- •Министерство сельского хозяйства рф федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет»
- •Учебно-методическое пособие по истории на основе модульных технологий для студентов бакалавриата заочной формы обучения направления подготовки 110800 «Агроинженерия»
- •Предисловие
- •1. Конспект лекций
- •2. Методы и источники изучению истории.
- •3. Подходы к истории: формационный, цивилизационный.
- •4. Отечественная историография в прошлом и настоящем.
- •Л.2 Древняя Русь (IX-начало XII в.). Русские земли в период политической раздробленности (XII – первая половина XV в.)
- •Л.3 Образование и развитие Российского государства (2 половинаXv-xviIв.В.)
- •Л.4 Российская империя XVIII– первой половинеXiXвека.
- •Л.5 Российская империя во второй половине XIX– началеXXв.
- •Л.8 ссср 1953-1991 г.Г. Россия в конце XX – начале XXI в.
- •2. Методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям.
- •3. Планы семинарских занятий.
- •Тесты к модулю 1. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4
- •9. Установите соответствие
- •Модуль 2. Российская империя в 18 – начале 20 вв.
- •Тесты к модулю 2. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Модуль 3. Ссср в 20-х – 90-х гг. 20 века. Новая Россия.
- •1. Ссср в 1922-1953 г.Г.
- •2. Ссср в 1953-91г.Г. Россия в конце XX века – начале XXI века. Вопросы модуля 3.
- •Тесты к модулю 3 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •5.Тестовые задания по курсу истории Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •6.Контрольная работа по курсу «История».
- •Требования к основному содержанию
- •Как рассказать об особенностях экономики страны
- •Как рассказать о социальном развитии страны
- •Как рассказать о политическом развитии страны
- •Как рассказать о внешней политике
- •Как рассказать о политических идеях
- •Как рассказать об общественных (политических, социальных, национальных) движениях
- •Как рассказать о революции
- •6.1 Как оформить контрольную работу
- •6.2.Правила составления библиографической ссылки
- •6.3. Тематика контрольных работ
- •8.Терминологический минимум
- •9. Персоналии
- •10. Вопросы к экзамену.
- •11. Литература.
- •11.1 Основная
- •11.2 Дополнительная
- •12. Электронные ресурсы
- •13. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •14.Методическое обеспечение кафедры
2. Методы и источники изучению истории.
Исторические источники - это все созданное человеком, результаты его взаимодействия с окружающей средой; предметы материальной и духовной культуры, дающие возможность изучать прошлое человеческого общества. Группы: 1. вещественные (предметы материальной культуры и биологические останки); 2. письменные (указы, договоры, и т.д.); 3. фонические (звукозапись, устное народное творчество); 4. художественные (произведения художественной культуры); 5. кино- и фотоматериалы; 6. этнографические (материалы, относящиеся к жизнедеятельности племен и народов).
Методы – совокупность приемов и операций, с помощью которых наука изучает свой предмет. Существуют эмпирические и научные методы исследований, методы внешнего и внутреннего изучения, общелогические, социологические и т.д. Историческая наука пользуется большим спектром методов. Наблюдение, описание (идеографический метод) – рассказ об историческом факте в устной или письменной форме. Хронологический метод предполагает изложение материала во временной последовательности. Синхронный метод - изучение одновременно происходивших событий (напр., в разных странах). При дихронном методе исторический процесс подразделяется на периоды согласно выбранному критерию. Классификация - распределение исторических фактов по группам в соответствии с какими-либо признаками. Систематизация - приведение фактов в систему, упорядочение (напр., отнесение исторических фактов к различным сферам деятельности общества). Обобщение - переход на ступень абстракции путем выявления общих признаков (свойств, отношений, тенденций развития и т.д.) исторических фактов. Экспликация – раскрытие понятий. Сравнение, сопоставление - выявление общих и особенных характеристик Анализ – разделение изучаемого объекта на составляющие его части и изучение их со всех (или с интересующих исследователя) сторон. Исторический анализ включает исследование условий зарождения явлений, тенденций их последующего развития, современного состояния и ожидаемых в будущем последствий их воздействия. При этом фиксируется не любое изменение в реальности, а лишь сущностное, ответственное за специфические связи и свойства. Терминологический анализ предполагает исследование значения терминов в различные эпохи и в рамках регионов. Сравнительный анализ - сравнение каких-либо фактов, составляющих частей фактов. Сравнительно-исторический - выявление общего и особенного в эпохах, в цивилизациях, культурах, формациях, государствах. Измерение предусматривает в качестве конечного результата выражение в численных показателях свойств и признаков исторических явлений, которые представлены в содержании исторических источников в качественной, описательной форме (часто применяется при изучении массовых явлений). Ретромоделирование (реконструкция) - воспроизведение свойств исторических объектов на искусственных образцах со сходными структурно-функциональными параметрами. Актуализация – анализ перехода реальности из состояния возможного в действительное. Биографический - изучение жизнеописаний исторических лиц, причин действий, роли личности в истории. Др. методы, в том числе методы др. наук.