- •Министерство сельского хозяйства рф федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет»
- •Учебно-методическое пособие по истории на основе модульных технологий для студентов бакалавриата заочной формы обучения направления подготовки 110800 «Агроинженерия»
- •Предисловие
- •1. Конспект лекций
- •2. Методы и источники изучению истории.
- •3. Подходы к истории: формационный, цивилизационный.
- •4. Отечественная историография в прошлом и настоящем.
- •Л.2 Древняя Русь (IX-начало XII в.). Русские земли в период политической раздробленности (XII – первая половина XV в.)
- •Л.3 Образование и развитие Российского государства (2 половинаXv-xviIв.В.)
- •Л.4 Российская империя XVIII– первой половинеXiXвека.
- •Л.5 Российская империя во второй половине XIX– началеXXв.
- •Л.8 ссср 1953-1991 г.Г. Россия в конце XX – начале XXI в.
- •2. Методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям.
- •3. Планы семинарских занятий.
- •Тесты к модулю 1. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4
- •9. Установите соответствие
- •Модуль 2. Российская империя в 18 – начале 20 вв.
- •Тесты к модулю 2. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Модуль 3. Ссср в 20-х – 90-х гг. 20 века. Новая Россия.
- •1. Ссср в 1922-1953 г.Г.
- •2. Ссср в 1953-91г.Г. Россия в конце XX века – начале XXI века. Вопросы модуля 3.
- •Тесты к модулю 3 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •5.Тестовые задания по курсу истории Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •6.Контрольная работа по курсу «История».
- •Требования к основному содержанию
- •Как рассказать об особенностях экономики страны
- •Как рассказать о социальном развитии страны
- •Как рассказать о политическом развитии страны
- •Как рассказать о внешней политике
- •Как рассказать о политических идеях
- •Как рассказать об общественных (политических, социальных, национальных) движениях
- •Как рассказать о революции
- •6.1 Как оформить контрольную работу
- •6.2.Правила составления библиографической ссылки
- •6.3. Тематика контрольных работ
- •8.Терминологический минимум
- •9. Персоналии
- •10. Вопросы к экзамену.
- •11. Литература.
- •11.1 Основная
- •11.2 Дополнительная
- •12. Электронные ресурсы
- •13. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •14.Методическое обеспечение кафедры
2. Методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям.
Семинар (от лат. «seminarium» - рассадник) – практическое учебное занятие, предполагающее коллективное обсуждение сообщений, докладов, рефератов, выполненных обучающимися самостоятельно. Он является средством развития у студентов культуры научного мышления и предназначен для углубленного изучения дисциплины, овладения методологией научного познания.
Главная цель семинарских занятий – овладение студентами навыками и умениями использования теоретического знания применительно к особенностям изучаемой отрасли.
Задачи:
- развитие творческого профессионального мышления;
- познавательная мотивация;
- профессиональное использование знаний в учебных условиях (навыки оперирования формулировками, понятиями, определениями; овладение умениями и навыками постановки и решения интеллектуальных проблем и задач, опровержения, отстаивания своей точки зрения);
- решение частных задач (повторение и закрепление знаний, контроль, общение);
В организации семинарских занятий реализуется принцип совместной деятельности, сотворчества. Процесс мышления и усвоения знаний более эффективен в том случае, если решение задачи осуществляется не индивидуально, а предполагает коллективные усилия. Реализуется общий поиск ответов учебной группой, возможность раскрытия и обоснования различных точек зрения у студентов. Такое проведение семинаров обеспечивает контроль за усвоением знаний и развитие научного мышления студентов.
Итак, семинарские занятия выступают как формы организации деятельности студентов и преподавателей, когда помимо общения межличностного, происходит взаимодействие познавательное, целенаправленное, образовательное, воспитательное.
3. Планы семинарских занятий.
Тема 1. От Руси к России.
1. Древняя Русь:социально-прлстическийстрой, экономические отношения.
2. Русские земли в 12-13 в.в.Особенности феодальной раздробленности на Руси.
3. Русь и Орда: проблема взаимовлияния.
Возвышение Москвы. Образование централизованного российского государства.
Тема 2. Россия в 16-18 в.в.
1.Становление самодержавия в конце 15 - начале 16в.
2. «Смутное время» в конце 16-начале 17в.
3. Политичаское развитие России в 17 веке.
4.Модернизация в России в 18 веке.
Тема 3. Буржуазное реформирование России в 18 –начале 20в.
1. Либерально-буржуазные реформы в 19 веке.
2. Политическое разкитие Российской империи в начале 20 века.
3. Российские реформы 1906-1916 г.г.
Тема 4. Российское государство в 1914-1930 г.г.
1. Россия в условиях I Мировой войны. Российские революции 1917 года.
2. Гражданская война в России (1918-1922г.г.).
3. НЭП.
4.Строительство социализма в СССР. Формирование тоталитарного режима.
Тема 5. Российское государство в середине 20 –начале 21 века.
1.СССH накануне и в период II Мировой войны.
2. СССР во 2-ой половине 20 века.
3. «Перестройка» и распад СССР.
4. Новая Россия.
4. Контрольные вопросы и тесты для модульных занятий.
Модуль 1. История как наука. Русские земли в 9 – 16 вв.
1) Теория и методология исторической науки.
2) Древняя Русь (IX-начало XII в.в.). Русские земли в период политической раздробленности.
3) Образование и развитие Российского государства ( II пол. XV-XVIIв.в.).
Вопросы модуля 1.
1.Сущность, формы и функции исторического знания.
2.Метод и источники изучения истории. Понятие и классификация исторических источников.
3.Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное.
4.Подходы к истории: формационный и цивилизационный. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.
5.Античное население в эпоху великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян.
6.Основные этапы становления государственности Древней Руси.
7.Внешняя политика Киевской Руси.
8.Особенности социального строя Древней Руси.
9.Принятие христианства, распространение ислама.
10.Эволюция восточнославянской государственности в 11 – 12 вв.
11.Аграрные отношения Древней Руси.
12.Феодальная раздробленность на Руси в 12 – начало 13 вв.
13.Русские земли в 13 – 15 вв. Русь и Орда: проблема взаимовлияния. Русь и Литва в 14 – 15 вв.
14.Социально-политические изменения в русском государстве в 13 – 15 вв.
15.Возвышение Москвы. Образование единого Московского государства.
16.Формирование сословной системы организации общества в 12 – 17 вв.
17.Взаимоотношения России со средневековыми государствами Европы и Азии (12 – 17 вв.)
18.Проблема становления российского абсолютизма. Становление самодержавия в 16 в.
19.“Смутное время” в России начала 17 в.
20.Политическое развитие России в 17 в.
21.Крепостное право в России: становление и развитие.