- •Ответы к междисциплинарному государственному экзамену
- •2. Психология как естественная, гуманитарная и практическая наука.
- •3. Методы исследования в психологии и их классификация (по б.Г. Ананьеву).
- •5. Физиологический подход к объяснению психических феноменов (роль идей и.М. Сеченова и и.П. Павлова в развитии отечественной психологии).
- •6. Теория психоанализа. (з. Фрейд, к. Юнг, а. Адлер, к. Хорни).
- •7. Гештальт-психология (м. Вертгеймер, в. Келер, к. Левин).
- •8. Бихевиоризм (э. Торндайк, д. Уотсон, б. Скиннер) и необиохевиоризм (э. Толмен).
- •9. Культурно-историческая концепция (л.С. Выготский, а.Н. Леонтьев, д.Б. Эльконин).
- •10. Когнитивная психология (д. Миллер, д. Брунер, у. Найссер).
- •11. Гуманистическая психология. (к. Роджерс, а. Маслоу, г. Олпорт).
- •12. Личность в системе отношений и структура отношений личности. Взгляды а.Ф. Лазурского и в.Н. Мясищева.
- •13. Социально-когнитивные (а. Бандура, д. Роттер) и факторно-аналитические теории личности (р. Кеттелл, г. Айзенк).
- •14. Ощущения. Виды ощущений. Строение и функции анализатора. Факторы, влияющие на развитие чувствительности.
- •15. Восприятие, его характерные особенности. Этапы восприятия. Свойства восприятия. Типы восприятия. Индивидуальные особенности восприятия.
- •16. Память. Характеристика процессов памяти. Классификации видов и типов памяти. Факторы, влияющие на воспроизведение. Приемы развития памяти.
- •17. Воображение. Классификации видов воображения.
- •18. Приемы создания творческих образов. Свойства и индивидуальные характеристики воображения. Приемы развития воображения.
- •19. Мышление. Основные характеристики. Факторы, влияющие на развитие и специфику мышления. Логические формы и мыслительные операции. Виды мышления.
- •20. Речь и язык. Функции, виды речи. Учение и.П. Павлова о двух сигнальных системах. Индивидуальные характеристики речи.
- •21. Внимание. Функции внимания. Виды и свойства внимания
- •22. Приемы тренировки внимания. Факторы, влияющие на внимание.
- •23. Воля. Волевые качества личности. Фазы волевых процессов. Способы тренировки волевых усилий.
- •24. Характер. Соотношение природных и социальных факторов в структуре характера. Условия формирования характера. Методы выявления черт характера.
- •25. Акцентуации характера. Факторы, влияющие на формирование и динамику акцентуаций. Типологии акцентуаций и их специфика.
- •26. Способности. Условия формирования способностей. Задатки и способности. Сензитивные периоды развития способностей.
- •27. Интеллект. Социальные и биологические основы интеллекта. Виды интеллекта. Индивидуальные особенности развития интеллекта.
- •28. Понятие темперамента. Учение Павлова о внд. Типы темперамента и их психологическая характеристика. Свойства темперамента.
- •29. Понятие эмоций. Эмоции как процесс и состояние. Виды эмоциональных состояний. Значение эмоций и чувств, их влияние на деятельность.
- •30. Понятие личности, структура личности. Свойства личности.
- •31. Человек – как индивид, индивидуальность и субъект деятельности и общения.
- •34. Человек как носитель сознания. Понятия сознания
- •35. Самосознание или образ я. А.Н.Леонтьев и л.С.Выготский о самосознании. Функции самосознания. Развитие самосознания в онтогенезе.
- •36. Образ я и его развитие. Понятие я-концепции, ее структура. Факторы, влияющие на формирование я-концепции в онтогенезе.
28. Понятие темперамента. Учение Павлова о внд. Типы темперамента и их психологическая характеристика. Свойства темперамента.
Павлов считал, что темперамент – это общее свойство, данное для каждого человека, которое накладывает отпечаток на любом виде его деятельности и сопровождает его всю жизнь. Темперамент – врожденное свойство психики. Возникновение темперамента. 1. Гиппократ. Гуморально-эндокринная теория – темперамент зависит от количества жидкости в организме человека. Если больше крови – сангвиник, слизи – флегматик, черной желчи – меланхолик, желтой желчи – холерик. Описание типов темперамента дал Гален. 2. Конституциональная гипотеза – Крейчмер-Шелдон – взаимосвязь конституционального телосложения и темперамента. В возрасте 5 лет можно выявить темперамент и начать все впитывать. Кречмер: 1 – астенический тип – хрупкое телосложение, плоская грудная клетка, тонкие развитые, сильные конечности, вытянутое лицо – шизотимический темперамент – замкнутость, аутичность, сложность адаптации, абстрактно-логическое мышление. 2 – пикнический тип – склонность к полноте, конечности слабые, сильно развитое туловище – циклотимический тип – смена фаз настроения, общительность, добродушие, МДП. 3 – атлетический тип – хорошо развитая мускулатура, склонен к физической активности – иксотимический – спокойствие, сдержанность мимики и жестов, легкая впечатлительность, трудность к адаптации, склонность к эпилепсии. Шелдон дополнил наблюдения Кречмера => 1 – эндоморфный тип – близко к пикническому, расслабленность в осанке, любовь к комфорту, медлительность, социализация пищевого поведения, бесхарактерность, легкость в общении. 2 – мезоморфный – атлетический, любовь к физическим нагрузкам, энергичность, доминирование, жажда власти, агрессивность, храбрость, психологическая нечувствительность, спартанское безразличие боли, тяга к действиям к тяжелой ситуации. 3 – эктоморфный тип – близкое к астеническому, сдержанность манер движений, скрытость чувств, тяжелое установление социальных контактов, тихий голос, склонность к самоанализу, тяга к одиночеству в тяжелых жизненных ситуациях. Конституциональный подход: - не учитывает социальных условий формирования психических свойств человека; - однозначное соотнесение конституции и личностных черт, необоснованность в утверждениях о том, что здоровые люди склонны к тем или иным психическим заболеваниям; - свойства НС – сила, подвижность, динамичность и лабильность. Небылицин считал, что все эти свойства находятся в возбуждении и торможении => существует 8 свойств НС. Темперамент проявляется в следующих сферах: - общая активность, инертность, пассивность, инициативность; - моторная сфера, темп и быстрота движений; - эмоциональная сфера, впечатлительность, спокойствие, чувствительность, импульсивность. 4. Нейродинамическая теория. Свойства НС –природные, врожденные особенности НС, влияющие на формирование индивидуальных особенностей поведения, индивидуальных различий. Свойства НС – определяет степень выраженности и особенности протекания процессов возбуждения и торможения, типологические особенности НС. Данные особенности устойчиво проявляются в состоянии покоя, сохраняются на протяжении длительных периодов. Павлов выделил 3 основных свойства НС: - сила НС – способность переносить сверхсильные раздражители; - уравновешенность процессов возбуждения и торможения; - подвижность процессов возбуждения и торможения. Сочетание этих свойств определяют тип нервной деятельности и темперамента. 1 – сильная НС – высокая работоспособность, низкая утомляемость, высокий уровень распределения внимания. Слабая НС – быстрая утомляемость, необходимость в дополнительных перерывах, низкая производительность при наличии помех, низкий уровень распределения внимания. 2 – уравновешенность – одинаковая сила процессов возбуждения и торможения, индивид остается спокойным в возбужденной обстановке, легко подавляет свои неадекватные желания. 3 – подвижность – врабатываемость (легкость включения в работу после перерыва или в начале деятельности), нестереотипность, быстрота изменений способов, приемов деятельности как двигательной, так и мыслительной, легкость в установлении контактов. Павлов соотнес выделенные типы НС с психологическими типами темперамента и обнаружил их полное сходство, т.о. темперамент – проявление типа НС в деятельности и поведении человека. Характеристики типов. 1 – сангвиник – высокая нервно-психическая активность, разнообразие и богатство мимики и движений, эмоциональность, впечатлительность, эмоциональные переживания как правило не глубоки, поспешность. «+» - активные, инициативные, общительные, контактные, открытые, непосредственные. «-» - беззаботные, поверхностные, необязательные, разбросанные в делах и поступках. 2 – холерик – высокий уровень нервно-психической активности, энергии, действий, резкость и стремительность движений, импульсивность и яркая выраженность эмоциональных переживаний. «+» - лидерские качества, харизматичность, яркость поведения и эмоций, впечатлительность. «-» - недостаточная эмоциональная и двигательная уравновешенность, несдержанность, вспыльчивость, неспособность к самоконтролю. 3 – флегматик – низкий уровень активности поведения, медлительность моторики и речи, действий, трудности в принятии решений, постоянство и глубина чувств и настроений. «+» - позитивный фон настроения, конфликтность, хорошие исполнители, объективная самооценка и уровень притязаний, хорошая стрессоустойчивость. «-» - пассивность, бедность и слабость эмоций, консерватизм, ограниченность интересов. 4 – меланхолик – низкий уровень нервно-психической активности, сдержанность моторики, речи, эмоциональная реактивность, глубина и устойчивость чувств при слабом выражении. «+» - вдумчивость, сензитивность, вера в свои силы и способности, планирование, успешность деятельности при четком определении прав и обязанностей. «-» - чрезмерная эмоциональная ранимость, замкнутость, отчужденность, склонность к тяжелым внутренним переживаниям, тревожность, малообщительность, раздражительность, пессимизм. Свойства темперамента. 1. Темп и пластичность нервных процессов (Руссалов). 2. В. Мэрлин – связь свойств темперамента с различными свойствами НС: - сензитивность; - активность – реактивность (непроизвольность реакций на внешние или внутренние воздействия => импульсивность). Соотношение активности и реактивности – это соотношение осознанного и неосознанного в регулирование поступков человека. – темп реакций – характеризуется: - скоростью движений, - темпом речи, - находчивостью, - скоростью запоминания и т.д. – пластичность или ригидность – определяется на сколько легко и гибко человек приспосабливается, изменяет приемы и способы действий. – экстраверсия – интроверсия – Юнг – основной показатель отношения с социумом, интегральная характеристика личности (зависит не только от темперамента).