практикум з педагогічної майстерності

Шкала оцінювання якості навчальних результатів

	Кри-			2 – адекват-	1 – обмеже-	неза-
		4 – відмінно	3 – вміло			довіль-
	терії			но	но
						но
	Ство-	Відмінне ви-	Хороше	Використан-	Використання	Оцінка
	рити	користання	викорис-	ня мультиме-	мультимедій-	не ста-
	муль-	мульти-	тання	дійної техно-	ної технології	виться,
	тиме-	медійної	мультиме-	логії та ефек-	та ефектів, які	оскіль-
	дійну	технології з	дійної тех-	тів, які іноді	постійно від-	ки
	пре-	різноманіт-	нології та	відволікають	волікають від	бракує
	зен-	ними ефек-	всіх ефек-	від змісту	змісту презен-	свід-
	тацію	тами для	тів для по-	презентації	тації та утри-	чень,
		покращення	кращення	та утримують	мують увагу	що
		презентації,	презента-	увагу ауди-	аудиторії	учень
		внаслідок	ції, внаслі-	торії лише	лише певний	виконав
		чого утриму-	док чого,	певний час	час	завдан-
		ється увага	зазвичай,			ня на
		аудиторії	утримуєть-			основі
			ся увага			вимог
			аудиторії
	До-	Враховує	Враховує	Зазвичай	Рідко, якщо
	три-	безпеку ін-	безпеку	враховує	взагалі коли-
	мува-	ших, постій-	інших,	безпеку	небудь, вра-
	тись	но дотриму-	часто до-	інших та до-	ховує безпеку
	пра-	ється правил	тримується	тримується	інших. Об-
	вил	безпеки.	правил без-	правил без-	межене ви-
	без-	Матеріала-	пеки. Мате-	пеки. Матері-	користання
	пеки	ми та інстру-	ріалами та	алами та ін-	інструментів і
		ментами ко-	інструмен-	струментами	матеріалів
		ристується	тами ко-	користується
		ефективно	ристується	переважно
		та впевнено	ефективно	ефективно та
			та впевнено	впевнено

181

	Кри-			2 – адекват-	1 – обмеже-	неза-
		4 – відмінно	3 – вміло			довіль-
	терії			но	но
						но
	Де-	Планує	Планує та	Планує та	Дотримується
	мон-	ефективне	вирішує	вирішує	лише визна-
	стру-	вирішення	проблеми	проблеми з	ченого плану
	вати	проблем у	самостійно	певною під-	дій і потребує
	на-	творчій та		тримкою з	допомоги
	вики	самостійній		боку інших
	вирі-	манері
	шен-
	ня
	про-
	блем
	За-	Монтаж	Монтаж	Монтаж	Монтаж свід-
	сто-	свідчить про	свідчить	свідчить про	чить про дуже
	сову-	повне розу-	про до-	певне розу-	обмежене
	вати	міння й за-	статнє	міння й за-	й неповне
	стан-	стосування	розуміння	стосування	розуміння та
	дар-	стандартів	й засто-	стандартів	застосування
	ти		сування		стандартів
	Укра-		стандартів
	їни
	щодо
	елек-
	трич-
	них
	робіт

*Коли робота отримує незадовільну оцінку, викладач приймає рішення щодо необхідних заходів, які б допомогли учневі покращити свої показники.

182

Частина 7.

Монтаж проводки на кухні компанією «Київміськбуд»

Опис завдання

Учні мають продемонструвати основи монтажу електропроводки в житлових приміщеннях.

Навчальні результати

Учень має:

	Тема	Опис	Рівень
			мислення
	НР 1: Монтаж	Застосовувати стандарти України щодо
		електричних робіт до монтажу різнома-	Застосування
	проводки
		нітних видів проводки
	НР 2: Монтаж	Дотримуватися правил безпеки	Застосування
	проводки
		Самостійно добирати й застосовувати
	НР 3:	різні мультимедійні засоби для презен-	Застосування
		тації різних тем

Кожен учень має:

•• Застосовувати стандарти України щодо електричних робіт.

•• Демонструвати навички вирішення проблем.

•• Дотримуватися правил безпеки.

•• Створювати мультимедійні презентації.

183

Навчально-методичний посібник

Практикум педагогічної майстерності: Навчальний посібник

Автори:

Даниленко Лідія Іванівна, доктор педагогічних наук,

професор (передмова, вступ, розділ 1)

Сергеєва Лариса Миколаївна, кандидат педагогічних наук,

доцент (розділ 1, 2, термінологічний словник, рекомендована література)

Кашевський Василь В’ячеславович (розділ 3, додаток 3,5)

Пащенко Ольга Василівна, кандидат технічних наук, доцент (розділ 2, вправи до самоперевірки)

РУСАНОВ Геннадій Геннадійович, магістр з міжнародної економіки (розділ 4, додаток 1, 2, 6)

Олійник Володимир Васильович, магістр з управління освітою (розділ 4, додаток 4, 7)

За загальною редакцією

доктора педагогічних наук, професора

Лідії Іванівни Даниленко

Видавництво

ТОВ «Етіс Плюс» Свідоцтво № ДК 2194 від 25.05.2005,

Україна, 021068, м. Київ, Драгоманова 42а.

184