»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Экзаменационного задания
- •По дисциплине
- •«Методы диагностики развития в норме и патологии»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 5
- •«Патопсихология»
- •Ситуационные задачи
- •По дисциплине «патопсихология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине «патопсихология» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Предмет патопсихологии.
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «патопсихология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Экзаменационного задания
- •По дисциплине «патопсихология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 8
- •«Психология аномального развития»
- •Ситуационные задачи
- •По дисциплине «психология аномального развития»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине «психология аномального развития» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «психология аномального развития»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Пример экзаменационного задания по дисциплине «психология аномального развития» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 1.
- •«Психология телесности»
- •Ситуационные задачи
- •По дисциплине «психология телесности»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 1
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине «психология телесности» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «психология телесности»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Экзаменационного задания
- •По дисциплине «психология телесности»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •«Учение о неврозах»
- •Ситуационные задачи
- •По дисциплине «учение о неврозах»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине «учение о неврозах» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «учение о неврозах»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Экзаменационного задания
- •По дисциплине «учение о неврозах»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 2
- •«Мотивационное консультирование»
- •Экзаменационные вопросы
- •По дисциплине «мотивационное консультирование»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «мотивационное консультирование»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Ситуационная задача 3
- •Ситуационная задача 4
- •Ситуационная задача 5
- •Ситуационная задача 6
- •Ситуационная задача 7
- •Ситуационная задача 8
- •Ситуационная задача 9
- •Ситуационная задача 10
- •Экзаменационного задания
- •По дисциплине «мотивационное консультирование»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Ситуационная задача 6
- •Контрольные вопросы по дисциплине «психология здоровья» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «психология здоровья»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Контрольные вопросы
- •По дисциплине
- •«Методологические проблемы клинической психологии»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «методологические проблемы
- •Клинической психологии»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •«Эмоционально-поведенческая коррекция»
- •Перечень
- •Практических навыков по дисциплине
- •«Эмоционально-поведенческая коррекция»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Отчетные формы
- •По дисциплине
- •«Эмоционально-поведенческая коррекция»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «профилактика наркомании и алкоголизма»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Отчетные формы
- •По дисциплине
- •«Профилактика наркомании и алкоголизма»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Ситуационные задачи
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Контрольные вопросы по дисциплине психология отклоняющегося поведения» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине
- •«Психология отклоняющегося поведения»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •«Психофармакотерапия»
- •Контрольные вопросы
- •По дисциплине «психофармакотерапия»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «психофармакотерапия»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков по дисциплине
- •«Клиническая психология в экспертной практике»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 2
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «психология реабилитации и
- •Восстановления высших психических функций»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •«Суицидология»
- •Ситуационные задачи
- •По дисциплине «суицидология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «суицидология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Вопросы:
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Контрольные вопросы по дисциплине «личностные расстройства» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «личностные расстройства»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Контрольные вопросы по дисциплине «психология зависимости» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «психология зависимости»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •«Психология совладающего поведения»
- •Контрольные вопросы
- •По дисциплине «психология совладающего поведения»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «психология совладающего поведения»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «практикум по коррекционно-развивающему и восстановительному обучению»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Отчетные формы по дисциплине «практикум по коррекционно-развивающему и восстановительному обучению» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «практикум по патопсихологии»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Отчетные формы по дисциплине «практикум по патопсихологии» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине
- •«Практикум по детской клинической психологии»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Отчетные формы
- •По дисциплине
- •«Практикум по детской клинической психологии»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •I. Общая часть заключения
- •II. Специальная часть
- •Контрольные вопросы по дисциплине «практикум по психосоматике» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «практикум по психосоматике»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Отчетные формы по дисциплине «практикум по психосоматике» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •I.Паспортные данные.
- •II.Жалобы.
- •III.Анамнез жизни (со слов).
- •IV.Анамнез настоящего заболевания.
- •V.Настоящее состояние.
- •Перечень
- •Практических навыков
- •По дисциплине «практикум по нейропсихологии»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Отчетные формы по дисциплине «практикум по нейропсихологии» Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
Задача 9
Больной А., 46 лет, лечился в терапевтическом отделении по поводу язвенной болезни желудка в стадии ремиссии. К состоянию своего здоровья всегда относился внимательно, подчас с мнительностью, застреванием на переживаниях, связанных с заболеванием. Два года назад после операции по поводу рака желудка умер сосед по квартире. Вскоре после этого больной обратился к врачу с жалобами на боли в области желудка, раздражительность, утомляемость плохой сон. Во время обследования в стационаре установлен диагноз хронический гастрит с пониженной секреторной функцией. Выписан со значительным улучшением, однако через 6 месяцев состояние ухудшилось и при повторном стационарном обследовании был установлен диагноз «язвенная болезнь желудка». У больного нарастали тревожность , раздражительность , быстрая истощаемость, все внимание фиксировалось на возможных последствиях, особенно беспокоила мысль о раке желудка. Разубеждения о несостоятельности опасений достигали положительного эффекта нон на непродолжительное время. В процессе лечение состояние нормализовалось и стал строить на будущее реальные жизненные планы.
Вопросы:
Какая форма реагирования больного на свое заболевание у пациента?
Какой вариант названной Вами формы реагирования отмечается у больного?
Определите, соответствует ли объективной тяжести заболевания субъективная значимость симптомов?
Отмечается или нет завышенная оценка пациентом болезни в целом, ее последствий?
Что такое «соматонозогнозия»?
Задача 10
Больной 70 лет поступил в глазное отделение с диагнозом: глаукома левого глаза, ишемическая болезнь сердца, постинфарктный кардиосклероз. Себя считает добродушным, спокойным, к своему здоровью относится беспечно. Настоящее обращение к врачам связано с ощущением неловкости, периодическим потемнением в глазах , ухудшением зрения. Данное заболевание расценивает как легкое, не грозящее серьезными последствиями не только для жизни, но и для здоровья. При разъяснении врачам всей серьезности заболевания и необходимости продолжительного и систематического лечения вначале соглашается с их доводами и лечебные назначения выполняет регулярно. Однако через несколько дней начинает вновь считать свое заболевание легким и несерьезным, ввиду этого лечебные процедуры попускает и считает их необязательными и даже ненужными.
Вопросы:
Какая форма реагирования больного на свое заболевание у пациента?
Какой вариант названной Вами формы реагирования отмечается у больного?
Определите, соответствует ли объективной тяжести заболевания субъективная значимость симптомов?
Отмечается или нет заниженная оценка пациентом болезни в целом, ее последствий?
Как Вы оцените имеющуюся у больного приверженность рекомендациям врача?
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
по дисциплине « основы Психосоматики»
Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
Понятия «психосоматическая медицина» и «психосоматические расстройства». Психосоматика как область междисциплинарных исследований психосоматической проблемы.
Психосоматика и соматопсихика. Проблема связи психической и соматической «сферы».
Психосоматические и соматоформные расстройства.
Основные положения психосоматического подхода. Особенности современной психосоматики.
Психоаналитическая концепция возникновения психосоматических расстройств. Конверсионная модель З.Фрейда.
Понятие «конверсионное расстройство». Механизм конверсии в возникновении психосоматических расстройств. Вторая модель возникновения психосоматического расстройства по З.Фрейду.
Специфический и неспецифический подходы к пониманию природы психосоматических расстройств.
Специфичность психосоматических расстройств. Четыре типа теорий специфичности.
Теория неспецифичности психосоматических расстройств.
Понятие «алекситемия», его характеристика и связь с теорией неспецифичности.
Теория специфических для болезни психодинамических конфликтов Ф.Александера. Современная оценка теории Ф.Александера.
Учение И.П. Павлова об условных рефлексах и психосоматическая медицина. Влияние условных рефлексов на соматические функции.
Гипотеза о кортико- висцеральном происхождении психосоматический заболеваний К.М.Быкова, И.Т.Курцина.
Достоинства и недостатки учения И.П. Павлова и кортико – висцеральной теории К.М.Быкова, И.Т.Курцина.
Теории конституций, их недостатки и значение для психосоматической медицины
Гуморальные теории темпераментов Гиппократа – Галена.
Теория биологических типов конституции Э.Кречмера.
Теория конституционных типов и типов темперамента У.Шелдона
Недостатки теорий конституционной специфичности личности.
Концепция профиля личности Ф.Данбар.
Психологическая характеристика поведенческого типа А. и типа Б.
Критика концепции превалирования поведенческого типа А.
Современные взгляды на роль структуры личности в возникновении психосоматических расстройств.
Понятие об интегративных моделях. Интегративная модель здоровья, болезни и болезненного состояния по Г.Вайнеру
Различная природа болезни, чувства болезни и страдания.
Биопсихосоциальная модель Т.Икскюля и В.Везиака
Внутренняя картина здоровья.
Понятие о внутренней картине болезни. Модели ВКБ А.Гольдшейдера и А.Р.Лурия.
Структура ВКБ (по В.В.Николаевой). Модель ВКБ А.Ш.Тхостова, - Г.А.Ариной.
Теоретическая модель ВКБ В.М.Смирнова – Т.Н.Резниковой. Понятие о церебральном информационном поле болезни. Определение ВКБ и «роль детектора» в данной модели.
Модель прогноза заболевания, модель ожидаемых результатов лечения и модель полученных результатов лечения
Взгляды отечественных и зарубежных авторов на определение понятий « отношение к болезни», «реакция на болезнь» и их типология (Е.А.Шевалев, А.Б.Квасенко, Ю.Г.Зубарев; Р.Конечный, Р.Конечный, М.Боухал).
Роль ВКБ и факторы, влияющие на ее формирование.
ВКБ при соматических заболеваниях.
Динамика реакций на болезнь и факторы, влияющие на возникновение реакций на болезнь.
Реакции личности на ишемическую болезнь сердца (по И.К.Шхвацабая). Реакции личности на инфаркт миокарда (по В.П.Зайцеву).
ВКБ при нервно – психических заболеваниях.
ВКБ при неврозах.
Классификация психосоциальных реакций на болезнь З.Липовски.
Личность в условиях хронического соматического заболевания.
Современные взгляды на проблему субъективной картины болезни: состояние и проблемы.