- •Modul VI: essen und trinken
- •1. Mahlzeiten und essgewohnheiten
- •1. Schauen Sie die Bilder an und machen Sie sich auf Wortschatz aufmerksam.
- •2. Hier ist eine Kalorien-Tabelle. Untersuchen Sie sie. Markieren Sie mit rot die Lebensmittel, die
- •3. Wann essen Sie? Wie oft am Tag? Was essen Sie gern / nicht gern?
- •4. Gebrauchen Sie die Pluralform der Substantive.
- •5. Nennen Sie den Gegensatz zu folgenden Wörter
- •Isst du zusammen mit deiner Familie?
- •Guten Appetit, Johanna!
- •Guten Appetit, Alexander!
- •Guten Appetit, Melanie!
- •Verrätst du uns ein Rezept?
- •Guten Appetit, Lucas!
- •16. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie dabei das Wortschatz rechts
- •17. A) Lesen Sie den folgenden Text und dann beantworten Sie die Fragen unten
- •18. Ergänzen Sie.
- •19. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •21. A) Erklären Sie die folgenden Wörter:
- •22. Essen und Gesundheit
- •23. Arbeiten Sie zu dritt. Eine Person liest den Text auf Deutsch, die zweite übersetzt ihn ins Ukrainische; die dritte übersetzt das Gehörte ins Deutsche zurück.
- •24. A) Schreiben Sie aus den folgenden Elementen einen Text über den typischen Yuppie. Achten Sie auf eine sinnvolle Reihenfolge der Informationen.
- •II. Rezepte und kochen
- •25. Lesen Sie und übersetzen Sie ins Ukrainische schriftlich.
- •Grammatik: passiv
- •Passiv mit Modalverben
- •26.Unterstreichen Sie alle Passivformen .Und bestimmen Sie ihre Zeitformen
- •27. Bilden Sie möglichst viele Sätze.
- •28. Ergänzen Sie Partizip II.
- •29. Setzen Sie das Verb in alle Passiv- und Zustandspassivzeitformen. Bilden Sie auch Sätze im Präsens und Präteritum mit Modalverben.
- •30. Beantworten Sie die Fragen. Benutzen Sie eingliedriges Passiv.
- •35. Formulieren Sie die Sätze im Zustandspassiv mit schon/bereits
- •36. Sie fahren in den Urlaub. Ihr Mann erinnert Sie, dass etwas erledigt werden muss. Aber diese Erinnerung ist unnötig, weil alles schon gestern fertig war.
- •37. Formulieren Sie Sätze im Zustandspassiv Präteritum.
- •38. Formulieren Sie Sätze mit dem Modalverb „müssen“
- •39. Formulieren Sie Passivsätze im Präteritum mit „können“.
- •40. Bilden Sie Sätze im Passiv Präsens mit Modalverben.
- •45. Unterscheiden Sie
- •46. Diese Frau hat in Ihrem Interview einen Salat aus Obst empfohlen. Hier ist ein Rezept, aber die Reihenfolge ist falsch. Können Sie die Bilder ordnen und das Rezept richtig aufschreiben.
- •47. Ein Rezept lesen
- •Grammatik: passiversatzformen
- •48. Ersetzen Sie die Sätze im Рassiv durch die Sätze im Aktiv mit „man“
- •49. Ersetzen Sie das Passiv durch das Aktiv
- •50. Bilden Sie Adjektive mit –„bar“.
- •51. Bilden Sie Adjektive mit –„lich“.
- •52. Unterstreichen Sie die Modalverben und den Infinitiv Passiv.
- •54. Eine Küche vor etwa 120 Jahren ...
- •55. Beschreiben Sie dieses oder ein anderes Rezept mit eigenen Worten.
- •III. Esslokale und restaurants
- •56. Entscheiden Sie bei jeder Aussage zwischen „ja" (j), „nein" (n) oder „Text sagt nichts dazu" (X).
- •57. Lesen Sie den Text und geben Sie seinen Inhalt wieder.
- •Im Restaurant
- •58. Was gibt es alles am Büfett? Was möchten Sie? Was finden Sie nicht?
- •59. Wie schmeckt's? Notieren Sie Ausdrücke im Text.
- •60. Hören Sie den Dialog: Was ist anders? Vergleichen Sie mit der Übung 59
- •61. Im Restaurant bestellen
- •61. Hören Sie das Gespräch. Was ist anders? Markieren Sie.
- •62. Eine Speisekarte
- •Vorspeisen
- •Beilagen
- •63. Beschreiben Sie ein besonderes Essen.
- •68. Lesen Sie, übersetzen Sie und diskutieren Sie, ob es Unterschiede in ukrainischen Sitten und Gebräuchen gibt?
- •69. A) Kleine Gäste-Typenlehre. Welche Gäste-Typen finden Sie unangenehm/ angenehm. Diskutieren Sie.
- •70. Arbeitsblätter zum Video-Sprachkurs „Einblicke“
- •1. Richtig oder falsch?
- •2. Welche Gerichte kann man aus Kartoffeln herstellen?
- •3. Essen Sie zu Hause ab und zu Kartoffeln?
- •4. Stichwort: „Essen ä la carte" (09:14 - 13:13)
- •5. Ein Restaurantbesuch
- •6. Nahaufnahme: „Stammtisch" (18:45 - 22:45)
- •7. Spelfilm: „Die Einladung" (Teil 1:14:19 - 18:06, Teil 2: 23:37 - 27:44)
- •8. Lesen Sie diese Einladungskarte und schreiben Sie eine eigene Einladungskarte
5. Ein Restaurantbesuch
Füllen Sie diese Tabelle mit Redewendungen aus, die Sie als Gast (oder die die Kellner im Restaurant) benutzen. Sammeln Sie zunächst einfache Redewendungen oder auch Gesten, mit denen man sich behelfen kann; erweitern Sie später die Sammlung durch Wendungen, die man in guten Restaurants benutzen würde.
Die einzelnen Schritte: |
Was sagt und tut man in Ihrem Land? |
... und in Deutschland? |
(1) Ein Restaurant betreten, einen Platz suchen, Platz nehmen |
z.B. USA: Schild: Please wait to be seated. Bedienung weist Platz zu. |
Man geht zu einem Tisch, der nicht besetzt ist, und setzt sich. Manchmal weist der Kellner einem einen Tisch zu. |
(2) nach der Speisekarte fragen/die Speisekarte erhalten |
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Die Karte bitte |
(3) Information und Beratung |
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(4) bestellen |
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(5) bei Verzögerungen nachfragen |
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Wo bleibt denn das Essen? Wir warten schon seit .... |
(6) Speisekarte Eine Einladung
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(7) um fehlende Dinge bitten/ etwas nachbestellen |
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(8) fragen, ob der Gast zufrieden war/sagen, dass man zufrieden war oder sich beschweren |
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(9) bezahlen wollen |
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(10) bezahlen/sich über einen Fehler auf der Rechnung beschweren |
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11) sich verabschieden/das Restaurant verlassen |
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Sehen Sie den Film jetzt noch einmal und achten Sie auf folgende Details:"
(1) Welche Lebensmittel und Speisen sehen Sie, welche werden genannt?
(2) Was bestellen die Gäste?
(3) Was sagen die Leute im Film darüber, warum sie abends ausgehen?
6. Nahaufnahme: „Stammtisch" (18:45 - 22:45)
Gezeigt wird der Stammtisch einer kleinen Kneipe in einer Stadt im Münsterland. Nach der Kirche trifft man sich dort zum Frühschoppen. Die Stammtischbrüder erzählen, warum sie sich dort treffen und worüber sie sich unterhalten.
Landeskundliche Anmerkung: Die Beliebtheit „ethnischer" Küche resultiert auch aus Reiseaktivitäten der Deutschen. Die Arbeitsbedingungen für Gastwirte sind hart: Abende und Wochenenden als Arbeitszeit, geringer Lohn, Abhängigkeit von Trinkgeldern; viele von Ausländern geleitete Restaurants sind Familienbetriebe, so dass sich die Personalkosten reduzieren. Überhaupt kann man feststellen, dass immer mehr Restaurants in Deutschland von Ausländern geführt werden.
Beantworten Sie die folgenden Fragen:
(1) Wann trifft man sich am Stammtisch?
(2) Was tun die Frauen zur gleichen Zeit?
(3) Was wird am Stammtisch verzehrt?
(4) Was bedeutet das Fähnchen mit dem Wort, Stammtisch' auf dem Tisch eines Gasthauses?
(5) Wozu dienen die Bierdeckel, die eigentlich nur den Tisch vor Nässe schützen sollen?
(6) Warum klopft der eine Mann auf den Tisch? Was sagt er dabei?
(7) Was bedeutet der Stammtisch den Männern? Warum treffen sie sich dort regelmäßig?
(8) Welches Alter haben die Gäste? Was mögen Sie von Beruf sein? Wo sind wohl die jüngeren Ortsbewohner?
Sehen Sie sich die kurze Sequenz noch einmal an. Was meinen Sie: Worüber spricht der Gast?
Notieren Sie in Partnerarbeit zehn Begriffe zum Wort, Alkohol'. Machen Sie Aussagen über den Film, in denen diese Begriffe vorkommen. Vergleichen Sie dann Ihre Sätze mit der Nachbargruppe. Diskutieren Sie:
1. Für welche alkoholischen Getränke ist Deutschland berühmt?"
2. „Welche Rolle spielt Alkohol in Deutschland (in Europa / in Ihrem Land)? Was trinkt man? Warum trinkt man?"
3. „Wo und wie treffen sich Frauen (in Deutschland und Ihrem Land)? Was unterscheidet ihre Treffen von denen der Männer?" (Kaffeeklatsch, Spielplatz,...)