- •Министерство сельского хозяйства рф федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет»
- •Учебно-методическое пособие по истории на основе модульных технологий для студентов бакалавриата заочной формы обучения направления подготовки 110800 «Агроинженерия»
- •Предисловие
- •1. Конспект лекций
- •2. Методы и источники изучению истории.
- •3. Подходы к истории: формационный, цивилизационный.
- •4. Отечественная историография в прошлом и настоящем.
- •Л.2 Древняя Русь (IX-начало XII в.). Русские земли в период политической раздробленности (XII – первая половина XV в.)
- •Л.3 Образование и развитие Российского государства (2 половинаXv-xviIв.В.)
- •Л.4 Российская империя XVIII– первой половинеXiXвека.
- •Л.5 Российская империя во второй половине XIX– началеXXв.
- •Л.8 ссср 1953-1991 г.Г. Россия в конце XX – начале XXI в.
- •2. Методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям.
- •3. Планы семинарских занятий.
- •Тесты к модулю 1. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4
- •9. Установите соответствие
- •Модуль 2. Российская империя в 18 – начале 20 вв.
- •Тесты к модулю 2. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Модуль 3. Ссср в 20-х – 90-х гг. 20 века. Новая Россия.
- •1. Ссср в 1922-1953 г.Г.
- •2. Ссср в 1953-91г.Г. Россия в конце XX века – начале XXI века. Вопросы модуля 3.
- •Тесты к модулю 3 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •5.Тестовые задания по курсу истории Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •6.Контрольная работа по курсу «История».
- •Требования к основному содержанию
- •Как рассказать об особенностях экономики страны
- •Как рассказать о социальном развитии страны
- •Как рассказать о политическом развитии страны
- •Как рассказать о внешней политике
- •Как рассказать о политических идеях
- •Как рассказать об общественных (политических, социальных, национальных) движениях
- •Как рассказать о революции
- •6.1 Как оформить контрольную работу
- •6.2.Правила составления библиографической ссылки
- •6.3. Тематика контрольных работ
- •8.Терминологический минимум
- •9. Персоналии
- •10. Вопросы к экзамену.
- •11. Литература.
- •11.1 Основная
- •11.2 Дополнительная
- •12. Электронные ресурсы
- •13. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •14.Методическое обеспечение кафедры
Вариант 2.
1.Назовите имя императрицы, о которой идет речь: она участвовала в дворцовом перевороте, в результате которого получила престол. Ее деятельность историки оценивали по-разному. Например, В.О.Ключевский назвал его «последней случайностью на русском престоле,…Она больше дорожила вниманием современников, чем мнением потомства, за то и ее при жизни ценили выше, чем стали ценить после смерти. Как она сама была вся созданием рассудка без всякого участия сердца, так и в ее деятельности больше эффекта, блеска, чем величия, чтобы ее самое помнили дольше, чем ее деяния.» В России в период ее правления проводились реформы, направленные на укрепление самодержавия и его главной социальной опоры – дворянства. Расширились границы Российской империи. Она умела ценить людей по их деловым качества. Ее политику называют «просвещенным абсолютизмом».
А). Екатерина Первая; В). регентша Анна Леопольдовна;
Б). Анна Иоановна; Г). Екатерина Вторая.
2.Установите соответствие реформы и правителя, при котором она была проведена.
А) введение принципа личной выслуги при продвижении по службе; 1). Екатерина II;
Б) реорганизация армии по прусскому образцу; 2). Павел I;
В) ликвидация гетманства на Украине; 3). Петр I.
3.Установите соответствие даты и события.
А). 1796-1801 гг.; 1). Правление АлександраI;
Б). 1801-1825 гг.; 2). Правление Павла I;
В). 1825-1855 гг; 3). Правление Николая I.
4. Назовите понятие, соответствующее определению: … - это крупное предприятие капиталистического типа, где применяется ручной труд, наемный труд, существует разделение труда.
А). ремесленная мастерская; Б). мануфактура; В). фабрика.
5. Установите последовательность событий.
А). Полтавская битва;
Б). введение рекрутской повинности;
В). поражение русских войск под Нарвой;
Г). образование Северного союза (для совместных действий против Швеции);
Д), введение «Устава воинского».
6, От проведения какой из названных реформ Екатерина Вторая отказалась?
А). секуляризация церковных земель;
Б). разработка нового свода законов Российской империи;
В). образование третьей купеческой гильдии.
7. Установите соответствие имен и области деятельности представителей культуры.
А). В.Н. Татищев; С.М. Соловьев; М.П.Погодин;
Б). К. Брюллов; А. Иванов; И. Крамской;
В). А.С. Пушкин, Д. Давыдов; А.П.Чехов;
1). литература; 2). живопись; 3). историческая наука.
8.Указ «О вольных хлебопашцах» 1803 г. предусматривал
а). освобождение всех частновладельческих крестьян от крепостного права;
б). освобождение крепостных крестьян по усмотрению душевладельца без обязательного наделения их землей;
в). освобождение крепостных крестьян от крепостного права по желанию душевладельца с обязательным наделением их землей.
9.Установите соответствие даты и события:
1). 1815 г.; 2). 1818 г.; 3). 1825 г.; 4). 1830 г.; 5). 1826 г.
А). восстание декабристов в Санкт-Петербурге;
Б). предоставление конституции Финляндии;
В). создание корпуса жандармов и Третьего отделения Собственной Его императорского Величества канцелярии;
Г). предоставление конституции Польше;
Д). создание Полного свода законов Российской империи;
10.Священный союз – это
А). религиозный союз, заключенный католической и православной церковью для укрепления позиций христианства в мире;
Б). союз монархов России, Австрии и Пруссии, к которому присоединились в дальнейшем другие европейские страны, цель его – обеспечение выполнения решений Венского конгресса и предотвращение революций в Европе;
В). союз церкви и государства с целью обеспечения господства христианской религии в стране.
11.Исключите неверное утверждение. Аграрная реформа 1861 г. предусматривала:
А). наделение безземельных крестьян, освобожденных от личной зависимости пустующими государственными землями;
Б). временно-обязанные отношения между крестьянами и помещиками до заключения уставных грамот;
В). передачу земли в общинную собственность крестьян;
Г). сохранение у помещиков части их земель;
Д). часть освобождаемых крепостных (прислуга, др. лица, которые до реформы не вели собственного хозяйства) не получала земельного надела.
12.Установите соответствие:
А). военная реформа;
Б). судебная реформа;
В). земская «контрреформа» Александра Третьего;
1). 1864 г.; 2). 1870 г.; 3). 1890 г.
13.Назовите две организации, использовавшие метод индивидуального террора как способ борьбы.
А). «Земля и воля»;Б). «Народная воля»;В). «Черный передел»;Г). «Союз борьбы за освобождение рабочего класса»;Д). партия социалистов-революционеров.
14.Программа какой политической партии нач. 20 в. содержит следующие положения:
А)построение социализма, в первую очередь, в деревне (т.к. туда еще не проникли капиталистические отношения), а затем в городе;
Б)социализация земли: передача земли крестьянским самоуправляющимся общинам и наделение ею крестьян по числу потребителей и рабочих рук;
В)отмена частной собственности на землю;
Г)переход к социализму путем создания кооперации, которая может быть создана уже при нынешнем политическом положении;
Д)методы перехода к социализму: революция и установление революционной диктатуры.
1).РСДРП; 2). социалисты-революционеры; 3). «Союз русских рабочих»;
15.Расположите в правильной последовательности.
А). первая русская революция;
Б). русско-японская война;
В). Октябрьская революция;
Г). Февральская революция;
Д). начало первой мировой войны.
16.Дайте верный ответ. Цели Столыпинской аграрной реформы (1906-1916 гг.):
А). установление в стране гражданского мира, создание прочного слоя хороших налогоплательщиков в лице российского крестьянства, которое стало бы надежной опорой существующего строя;
Б). предотвращение первой русской революции; пополнение рынка дешевой рабочей силы для растущей промышленности за счет крестьян, вышедших из общины;
В). развитие экономики отдаленных от центра районов, рост производительности труда в сельском хозяйстве, получение средств для индустриализации за счет аграрного сектора.
17.Главная причина вступления России в первую мировую войну – это
А). в случае, если бы Россия не поддержала Сербию, она навсегда потеряла бы влияние на Балканах, а в нем была заинтересована российская буржуазия;
Б). войну России объявила Германия и она вынуждена была начать военные действия;
В). Россия выполняла союзнические обязательства перед странами-участницами Антанты.
18.Установите соответствие:
А) революция; Б) интервенция; В) восстание; Г) реформа;
1). Вооруженное вторжение иностранных войск на территорию страны;
2). Вооруженное выступление граждан против действий правительства;
3). Быстрый, скачкообразный переход из одного качественного состояния в другое.
4). Изменение государством какой-либо стороны жизни общества в рамках существующего строя.
19.Установите соответствие:
А). идеолог белого движения; 1). П.Л. Лавров;
Б). идеолог революционного движения; 2). А.И. Деникин;
В). идеолог народнического движения; 3). Л.Д. Троцкий.
20.Кто из названных офицеров, перешедших на строну Советской власти, погиб в годы Великой Отечественной войны?
А). Д.М. Карбышев; б). М.Н. Тухачевский; в). В.К. Блюхер.