- •Часть I
- •Буквенное обозначение звуков [а:], [а]
- •2. Редуцированный гласный [э]
- •3. Гласные звуки [і:], [і]
- •Буквенное обозначение звуков [і:], [і]
- •4. Гласные звуки [u:], [u]
- •Буквенное обозначение звуков [u:], [u]
- •5. Вокализация звука [r]
- •Занятие 2
- •1. Гласные звуки [e:], [є], [є:]
- •Буквенное обозначение звуков [e:], [є], [є:]
- •2. Дифтонг [ае]
- •Буквенное обозначение дифтонга [ае]
- •3. Аффриката [ts]
- •Буквенное обозначение согласного [ts]
- •1. Гласные звуки [о:], [о]
- •Буквенное обозначение звуков [о:], [o]
- •3. Согласные звуки [j], [ç]
- •Буквенное обозначение звуков [j|, [c|
- •1. Согласный звук [h]
- •Буквенное обозначение звука [h]
- •2. Дифтонг [аo]
- •Буквенное обозначение дифтонга [ао]
- •3. Звук [r] после щелевых согласных и кратких гласных
- •1. Согласный звук [l]
- •Буквенное обозначение звука [l]
- •2. Гласные звуки [у:], [у]
- •Буквенное обозначение звуков [у:], [у]
- •3. Интонация повествовательного предложения с обратным порядком слов
- •1. Согласный звук [х]
- •Буквенное обозначение звука [х]
- •2. Гласные звуки [ø:], [œ]
- •Буквенное обозначение звуков [ø:], [œ]
- •3. Звук [r] в начале слов1
- •Буквенное обозначение дифтонга [oø]
- •5. Аффриката [tʃ]
- •Буквенное обозначение аффрикаты [tʃ]
- •6. Интонация вопросительного предложения без вопросительного слова
- •1. Согласный звук [ŋ]
- •Буквенное обозначение звуков [ŋ] и [ŋk]
- •2. Аффриката [pf]
- •1. Ударение у разделимых и неразделимых глаголов
- •2. Ударение в словах с интернациональным суффиксом -tion [tsio:n]
- •1. Ударение в сложных словах
- •2. Ударение в словах с интернациональными суффиксами
- •3. Интонация побудительных предложений
- •Фонетический справочник
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •Глава 3. Интонация
- •§ 1. Общие сведения
- •§ 2. Основные средства интонации
- •§ 3. Интонация сложных предложений
- •Часть I
- •Часть II [в электронной версии книги часть 2 отсутствует]
- •Часть III [в электронной версии книги часть 3 отсутствует]
2. Дифтонг [аo]
Дифтонг [ао] представляет собой сочетание двух гласных в одном слоге. Первый компонент дифтонга краткое [а] произ-
18
носится напряженно, четко и кратко, а второй его компонент [о ] — без напряжения и менее четко.
Буквенное обозначение дифтонга [ао]
Звук |
Буква |
Примеры |
[ао] |
au |
Baum, auf, Haus |
Упр. 4.
Прочтите слова. Следите за слитным произношением обоих компонентов дифтонга [аo]:
↓ |
'auf |
↓ |
der |
'Bau |
↓ |
der |
'Baum |
|
'aus |
|
die |
'Frau |
|
der |
'Traum |
|
'Auto |
|
das |
'Haus |
|
die |
'Maus |
Упр. 5.
Прочтите слова с дифтонгами [ае] и [аo]. Следите за четким произношением первого элемента дифтонга [а]:
[ае] |
[аo] |
frei (свободный) —> heiß (жарко) 'Eis (лед) bei (у, при) |
Frau (женщина) Haus (дом) 'aus (из) Bau (постройка) |
3. Звук [r] после щелевых согласных и кратких гласных
После щелевых согласных перед гласным звуком и после кратких гласных произносятся звонкий щелевой согласный [r] или язычковый вибрант [r].
Упр. 6.
Прочтите слова. Следите за правильным произнесением звука [r]. Не забывайте, что при произнесении [h] губы принимают положение следующего за ним согласного:
↓ |
(das) Hirn |
↓ |
'ernst |
↓ |
frei |
↓ |
'brennen |
|
(der) Hirt |
|
(der) Herbst |
|
(die) Frau |
|
'trennen |
4. Интонация простого повествовательного предложения с именным составным сказуемым
Повествовательное предложение со сложным сказуемым также СОСТОИТ из подлежащего и сказуемого, и его интонация сходна с интонацией повествовательного предложения с простым глагольным сказуемым. Новое, наиболее важное сообщение выражается обычно именной частью сказуемого, которая несет на себе наиболее сильное (главное) ударение. Это ударение сопровождается восходяще-нисходящим тоном, начиная со слога, на который падает ударение. Связка (глаголы sein, werden) безударна. Подлежащее, выраженное существительным или именем собственным, несет на себе ударение и в зависимости от стиля речи, от намерения говорящего может быть вычленено в отдельный
19
[ - ПРОПУСК - ]
ЗАНЯТИЕ 5
1. Согласный звук [l].
2. Гласные звуки [у:], [у].
3. Интонация повествовательного предложения с обратным порядком слов.
1. Согласный звук [l]
При произнесении звука [l] кончик языка касается передней части альвеол, а средняя и задняя стенки языка опущены. Между краями спинки языка и зубами образуется щель, через которую проходит выдыхаемый воздух.
Немецкий звук [l] отличается как от русского мягкого [л'], так и от русского твердого [л]. Сравните русское мягкое [л'] и твердое [л] с немецким [l] в следующих словах: лом — Lohn — лён, произнесенных преподавателем.
Буквенное обозначение звука [l]
Звук |
Буква |
Примеры |
[l] |
l, ll |
Land, Volk, Ball, stellen |
Упр. 1.
Произнесите слова со звуком [l] в конце слов. Следите за правильным произнесением [l] после гласных і, e, а, u, о; обратите внимание на долготу и краткость гласных:
↓ |
das 'Spiel |
↓ |
das 'Mehl |
↓ |
das Tal |
|
das 'Ziel |
|
der Be'fehl |
|
der Saal |
|
viel |
|
hell |
|
die 'Wahl |
|
will |
|
schnell |
|
das 'Mahl |
↓ |
der 'Stuhl |
↓ |
der 'Vogel |
|
die 'Null |
|
wohl |
|
der 'Mull |
|
voll |
|
|
|
soll |
Упр. 2.
Прочтите слова со звуком [l] в середине слов. Слепне за правильным произнесением [l] и следующего за ним согласного:
↓ |
das Salz |
↓ |
das Volk |
↓ |
das Bild |
↓ |
die Welt |
|
der Wald |
|
das Holz |
|
das Wild |
|
das Geld |
|
bald |
|
der Stolz |
|
der Pilz |
|
der 'Fehler |
Упр. 3.
Прочтите слова со звуком [l] в начале слов. Следите за правильным произнесением [l] перед звуками і, e, а, u, о; обратите внимание на долготу и краткость гласных1:
↓ |
die 'Liebe 'Liese |
↓ |
der 'Lehrer die 'Lehrerin |
↓ |
der 'Lektor die Lek'toren |
1 После упр. 3 прослушайте данную фразу, а затем повторите ее:
Der Sportler 'Lenz | spielt lieber 'Fußball | als "Basketball. ||
21
↓ |
die 'Linde |
↓ |
|
'lernen |
↓ |
die Lek'torin |
|
die 'Lippen |
|
die |
'Länder |
|
leicht |
|
der 'Lappen |
|
die |
'Luft |
|
das 'Lob |
|
die 'Lampe |
|
die |
'Lust |
|
der 'Lohn |
|
das 'Land |
|
die |
'Luke |
|
'loben |
|
das 'Lager |
|
|
|
|
los |