6.1. Нарушения сознания

При некоторых психических заболеваниях наблюдаются на­рушения сознания (но следует учитывать, что понятие сознания в психиатрии не совпадает с психологическим содержанием): • «помраченное сознание» —- происходит дезориентировка во

времени, месте, ситуации, отсутствует четкое восприятие

Рис. 4.5. Карта внутреннего пространства (по Фишеру), представление различ­ных состояний сознания в континууме «восприятие — медитация» (слева) и в континууме «восприятие— галлюцинация» (справа). Активное сознание «Я» включает секторы от блуждающего сознания до бодрствующего. Континуум «восприятие—медитация» приводит к состоянию сознания, совершенно ото­рванного от всякой связи с реальностью — к йоге самадхи (переход от бета-волн 13—26 Гц к дельта-волнам 4 Гц). Континуум «восприятие — галлюцина­ция», доходящий до мистического экстаза, сопровождается асинхронными бета-волнами (уменьшение амплитуды с 35 до 8). У йоги самадхи и у экстаза «Са­мость» — одна и та же. Различные психотропные вещества влияют на состоя­ние активного сознания в рамках определенного континуума.

окружающего, проявляется в разной степени бессвязность мышления, затруднены воспоминания прошедших событий и субъективно болезненных явлений. Вся совокупность ука­занных признаков характеризует помраченное сознание (К. Ясперс);

• «оглушенное состояние сознания» (при инфекциях, отравле­ниях, мозговых травмах) — резкое повышение порога для всех внешних раздражителей, в результате сложная инфор­мация не осмысливается, человек реагирует «как бы спросо­нок», замедленно, безучастно, ориентировка в окружающем неполная или отсутствует (это состояние может длиться от несколько минут до нескольких часов);

• делириозное помрачение сознания (нарушена ориентировка в окружающем, «наплывают» яркие представления, обрыв­ки воспоминаний, возникает ложная ориентировка во вре­мени и пространстве, могут возникать галлюцинации, ил­люзии, бредовые идеи);

• сновидное состояние сознания — причудливая смесь отра­жения реального мира и всплывающих в сознании ярких чув­ственных представлений фантастического характера (чело­век видит, что находится среди жителей Марса или как рас­калывается земной шар и т. п.);

• сумеречное состояние сознания — внезапно наступает отклю­чение сознания на непродолжительный срок, потом воспо­минание о периоде помрачения сознания полностью отсут­ствует, но при сумеречном состоянии сознания человек со­храняет способность выполнения автоматических привыч­ных действий (может бессознательно куда-то идти, перехо­дить улицы, куда-то ехать, резать ножом и т. п.);

• псевдодеменция — человек временно забывает названия пред­метов, дезориентирован, с трудом воспринимает внешние раздражители, поведение напоминает детское;

• деперсонализация — отчуждение; собственные мысли и дей­ствия воспринимаются как бы со стороны, нарушается и вос­приятие тела.

Вопросы для самопроверки

1. Определите сущность человеческого сознания и его структуру.

2. Как развивается сознание человека в онтогенезе?

3. Как складывается взаимодействие сознания и подсознания?

4. Чем могут быть полезны для человека методы психоанализа, ребёфинга?

5. Как осуществляется отражение действительности-^ чувствах и

чем оно отличается от отражения, совершаемого в процессах

восприятия, мышления, памяти?

6. Чем чувства отличаются от эмоции? Чем отличается настрое­ние от аффекта ?

7. Зачем человеку эмоции ? Каковы основные функции чувств и эмо­ций?

8. Что требуется для поддержания оптимального эмоционального состояния ?

9. Из каких этапов состоит сложное волевое действие?

10. Что представляет собой сон человека?

11. Каковы структура и функции самосознания?

12. Какие состояния сознания бывают у людей? Какие нарушения сознания и самосознания могут возникнуть при заболеваниях?

Литература

1. Анохин П. К. Эмоции // Большая медицинская энциклопедия. Т. 35. М., 1964.

2. Васильев И. А., Тихомиров О. К. Эмоции и мышление. М., 1980.

3. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М., 1976.

4. Гельгорн Э.; Луфборроу Дж. Эмоции и эмоциональные расстрой­ства. М., 1964.

5. Годфруа Ж. Что такое психология. Т. 1. М., 1997.

6. Диянова 3. В., Щеголева Т. М. Самосознание личности. Иркутск, 1993.

7. Зинченко В. П. Миры сознания и структуры сознания. Вопросы психологии. 1991.№ 3.

8. Карандашев В. Н. Как жить в условиях стресса. СПб., 1993.

9. Коляну Н. Введение в психотехнику свободного дыхания. СПб., 1992.

10. Берне Р. Развитие концепции и воспитание. М., 1988. П. Василюк Ф. А. Психология переживания. М., 1984.

12. Кон И.С. В поисках себя. М., 1984.

13. Михайлов Ф. Г. Сознание и самосознание. М., 1991.

14. Петренко В. Ф. Психосемантика сознания. М., 1988.

15. Рубинштейн С. А. Человек и мир. М., 1976.

16. Столин В. В. Самосознание личности. МГУ, 1984.

17. Чеснокова И. И. Проблемы самосознания в психологии. М., 1977.

18. Психология и педагогика / Под ред. А. А. Радугина. М., 1997.

19. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М., 1976.

20. ГозманЛ. Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987.

21. Изард К. Эмоции человека. М., 1980.

22. Громова Е. А. Эмоциональная память и ее механизмы. С. 1990.

23. Психология эмоций. М., 1984.

24. Экспериментальные исследования волевой активности. Рязань. 1986.