33. Вертикальные и горизонтальные семейные стрессоры в жизнедеятельности семьи.

Горизонтальные и вертикальные стрессоры. «Нормативные временные сдвиги» или «горизонтальные (нормативные) стрессоры» отражают движение между стадиями жизненного цикла семьи. Они включают начало семейной жизни, рождение ребенка, смену профессии, уход детей из дома и др. Симптоматическое поведение возникает при «застревании», препятствиях или неадекватной адаптации при прохождении какого-либо этапа жизненного цикла семьи. «Системные сдвиги» включают менее выраженные изменения во внутреннем балансе взаимоотношений внутри системы. Они могут провоцироваться транзиторными стадиями или возникать независимо. Транзиторную стадию иллюстрирует факт решения домохозяйки вернуться на работу, когда дети выросли. Этот поступок может нарушить стабильность в супружеской подсистеме, приводя семью к кризису. Независимый сдвиг возможен и в случае смерти матери мужа, контролировавшей его, тогда супруг начнет эмоционально «выпадать» из брака, находя интересы во внебрачной среде. «Системная травма» — непредсказуемые жизненные события, такие как смерть одного из членов семьи, физическая болезнь или внезапное завершение карьеры. Эффект подобных событий может быть разрушительным для семьи, несмотря на ее попытки к ним приспособиться. Накопление генетических и дисфункциональных стереотипов взаимодействия из поколения в поколение (патологизирующее семейное наследование) относится к вертикальным стрессорам. Стадии развития отношений: 1 фаза привлечения – «розовые очки» - доминирует желание находить положительное в своем партнере, очень много комплиментов. Люди уверены, что любимы и любят сами. Биохимические изменения. Длительность приблизительно 2-4 месяца (6-8). 2 фаза увлеченности – сохраняется стремление быть желанными друг другу, больше положительного, не замечают отрицательного, снижается эйфоричность. 3 фаза привыкания – а) помимо стабильности, защищенности, уверенности + увлеченность; б) «любовь начинает идти к концу» - привычка – было бы неплохо разобраться в отношениях, либо семейный психолог. 4 фаза ожидания – наблюдается противоречие между долгом и удовольствием. Очень много жалоб – «Что-то не так». На первом месте стоит приставка «не». 5 фаза разочарования – «серые очки» - видят только негативное отношение к себе (обиды, упреки). Прекрасные воспоминания из прошлой семейной жизни - семейный ресурс из прошлого. 6 фаза достижения порога – вопрос о перспективности сохранения отношений. Стираются воспоминания о прошлой жизни (в настоящем, прошлом и будущем нет ресурсов). 7 фаза разрыва. Сложности повторного брака: 1. Конфликты 1-го брака вносятся в новую семью на бессознательном уровне и идет попытка разрешить конфликт в новой ситуации. 2. Если человек не прорабатывает жизненный сценарий, то выбирает себе такого же партнера, как и при первом браке. 3. Психологические защиты, которые сформировались в первом браке переносятся бессознательно во второй брак. Много негативных эмоций на того родителя, который ушел и на того, который остался. Нормативные семейные кризисы проходит каждая семья. Жизненный цикл семьи (горизонтальные стрессоры). Классификация Дюваль, 1950: 0 фаза – вовлечение – встреча будущих супругов; 1 фаза – супружеские пары без детей; - сформированность брачных отношений удовлетворяющих обоих супругов; - отклонение от гомеостаза; - урегулировать вопросы касающиеся беременности и желание стать родителями; - войти в круг родственников; - гомеостаз. 2 фаза – появление в семье детей; - 0-2,5 лет ребенку (Д); - сам перинатальный период; - беременность и рождение ребенка; - забота о правильном развитие младенца; - организация семейной жизни; - удовлетворение родителей и детей. 3 фаза – семья с детьми дошкольного возраста - 2,5-6 лет (Д); - адаптация к основным потребностям и склонностям детей с учетом необходимого содействия их развития; - преодоление трудностей, связанных с усталостью и min личностным пространством. 4 фаза – семья с детьми младшими школьниками – 6-13 лет (Д); - присоединение с семьям с детьми школьного возраста; побуждение детей к достижению успехов в учебе. 5 фаза – семьи с подростками; - установление в семье связей между ответственностью и свободой; создание у супругов круга интересов, не связанных с родительскими обязанностями; - решение вопросов карьерного роста. 6 фаза – уход молодых людей из семьи – «пустое гнездо»; - от ухода старшего до момента пока самый младший не уйдет; - ритуализация, освобождение молодых людей от родительской опеки; - сохранение духа поддержки. 7 фаза – средний возраст родителей; - с 6 фазы – до ухода на пенсию; - перестройка супружеских отношений; - «ренессанс» супружеских отношений «-» или «+»; - поддержание родственных связей со старшим и младшим поколениям. 8 фаза – старение членов семьи; - адаптация к уходу на пенсию; - решение проблем тяжелой утраты или ухода из жизни; - сохранение семейных связей и адаптация к старости. Вертикальные стрессоры, отражают, что и как передается в семье: определенные формы поведения, болезненные симптомы. Концепция патологизирующего семейного наследования (эмоционально-поведенческие паттерны передаются из поколения в поколение или от прародителей к родителям и детям и по ходу этой передачи они накапливаются, видоизменяются и усиливаются). Передача агрессивности в ряду поколений: Идентифицированный пациент (ИП). В дисфункциональных семьях возникает семейная роль «носитель симптома». Эту роль принимает на себя член семьи, имеющий наименьший социальный статус. Носитель симптома и является ИП – это член семьи по поводу которого обращаются за помощью к врачу или психологу. 2 функции симптома: 1) морфостатическая – стабилизация, оставление все как есть => снимает напряжение в семье. Функция крайне полярна. 2) морфогенетическая – признак изменения, отклонение в сторону колебания, изменение системы к другому уровню, отклонение от гомеостаза (девиантное поведение) + наркомания. ИП – появляется в семьях вследствие: 1. Того, что члены семьи игнорируют проблему на системном уровне; 2. Отказ распознавать симптом; 3. И разделять за него ответственность; 4. Закрытые внешние границы дисфункциональных семей часто ограничены взаимодействием членов семьи с другими системами и не позволяют получить ресурс из вне, блокируя рост и развитие самой семейной системы. Диффузные границы формируют процесс хронической беспомощности – у всех членов семьи и особенно у ИП. 5. Нередко кризис, который переживает ИП – иногда это единственный способ вызвать и испытать эмоции в семье. Хар-ка симптомов поведения: - сравнительно сильное влияние на других; - симптом непроизволен и не поддается контролю со стороны пациента; - симптом закругляется окружением; - симптоматическое поведение может быть выгодно другим членам семьи. Позитивная коннотация симптома – поиск членами семьи позитивного значения симптома, с целью поддержания семейной системы. С точки зрения психотерапии: - как способ определения тех областей семейной системы, куда приложено больше энергии; - как способ снятия чувства вины с членов семьи.