V. Письмо.

Задание 15. Напишите рассказ «Моя группа». Используйте модель Кто? делает что? когда? Write the story “My grupe”. Use the model Кто? делает что? когда?

Материал для преподавателя

Диалоги для аудирования

Задание 12.

Диалог 1: – Алло́, Ви́ктор, приве́т! Э́то Ази́с.

– Приве́т, Ази́с!

– Как дела́?

– Спаси́бо, хорошо́!

– Ты зна́ешь, что за́втра конце́рт?

– Како́й конце́рт?

– «Ру́сская пе́сня».

– Да, зна́ю. Ве́чером.

– Э́то интере́сный конце́рт?

– Коне́чно, о́чень интере́сный.

Диалог 2: – Здравствуйте, можно Анну?

– Да, одну минуту!

– Анна, привет! Это Света.

– Добрый вечер, Света!

– Анна, ты не знаешь, где сейчас Пауль?

– Не знаю. Роман знает.

– Роман? Какой Роман?

– Друг Зиеда и Пауля, студент ВГАСУ.

– Спасибо!

Лексический минимум

англи́йский

апельси́новый

ара́бский

баскетбо́л

большо́й

бу́дущий

бы́стрый

весёлый

ви́за

вокру́г

воскресе́нье

вре́мя ср.р.

все

всегда́

вто́рник

второ́й

вы́ставка

вьетна́мский

гото́вить что?

гуля́ть

да́йте что?

дверь ж.р.

де́лать что?

день м.р.

де́рево

де́ти мн.

дикта́нт

дочь ж.р.

дру́жный

ещё

жа́ркий

звони́ть

звоно́к

здесь

знать что? кого?

игра́

игра́ть во что?

изуча́ть что?

иностра́нный

интере́сный

информа́тика

испа́нский

ка́ждый

карто́фель м.р.

кита́йский

ко́локол

компози́ция

компью́тер

компью́терный

конце́рт

крова́ть ж.р.

культуроло́гия

кури́ть что?

литерату́ра

люби́мый

люби́ть кого?

мать ж.р.

ме́дленный

металли́ческий

ме́сяц

мину́та

мла́дший

мно́го

мо́жно

мо́ре

моро́женое

нау́чный

неде́ля

норма́льно

ночь ж.р.

объясня́ть что?

осо́бенно

отвеча́ть что? на что?

о́чень

папиро́са

пейза́ж

пе́рвый

пирами́да

писа́ть что?

письмо́

пло́щадь ж.р.

повторя́ть что?

подъе́зд

покажи́те что?

покупа́ть что?

понеде́льник

понима́ть что? кого?

портре́т

посо́льство

поэ́зия

по-англи́йски

по-ара́бски

по-вьетна́мски

по-испа́нски

по-кита́йски

по-ру́сски

по-туркме́нски

по-францу́зски

пра́вило

преподава́тель м.р.

прочь наречие

прямо

пя́тница

пя́тый

рабо́тать

ребёнок

речь ж.р.

рисова́ть что? кого?

рису́нок

ря́дом

све́тлый

седьмо́й

семья́

сигаре́та

слу́шать что? кого?

слова́рь м.р.

смотре́ть что?

совреме́нный

соль ж.р.

специа́льность ж.р.

спра́шивать кого?

среда́

ста́рший

стиль м.р.

строи́тель м.р.

стро́ить что?

суббо́та

су́тки мн.

таба́к

телеви́зор

те́ннис

тетра́дь ж.р.

тёмный

то́же

тре́тий

тру́дный

туркме́нский

уже́

у́жин

учи́ть что? кого?

факульте́т

фильм

францу́зский

футбо́л

хиру́рг

хо́бби ср. р.

худо́жник

центра́льный

ча́сто

часть ж.р.

чей

черче́ние

четве́рг

четвёртый

чёрный

чита́ть что?

ша́хматы

шесто́й

шко́льник

УРОК 5

Грамматика: Глаголы движения идти, ехать. Винительный падеж существительных с местоимениями и прилагательными: конструкции с винительным падежом в значении направления движения (куда?), объекта. Падежные окончания существительных, прилагательных, притяжательных и указательных местоимений.

Лексические темы: Профессии людей. Как я изучаю русский язык.

Задание 1. А. Слушайте, читайте, повторяйте.

Магази́н, парк, университе́т, ре́ктор, факульте́т, дека́н, декана́т, ка́федра, библиотека, буфе́́т, столо́вая, поликли́ника;

гуля́ть, люби́ть, гото́вить;

что? како́й? кака́я? како́е? каки́е? чей? чья? чьё? чьи?

Б. Какие слова вы не знаете? Напишите эти слова.

Задание 2. Слушайте и читайте. Знаете ли вы эти слова? При необходимости сделайте перевод.

Грамма́тика, лингви́стика, те́рмин, лингвисти́ческий те́рмин, глаго́л, инфинити́в, индикати́в, существи́тельное, прилага́тельное, местоиме́ние, предло́г;

дви́гаться, движе́ние, глаго́лы движе́ния.

Задание 3. Слушайте и повторяйте. Пишите в тетрадь и запоминайте.

идти́ (I) куда?

я иду́ мы идём

ты идёшь вы идёте

он/она идёт они иду́т

Задание 4. Слушайте, читайте и повторяйте. Запоминайте.

1) - Куда́ ты идёшь? 3) - Куда́ вы идёте?

- Я иду́ в парк [ф̮ парк]. - Мы идём в декана́т.

2) - Куда́ идёт Анто́н? 4) - Куда́ иду́т Джон и А́нна?

- Анто́н идёт в магази́н. - Они́ иду́т в поликли́нику.

[ф̮ пaликлинику]

Задание 5. Слушайте, читайте, повторяйте, запоминайте.

учи́ть (что?) - учи́ть слова́;

изуча́ть (что?) - изуча́ть ру́сский язы́к (матема́тику, фи́зику, хи́мию);

чита́ть (что?) - чита́ть кни́гу (газе́ту, текст, журна́л);

слу́шать (что?) - слуша́ть диало́г (ле́кцию);

писа́ть (что?) - писа́ть дома́шнее зада́ние (дикта́нт);

покупа́ть (что?) - покупа́ть проду́кты (о́вощи, фру́кты);

смотре́ть (что?) - смотре́ть фильм (футбо́л);

гото́вить (что?) - гото́вить за́втрак (обе́д, у́жин).

Задание 6. Слушайте и повторяйте. Пишите в тетрадь глаголы и запоминайте.

учи́ть (II) что? изуча́ть (I) что?

я учу́ мы у́чим я изуча́ю мы изуча́ем

ты у́чишь вы у́чите ты изуча́ешь вы изуча́ете

он/она у́чит они у́чат он/она изуча́ет они изуча́ют

чита́ть (I) что? слу́шать (I) что?

я чита́ю мы чита́ем я слу́шаю мы слу́шаем

ты чита́ешь вы чита́ете ты слу́шаешь вы слу́шаете

он/она чита́ет они чита́ют он/она слу́́шает они слу́шают

писа́ть (I с // ш) что? покупа́ть (I) что?

я пишу́ мы пи́шем я покупа́ю мы покупа́ем

ты пи́шешь вы пи́шете ты покупа́ешь вы покупа́ете

он/она пи́шет они пи́шут он/она покупа́ет они покупа́ют

смотре́ть (II) что? гото́вить (II я: в // вл) что?

я смотрю́ мы смо́трим я гото́влю мы гото́вим

ты смо́тришь вы смо́трите ты гото́вишь вы гото́вите

он/она смо́трит они смо́трят он/она гото́вит они гото́вят

Задание 7. А. Слушайте диалог.

- Здра́вствуй, Ма́рта.

- Здра́вствуй, Джон.

- Ма́рта, куда́ ты идёшь?

- В магази́н. Я иду́ в магази́н покупа́ть проду́кты. А ты куда́ идёшь?

- А я иду́ в кинотеа́тр смотре́ть фильм. Я люблю́ смотре́ть но́вые фи́льмы.

Б. Слушайте и повторяйте.

1) Магази́н - в магази́н... Я иду́... Я иду́ в магази́н... Я иду́ в магази́н покупа́ть... Я иду́ в магази́н покупа́ть проду́кты... ; 2) Кинотеа́тр - в кинотеа́тр... Я иду́... Я иду́ в кинотеа́тр... Я иду́ в кинотеа́тр смотре́ть... Я иду́ в кинотеа́тр смотре́ть фильм... 3) Я люблю́... Я люблю́ смотре́ть... Я люблю́ смотре́ть фи́льмы... Я люблю смотре́ть но́вые фи́льмы... .

В. Читайте диалог из задания 7А.

Задание 8. А. Слушайте диалог.

- Здра́вствуй, Ахме́д.

- Здра́вствуй, Хуа́н. Куда́ ты идёшь?

- Я иду́ в библиоте́ку чита́ть газе́ту. А ты, Ахме́д, куда́ идёшь?

- Я иду в общежитие готовить ужин.

Б. Слушайте и повторяйте.

1) Библиоте́ка - в библиоте́ку... Я иду́... Я иду́ в библиотеку́... Я иду́ в библиоте́ку чита́ть... Я иду́ в библиоте́ку чита́ть газе́ту...; 2) Общежи́тие - в общежи́тие... Я иду́... Я иду́ в общежи́тие.. Я иду́ в общежи́тие гото́вить ... Я иду́ в общежи́тие гото́вить у́жин... .

В. Читайте диалог из задания 8А.

Задание 9. А. Слушайте диалог.

- Здра́вствуй, Мари́я.

- Здра́вствуй, Ве́ра. Куда́ ты идёшь?

- Я иду́ в университе́т слу́шать ле́кции. А ты? Куда́ ты идёшь?

- Я иду́ домо́й учи́ть текст и писа́ть дома́шнее зада́ние.

Б. Слушайте и повторяйте.

1) Университе́т - в университе́т... Я иду́... Я иду́ в университе́т... Я иду́ в университе́т слу́шать... Я иду́ в университе́т слу́шать ле́кции...; 2) Я иду́... Я иду́ домо́й... Я иду́ домо́й учи́ть... Я иду́ домо́й учи́ть текст... Я иду́ домо́й писа́ть... Я иду́ домо́й писа́ть зада́ние... Я иду́ домо́й писа́ть дома́шнее зада́ние... Я иду́ домо́й чита́ть текст и писа́ть дома́шнее зада́ние... .

В. Читайте диалог из задания 9А.

Задание 10. А. Слушайте диалог.

- Здра́вствуй, Анто́н.

- Здра́вствуй, Мари́са. Куда́ ты идёшь?

- Я иду́ на ры́нок покупа́ть о́вощи и фру́кты. А ты куда́ идёшь?

- Я иду́ на стадио́н смотре́ть футбо́л.

Б. Слушайте и повторяйте.

1) Ры́нок - на ры́нок... Я иду... Я иду́ на ры́нок... Я иду́ на ры́нок покупа́ть... Я иду́ на ры́нок покупа́ть о́вощи... Я иду́ на ры́нок покупа́ть овощи и фру́кты... .; 2) Стадио́н - на стадио́н... иду́... Я иду́ на стадио́н... Я иду́ на стадио́н смотре́ть... Я иду́ на стадио́н смотре́ть футбо́л... .

В. Читайте диалог из задания 10А.

.

Задание 11. Пишите, ставьте глагол идти в нужной форме.

1­) Мы … в кино́. 2) Он … в шко́лу. 3) Ты … домо́й. 4) Я …на конце́рт.

5) Вы … в клуб. 6) Они… в библиоте́ку.