- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Чтение.
- •III. Говорение.
- •IV. Аудирование.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Вниание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомнить! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 6
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 8
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Байка́л
- •Запомните!
- •Ру́сский язы́к
- •Хоро́шая му́зыка
- •Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Зака́нчиваться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Московское метро
- •Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •III. Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Множественное число
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения Единственное число
- •Множественное число
- •Прилагательное Единственное число
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
III. Письмо.
Задание 5. Напишите пары антонимов.
ча́сто ещё
всегда́ обы́чно
уже́ бы́стро
иногда́ никогда́
ме́дленно ре́дко
Задание 6. Выберите нужный глагол и напишите его в правильной форме.
покупа́ть – купи́ть
1. Сего́дня кио́ск не рабо́тает, поэ́тому мы … журна́лы за́втра. 2. За́втра я бу́ду в кни́жном магази́не и … тебе́ слова́рь. 3. Где вы всегда́ … газе́ты на англи́йском языке́? – Я обы́чно … их в на́шем университе́тском кио́ске. 4. Иностра́нные студенты обы́чно … уче́бники? – Нет, не … , они́ беру́т их в библиоте́ке. 5. Анва́р бу́дет в поликли́нике и … э́то лека́рство.
пока́зывать – показа́ть
1. Студе́нты … вам, где нахо́дится декана́т. 2. За́втра я … вам фотогра́фии, кото́рые расска́зывают о моём родно́м го́роде. 3. А ты … мне фотогра́фии? – Нет, я не могу́ … их, потому что у меня́ нет фотогра́фий. 4. Вчера́ студе́нты …, как на́до танцева́ть наро́дные та́нцы.
смотре́ть – посмотре́ть
1. Мой друг всегда́ … програ́мму «Что? Где? Когда́?». 2. Оле́г и Ви́ктор ча́сто … футбо́льные ма́тчи на стадио́не, а я … их по телевиз́ору. 3. Когда́ вы … э́тот фильм, вы расска́жете мне о нём. 4. Я ду́маю, что … эт́от фильм во вто́рник.
помога́ть – помо́чь
1. Я всегда́ … бра́ту реша́ть зада́чи. 2. Сейча́с я занята́ и не могу́ …тебе́. 3. Я … тебе́ за́втра в 10 часо́в. 4. Кто … нам написа́ть объявле́ние? 5. Мои́ друзья́ обы́чно … мне.
встреча́ть – встре́тить
1. Анто́н всегда́ … И́ру на авто́бусной остано́вке. 2. Са́ша и Ю́ра сказа́ли, что они́ … А́нну и пока́жут ей, где нахо́дится клуб. 3. За́втра в клу́бе бу́дет ша́хматный матч. Я … там Анто́на и Ива́на. 4. Я ча́сто … Андре́я на э́той у́лице, потому что он живёт здесь.
мочь – смочь
1. Ви́ктор, ты … помо́чь мне? 2. Я не … игра́ть в те́ннис, у меня́ боли́т рука́. 3. Студе́нты не … ответи́ть на вопро́с, потому что он о́чень тру́дный. 4. Ма́рта, ты … написа́ть э́тот а́дрес по-ру́сски? Коне́чно, … . 5. Ни́на не … пойти́ на конце́рт, потому что у неё нет билет́а.
отвеча́ть – отве́тить
1. Ива́н всегда́ … на вопро́сы бы́стро, а э́ти студе́нты … ме́дленно. 2. Почему́ они́ … так ме́дленно? 3. Ви́ктор … на вопро́сы, когда́ переведёт статью́. 4. Вы мо́жете … на мои́ вопро́сы?
встава́ть – вста́ть
1. Когда́ ты обы́чно … у́тром? 2. Когда́ ты … за́втра? 3. Ка́ждый день мой друг … в 7 часо́в и гото́вит за́втрак. 4. Э́ти студе́нты всегда́ … по́здно. 5. Ты не зна́ешь, когда́ … Ви́ктор?
Задание 7. Составьте и напишите предложения по образцам.
Образец 1: дать, я, уче́бник.
Дай мне уче́бник, пожа́луйста.
1) Рассказа́ть, я, о, твой друг. 2) Купи́ть, я, в, апте́ка, лека́рство. 3) Вы́пить, кофе, и, съесть бутербро́д. 4) Помога́ть, я, убра́ть, ко́мната. 4) Сфотографи́ровать, мы, с, преподава́тель. 5) Потанцева́ть, с, я. 6) Позвони́ть, я, домо́й. 7) Дать, я, но́мер, моби́льный телефо́н. 8) Показа́ть, я, своя́ ко́мната. 9) Познако́мить, мы, со, свой брат.
Образец 2: студе́нты, повторя́ть, но́вые слова́.
Студе́нты, повторя́йте но́вые слова́!
1) Азиз, рассказа́ть, я, о, своя́ семья́. 2) Студе́нты, чита́ть, статья́, и, отвеча́ть, на вопро́сы. 3) Тете́й, показа́ть, я, своё дома́шнее зада́ние. 4) Анто́н, не опа́здывать, на, урок. 5) Студе́нты, говори́ть, по-ру́сски. 6) А́нна, написа́ть, я, свой дома́шний а́дрес. 7) Патри́к и Фабри́с, прочита́ть, э́тот диало́г. 8) Ахме́д, писа́ть, быстре́е.
Задание 8. Напишите, что вы делали в прошлое воскресенье.