- •3. Метад. Крызіс у гіст. Навуцы канХіх – пачХх і фармаванне метад. Канцэпцый ў пер пал хх
- •4.Марксісцкая метад. Сіс-ма ў гісторыі.
- •5. М.Вэбэр і яго метад. Сіс-ма.
- •6. Структуралізм і развіцце метадалогіі гіст. Даследаванняў.
- •8. Школа “Аналаў: метад. Эвалюцыі.
- •9.”Антрап. Паварот” у сучаснай гіст. Навуцы: сутнасць, змест, напрамкі даследаванняў.
- •10. Метад. Пошукі ў “постсавецкай” гіст. Навуцы.
- •11. Постмадэрнісцкі выклік і актуальныя праблемы метадалогіі гісторыі.
- •12. Метадалогія гісторыі і яе месца ў агульнай сістэме навукова-гіст. Ведаў.
- •13. Метадалогія і методыка гіст. Даследавання.
- •14.Узаемасувязь тэорыі і метадалогіі гісторыі.
- •15. Прадмет гістарычнай навукі.
- •16.Месца гісторыі ў сістэме сац-гуманіт. Ведаў.
- •17. Ф-ция истории как соц. Памяти.
- •18 Научно-познавательная ф-ція іст. Наукі.
- •19. Воспитат. И политико-идеолог. Ф--ция истории. Воспитательная.
- •20. Субъектно-объектные отношения в ист. Науке, специфика ист. Познания.
- •21. История и совр-ть как метод. Проблема.
- •23. Проблема определения ист источника (анализ научных подходов).
- •24. Ист источник в свете теории инф-ции.
- •25.Праблемы адбору і клас-цыі гіст крыніц. Шляхі павышэння інфарм аддачы крыніц.
- •26. Гіст факт як навуковая катэгорыя ў гіст-фіі хіх-хх ст.
- •27.”Факт-мінулае”, “факт – крыніцы” і іх навуковая інтэрпрэтацыя ў гіст. Даследаванні.
- •28. Шляхі фарміравання прадстаўнічай сістэмы навукова-гіст фактаў (метад аспекты).
- •29.Эмпірычны і тэарытычны ўзроўні гіст даследавання: іх асаблівасці і ўзаемасувязь.
- •30.Навуковае тлумачэнне і яго роля ў гістарычным пазнанні.
- •31. Арганізацыя і прадстаўленне гіст ведаў.
- •32.Апісанне ў гіст навуцы.
- •34. Універсальныя навуковыя катэгорыі ў гіст навуцы.
- •36.Катэгарыяльны аппарат фармацыйнай тэорыі.
- •40. Принцип объективности
- •49. Колькасцыя метады у даследаванні наратыўных крыніц.
- •50.Шматмерны аналіз і матэм мадэліраванне ў гіст даследаваннях.
- •51.Колькасныя метады ў даследаваннях па эк. І сац. Гісторыі. Гіст інфарматыка і гал напрамкі выкарыстання камп`ютэрных тэхналогій у гісторыі.
- •52.Колькасные метады ў гісторыi: поле эфектыўнага выкарастанні
- •53.Тэорыі лакальных цывілізацый
- •42.Системный подход и системный анализ.
- •43. Социально-классовый подход
- •44-45. Соц-психол подход
- •48. Количественные методы
- •46. Общенаучные методы
- •41. Принцип историзма
23. Проблема определения ист источника (анализ научных подходов).
В качестве базы ист познания выступают ист источники. Соответственно важнейшим этапом в стр-ре ист исследования явл формирование его источниковой базы. Наличие источников для историка — обязательное условие его научного исследования. Уделяется огромное внимание проблеме источника как носителя сведений о прошлом, его природе и познавательных возможностях. По ? определения ист источника нет единства среди ученых. Часть исследователей, имея в ввиду огромное влияние внешних факторов на деят-ть чела, склонна рассматривать в качестве ист. источников все то, откуда заимствуется информация о прошлом (географ. среду, природные бедствия). Но эти факторы представляют собой важнейшее условие челов. деят-ти, но не причину ист события. Все они м. б. изучены методами других. Более предпочтительна точка зрения той части ученых, кот определяют ист источник как продукт целенаправленной деят-ти людей. Все объекты природы, к кот чел приложил руку в св. целях, н. рассматривать в качестве ист. источников. В них в материал. форме (на материал. носителе) реализованы чувства и мысли создавших их людей. Определяя явл ли изучаемый матер. объект источником информации о чел. общ-ве, исследователь д. установить, создан он трудом чела или явл следствием игры природных сил. Информация о прошлом претерпевает на пути к изучению множество искажений: преломляется через сознание определенной ист эпохи; находится под влиянием психологии отдельных соц групп, к кот принадлежали авторы ист источников; искажается, проходя через систему мировоззрения создателей информации, их сознание. След-но, источник отражает соц и индивид. Хар-ки их авторов. Атрибуция (установление авторства) ист источника, соц ориентации создателя источника представляет собой путь к объективному познанию прошлого. Однако историк может только стремиться к объективности в изучении фактов истории, ибо он также принадлежит к определенной эпохе, соц группе и имеет своё мировоззрение и психол. характеристики. Анализируя факты соврем. ему событий, историк подвергает информацию такому же искажению, кот. она подвергается при создании любого типа авторских источников. Поэтому источник, с одной стороны представляет собой факт ист прошлого, с др– содержит информацию об этом факте.
24. Ист источник в свете теории инф-ции.
Информация о прошлом претерпевает на пути к изучению множество искажений: преломляется через сознание определенной ист эпохи; находится под влиянием психологии отдельных соц групп, к кот принадлежали авторы ист источников; искажается, проходя через систему мировоззрения создателей информации, их сознание. След-но, источник отражает соц. и индивид. харак-ки их авторов. Атрибуция (установление авторства) ист источника, соц ориентации создателя источника представляет собой путь к объективному познанию прошлого. Но историк может только стремиться к объективности в изучении фактов истории, ибо он также принадлежит к определенной эпохе, соц группе и имеет свои мировоззрение и псих. Хар-ки. Анализируя факты совр. ему событий, историк подвергает информацию такому же искажению, кот. она подвергается при создании любого типа авторских источников. Поэтому источник, с одной стороны представляет собой факт ист прошлого, с др. – содержит информацию об этом факте. Источник несет в себе двойную информацию. С 1 стороны, это изучение определенного объекта через сознание субъекта; с др, он хар-т субъект, отражает его цели и методы восприятия объективной реальности. Наличие в ист источнике информации об авторе позволяет выявить степень адекватности отраженной в нем ист действ-ти. В пр-се обработки ист источников происходит последующая субъективация имеющейся в них информации + субъективность ее извлечения или переработки. Эти обстоятельства обусловили скептическое отношение ряда исследователей к возможности объективного познания фактов прошлого. Выход из ситуации многим из них виделся в разделении всех источников на объективные ("остатки" фактов) и субъективные (предания о них). В действительности ист источник предстает и как рез-т отражения субъектом реальности и как продукт деят-ти субъекта, выступая т.о. и "остатком" и "преданием".