- •1. История психологии как наука: предмет, задачи, методы, связь с другими науками.
- •2.Общая характеристика материалист-х учений о душе в Древней Греции (натурфилософы, Демокрит, стоики, эпикурейцы).
- •3.Особенности идеалистических учений о душе в Древней Греции (Сократ, Платон).
- •4.Естественно-научный подход к душе в теории Аристотеля.
- •5.Зарождение сакрального подхода к проблеме души. Характеристика неоплатонизма и трудов Августина Блаженного.
- •6.Общая характеристика психологических воззрений в Средние века. Номинализм и реализм. П.Абеляр, ф.Аквинский, у.Оккам.
- •7.Психология ф.Аквинского.
- •8.Развитие психологических идей в арабоязычной науке (Ибн-Сина, Ибн-Рушд).
- •9.Особенности психологических воззрений в эпоху Возрождения.
- •10.Ф.Бэкон – осн эмпиризма. Учение о науч методе познания.
- •11. Псих-ая концепция р.Декарта.
- •13.Матер-ая концепц души т. Гоббса.
- •14. Эмпирич т позн Дж. Локка.
- •15.Психол-ие идеи г. Лейбница.
- •16.Становл эмпиризма во франц психологии XVIII в. (э.Кондильяк, ж.Ламетри, к.Гальвеций, д.Дидро).
- •17.Зарожд ассоциативной псих. Т. Д. Гартли.
- •18.Понят об ассоциац идей в тр д. Беркли и д. Юма. Пробл познан.
- •20.Псих-ая конц и. Гербарта. Уч о статике и динамике представлений.
- •21.Псих идеи в немец классич философии (и. Кант, и.Г. Фихте, ф. Шеллинг, г. Гегель, л. Фейербах).
- •23. Возникн психофизики, психометрии, психофизиологии.
- •24.В. Вундт, прогр разв псих-ии.
- •26. Развит сравнит-й п в конце х1х - нач хх века (ф. Гальтон, а. Бине).
- •27. Становл детской п в конце х1х - нач хх века (с. Холл, э. Клапаред, д. Селли, э. Мейман и др.).
- •28.Становл зоопси в конце х1х - нач хх века
- •29.Общ хар «отк-го кризиса» в п.
- •30.Эксперим-ое исслед мышл в Вюрцбургской школе.
- •31. Структурализм э.Титченера.
- •33.Описательная п (в. Дильтей, э. Шпрангер).
- •34. Франц-ая социологическая школа (л. Леви-Брюль, п. Жане).
- •35.Психоанализ 3. Фрейда.
- •36. Аналит-ая психология к.Г. Юнга.
- •37.Индивид-ая п а. Адлера.
- •40.Классич бихевиоризм (э. Торндайк, Дж. Уотсон).
- •41. Оперантный бихевиоризм б. Скиннера.
- •42.Необихевиоризм (э. Толмен, к. Халл, Дж. Мид, а.Бандура).
- •45.Динамическая т. Л к. Левина.
- •46.Генетич психология ж. Пиаже.
- •47.Гуманистич п. Понятие о «чертах личности» г. Олпорта.
- •48.Мотивац-ая теория а. Маслоу.
- •49.Феноменолог-ий подход к. Роджерса.
- •50. Разв межкуль-х исслед-ий, их влияние на развитие психологии (к. Леви-Стросс, м. Мид).
- •51.Логотерапия в. Франкла.
- •52. Когнит психология, ее общая хар-ка. Д. Миллер, у. Найссер.
- •54. Российская философская п (в.С. Соловьев, л.М. Лопатин, н.О. Лосский, с.Л. Франк).
- •55. Наука о поведении в России (м.И. Сеченов) и ее развитие в концепциях а.А. Ухтомского, и.П. Павлова и н.А. Бернштейна.
- •58. Рефлексол, реактология, хар-ка псих-их взглядов в.М. Бехтерева и к.Н. Корнилова.
- •60.Педология в совет-ой России, ее достиж и ошибки. Биогенет-ий и социогенет- ий подходы в советской психологии (Блонский - Залкинд).
- •61. Куль-ист-ая теория л.С. Выготского.
- •62. Т. Д с.Л.Рубинштейна - а.Н. Леонтьева.
- •63.Теория установки д. Узнадзе.
- •64. Работы а. Лурии, зарождение нейропсихологии.
- •60.Теория деятельности с.Л.Рубинштейна - а.Н. Леонтьева.
- •61.Теория установки д. Узнадзе.
- •62.Работы а. Лурии, зарождение нейропсихологии.
- •63.Теория поэтапного формирования умственных действий п.Я. Гальперина.
- •64.Развитие возрастной и педагогической психологии в работах д.Б. Эльконина и а.Н. Запорожца, л.И. Божович и др.
- •67. Исследования б.М. Теплова и в. Небылицына в области дифференциальной психофизиологии.
23. Возникн психофизики, психометрии, психофизиологии.
Другим важн ист-ом, на базе кот форм-ась эксперим-ая психология, явилась психофизика. Фехнер в раб «Эл психофизики» сформулир осн задачу психофизики: разраб точную теорию соотнош м\у физ и психич мирами, а также м\у душой и телом. О различ 2 психофизики: внутр (она должна разреш вопр о соотнош м\у душой и телом, м\у психич и физиолог) и внешн (соотнош му психич и физиче). Он разраб только внеш. психофизку.
Фехнер сформулир осн психофизич закон. Все это сост — психофизику. Целью Фехнера было измер ощущ. Поскольку раздраж-ль, кот выз ощущ, может быть измерен, Фехнер предполож, что средством измерен ощущ мб измерен интенс-ти физ-го раздраж-ля. Точкой отсчета при этом выступ та миним-ая велич раздраж-ля, при кот возн первое, едва заметное ощущ. Интенс-сть ощущ равна сумме разностных порогов. Эти рассужд и конкр-ые мат-ие вычисл привели Фехнера к уравнению, в соотв с кот интенс-сть ощущ пропорц-на логарифму раздраж-ля.
Для психофизич измерений Фехнер разраб 3 м-да: м-д едва заметных различ, м-д ср ошибок и метод пост-ых раздраж-ей, или м-д истинных и ложных случаев. Он впервые осущ приложение мат-ки к псих-ии..
Психометрия. Ее предм явл измер скорости протек псих-х процессов: ощущ и воспр-ий, простейших ассоц. Эта новая линия в началась в астрономии. Астрономами было замечено, что реакция на воздей никогда не происх немедл, всегда есть некот запазд-ие ответа на сигнал. Был установлен факт индив-х разл в скорости восприятия.
Выяснилось, что одним из усл, сущ-но влияющим на это вр, явл то обст-во, ожид или не ожид сигнал. Большой толчок для исслед-й в этой обл был дан изобрет-ем тоже астрономами аппарата для измер вр реакции — хроноскопа..
Большой вклад в психометрию внес австрийский физиолог 3. Экснер. Ему принадл термин «вр реакции». Немец физиолог Л. Ланге произвел различ-ие сенсорной и моторной реакций и показ, что в завис от того, настроен ли испыт на сенс-ю сторону процесса или он имеет уста-ку на его моторный аспект, вр реакции сущ-но менялось. С этого вре нач исслед установки.
Исслед-ия колич-х аспектов психич процессов отк-ли возм объек-го подхода к психич явлениям. В этом закл принц-ое знач работ в области психофизики и психометрии. Их рез спос-ли материал-му поним психики.
24.В. Вундт, прогр разв псих-ии.
Осн полож его концепции: Осн вним уделял созн – предмет псих-ии. Рассм созн с т. Зр. его стр-ы. Выд 2 ур созн:
1)Низший сос из первоэл-ов, мельчайш ед-ц, первоощущ и элем-ое рац-ое чувствов-ие – «строит кирпич» более слож сис. Важ-ая задача – систематиз этих первоэл-ов.
Первоэл-ы по закону ассоциац соед в более сложные. Этим процессом упр-ет апперцепция, носит волевой хар-р, опр-ет движ соед-я первоэл-ов. (память, мышл)
2 части психологии:
- физиологич-я псих-я – первоэл-ы созн. Осн м-д – экспер-т.
- Псих народов-высш психич проявл.
Предм псих-ии – непоср-ый опыт, неопосред-ый не физио-ми процесс-ми, не внеш объ-ми. Осн м\д – интроспекц. Объ-ый контроль м-ми психофизио-ии: измерен порогов чув-сти, вр реакции, м-д своб-х ассоциац – ср-ва уточне данных интроспекции.
3 составляющих эмоций:
1) из компонента интенсивности
2) из комп-та активности
3) из оценочного компонента
Идеи Вундта легли в осн структур-зма. 1881 – инст экспер П.
Задачи псих-ии: а) выделить путем анализа исход эл-ты; б) устан хар-р связи м\у ними в) найти законы этой связи.
25. Интенцион-ая псих Ф. Брентано.
Одновр-но с Вундта идея о том, что каж психич акт имеет опр-ую направл-сть (интенцию) на объ внеш мира, была высказана австрий-м ученым Ф.Брентано (1838-1917).
Гл-й для новой П он счит пробл созн, необх-сть опр-ть, чем отл созн от всех др явлений бытия. Только ответив на этот вопр, можно опр-ть обл П. Позиция Вундта игнорир акт-сть созн, его пост-ую направл-сть на объ. Он обознач это интенцией. Она изнач присуща кажд психич-му явл-ию и благод этому позвол отграничить психич явл от физич.
Интенция - это не просто акт-сть. В ней совместно с актом созн всегда сущ какой-либо объ. Тут след говор не о представл, а о «представлив-ии». т.е. о спец дух-й Д, благод кот осозн-ся прежний образ. След-т разгранич акт и содерж-е, не смеш их, и тогда станет ясно, что П явл наукой об актах созн.
Сущ 3 осн формы: акты «представливания» чего-либо, акты сужден о чем-либо как истинном или ложном и акты эмоц оценки чего-либо в кач жел-го или отверг-го. Вне акта объ не сущ, но и акт, в свою очередь, возн только при направ-сти на объ.
Отвергал процедуру анализа, считая, что она извращ реальные психич процессы и феномены, кот след изуч путем тщат-го внутр-го наблюд за их естес-ым течением.