Методика виконання самостійної роботи

В ході практичного заняття студенти вивчають методику комплексної оцінки стану здоров'я та визначення груп здоров'я, знайомляться з реєстраційними формами медичної документації та основними показниками захворюваності, методами гігієнічних досліджень, що використовуються у гігієні дітей, підлітків і молоді, вимогами до будівництва та благоустрою дитячих закладів.

Таблиця 1

Методи та методики гігієнічних досліджень, що використовуються у гігієні дітей, підлітків та молоді

Методики вивчення чинників навколишнього середовища

Методики вивчення реакцій організму у відповідь на вплив чинників навколишнього середовища

1. Санітарний опис об'єкта (отримання інформації про набір приміщень, особливості планування та забудови земельної ділянки, обладнання та благоустрою). 2. Інструментальні дослідження чинників навколишнього середовища: а) дослідження природного та штучного освітлення; б) дослідження особливостей мікроклімату (температурно-вологісний режим, швидкість руху та охолоджуюча здатність повітря); в) хімічні та бактеріологічні властивості повітря (вміст СО2, антропотоксинів, пилу, токсичних хімічних речовин, бактеріальна забрудненість); г) дослідження водопостачання; д) дослідження шумовібраційної обстановки; ж) дослідження особливостей обладнання (предмети побуту, меблі, книги, іграшки, посуд, одяг та ін.). 3. Дослідження особливостей харчування дітей, підлітків і молоді: а) Розрахунковий метод вивчення особливостей харчування; б) Лабораторне дослідження особливостей харчування 4. Гігієнічна оцінка режиму дня дітей, підлітків і молоді: а ) Хронометраж; б) Опитування (анкетування, інтерв'ювання та ін.).

1. Дослідження функціонального стану окремих фізіологічних систем організму: а) серцево-судинна і дихальна системи (за даними функціональних проб тощо); б) центральна нервова система (за даними хронорефлексометрії тощо); в) система кровотворення (за даними фагоцитарної активності лейкоцитів, ферментного профілю лейкоцитів, вмісту глобулінів у сироватці крові тощо.); г) рівень функціонування окремих сенсорних систем (зорова і слухова сенсомоторна система, соматосенсорний аналізатори тощо). 2 Дослідження особливостей поведінкових реакцій дітей, підлітків і молоді (проведення хронометражу та ін.). 3. Вивчення розумової та фізичної працездатності (функціональні проби з дозованим навантаженням тощо). 4. Вивчення захворюваності дітей і підлітків: а) за даними числа звертань у медичні установи за допомогою; б) за даними медичних оглядів; 5. Дослідження фізичного розвитку за дітей, підлітків і молоді (за методом сигмальних відхилень, за шкалами регресії комплексним та центильним методами тощо). 6. Психогігієнічні та біоритмологічні дослідження