Вправи на срс

Вправа 121. Напишіть службову записку на ім’я керівника установи про необхідність списання обладнання у зв’язку з його непридатністю.

Вправа 122. Відредагуйте документ. Проаналізуйте помилки.

Доповідна записка.

Шановний декан! Прийміть до уваги, що студент Вася Анікєєв на протязі І семестру пропустив 12 (дванадцять) пар з вищої математики. Вам варто прийняти міри.

1.12.2003р. Викладач вищої математики Петренко І.С

Вправа 123. Запишіть подані службові частини мови разом, окремо або через дефіс: то/б/то, будь/який, де/який, де/далі, аби/тільки, аби/то, як/таки, де/на/чому, коли/б, отакий/то, куди/небудь, все/ж/таки, де/в/кого, от/вискочить, що/хвилини, аби/куди, дарма/що, тому/таки, де/хто, де/в/кого, тільки/що, як/най/серйозніше, наче/б/то, коли/б/то, будь/коли, так/то.

Тест № 45. Оберіть рядок, в якому всі слова з частками треба писати через дефіс.

1. Аби/коли, казна/чий, все/ж/таки, де/в/чому.

2. Казна/як, де/далі, аби/тільки, аби/то, як/таки.

3. Де/хто, хто/сь, хтозна/що, хтозна/в/кого, ходив/би.

4. Все/таки, будь/як, як/небудь, стій/бо, читай/но.

5. Куди/небудь, де/в/кого, от/вискочить, що/хвилини, аби/куди.

Тест № 46. Усі слова з не//ні слід писати разом.

1. Не/жить; не/увечері; не/можна повертатися; не/видимість; не/далеко.

2. Не/нависть; не/мічний; не/гаразд; не/абиякий; не/має («нет»).

3. Не/зважаючи; не/спитавши; ні/хто; не/хтує; не/засіяне поле.

4. Не/добрати; ні/ким не/прочитана книга; не/перший; не/знайома людина.

5. Не/переливки; не/спокій; не/дурний, а розумний; не/написаний вчора лист.

Тест № 47. Позначте рядок, в якому всі складні слова пишуться окремо:

а) хтозна/як; геть/чисто; аби/як;

б) ні/чий; поки/що; що/ж;

в) ні/для/кого; хіба/що; та/й;

г) казна/як; будь/що; як/от;

д) з/поміж; неначеб/то; згідно/з.

Питання для самоперевірки

1. Скажіть, що ви знаєте про особливості вживання дієслів у ділових і наукових текстах?

2. Які особливості написання абревіатур та складноскорочених слів? Назвіть складноскорочені слова, пов’язані з вашим майбутнім фахом.

3. Що таке записка, як вид документа; які бувають записки; коли вони укладаються та які реквізити входять до складу записок?

4. Чим, на вашу точку зору, відрізняється пояснювальна записка від службової та доповідної? Якщо ви пишете записку про порушення працівником трудової дисципліни, то який вид записки ви будете складати?

5. Розкажіть про особливості написання складноскорочених слів.

6. Що ви знаєте про правопис часток: з якими слова пишуться через дефіс, з якими – разом, з якими – окремо.

Тема 8. Особливості вживання числівників

1. Морфологічні особливості вживання числівників у ділових і наукових текстах. Зв’язок числівників з іменниками.

2. Автобіографія.

Повторення: правопис та відмінювання числівників.

СРС:

1. довідково-інформаційні: запрошення й оголошення;

2) розділові знаки в простому ускладненому реченні.

Вживання числівників

у ділових і наукових текстах

1. Уживати треба тільки книжні числівники:

неправильно правильно

півлітра, половина літра 500 мл (0,5 л)

півсотні, половина сотні 50 (п'ятдесят)

пара два, дві, двоє

десяток десять

сотня сто

півтораста тонн 150 т (сто п'ятдесят тонн)

чверть літра 0,25 л (нуль цілих і двадцять п'ять сотих літра)

чвертькілометрова відстань довжиною 0,25 км

1,5 см, півтора сантиметра 1 см 5 мм (один сантиметр п'ять міліметрів)

1,5 тис., півтори тисячі 1500 (одна тисяча п'ятсот)

20,5 кг, двадцять із половиною кілограмів 20 кг 500 г (двадцять кілограмів п'ятсот грамів)

дюжина стільців 12 (дванадцять) стільців

в однім варіанті в одному варіанті

одно місце в одне місце

Але можливі конструкції типу: половина міста, піввулиці, півпідвал, півострів, чвертьфінал, півтора раза, півтори рибини, півтора кавуна.

Слово половина не може вживатися з означенням більше, значна, переважна половина не може бути більшою, меншою, значною і под.).

неправильно правильно

Більша (значна, переважна) працівників. Більше половини працівників половина працівників.

2. Числівникові конструкції на позначення приблизної кількості обмежуються, а нечасте їх використання здійснюється через зазначення рамок або за допомогою таких слів: більше, менше, понад – для більшої точності та достовірності мовлення.

неправильно правильно

кількасот 300-700

кількадесят 40-60

кільканадцять 15~18

декілька 5~7

біля тисячі до тисячі (із тисячі)

майже тисяча близько тисячі

порядку десяти чоловік до десяти чоловік

3. В умові математичної задачі дробові числівники слід читати й писати повністю: три четвертих, п'ять шостих, дев’ять десятих.

У доповідях та звітах уникають уживання простого дробу і що у знаменнику стоїть 2, 3, 4, то замість 1/2, 1/3, 1/4 треба писати й говорити: половина, третина, чверть – без числівника одна.

неправильно правильно

0,5 або 1/2 інформації половина інформації

3/4 податків 75 % (сімдесят п'ять відсотків податків)

менше однієї чверті даних менше чверті даних

завезено одну третину вантажу завезено третину вантажу

Але при протиставленні, а також при спеціальному наголошуванні вживають форму дробових числівників: одну третину було укомплектовано, а дві третіх залишилося.

4. Прості кількісні числівники, що позначають однозначне чи без назви іменника або одиниці виміру, часові межі пишуть словами.

неправильно правильно

Із 5 замовлень ми отримали лише 2 Із п'яти замовлень ми отримали лише два

Чекаю Вас із 4 апаратами Чекаю на Вас із чотирма апаратами

Відрядження на 2-3 місяці Відрядження на два-три місяці

5. У цифровому позначенні перевага надається арабським цифрам, за винятком членування (рубрикації) тексту.

6. Словами пишуться однозначні числівники на позначення часових меж та складні й складені числівники на початку речення.

неправильно правильно

6-й тиждень... Шостий тиждень...

50-ті роки... П'ятдесяті роки...

2 години... Дві години...

16-го квітня... Шістнадцятого квітня...

25 днів... Двадцять п'ять днів...

7. Порядковий числівник другий (-а,-е,-і) треба вживати лише після числівника перший (-а,-е,-і) або після будь-якого порядкового числівника (на означення послідовності, порядку). В інших випадках слід уживати займенник інший.

неправильно правильно

Один проект розглянули 20.12.2001, Один проект розглянули 20.12.2001,

а другий – 20.01.2002 а інший – 20.01.2002

8. У формах М. відмінка однини порядкові числівники мають закінчена -ому, а не -їм.

неправильно правильно

на першім етапі на першому етапі

на восьмім апараті на восьмому повороті

9. Не можна використовувати паралельні й розмовні форми на позначення часу й уживати для цього прийменник в (у).

неправильно правильно

Зустріч відбудеться пів на сьому Зустріч відбудеться о 18.30

(до сьомої) вечора (о 18 год. ЗО хв).

За чверть до 10 ранку всі розійшлися. О 9.45 (о 9 год 45 хв) усі розійшлися.

Збори завершилися в 13 дня. Збори завершились о 13.00 (о 13 год).

Початок засідання в 4 години. Початок засідання о 16.00 (о 16 год).

10. Називаючи точний час, треба пам'ятати, що до 30 хв. треба вживати прийменник на, а після 30 хв. – прийменник за.

неправильно правильно

пів сьомої (години) пів на сьому (годину)

п'ятнадцять (хвилин) восьмої (години) п'ятнадцять (хвилин) на восьму (годину)

без десяти (хвилин) три (години) за десять (хвилин) третя (година)

Отже, час позначається порядковими числівниками, правильними є таке питання щодо часу: о котрій годині?, котра година? Можна: чверть на сьому і чверть по шостій, за двадцять сьома і двадцять до сьомої.

неправильно правильно

Зараз одинадцять (11) годин. Зараз одинадцята година (або 11.00).

Буду відсутній до дванадцяти (годин). Буду відсутній до дванадцятої (години).

Зателефонуйте після десяти (годин). Зателефонуйте після десятої (години).

NB! У певному контексті прийменник на вказує приблизність (Повернуся на 10 годину), а прийменник о (об) указує на точний час (Повернусь о 10 годині, або Повернусь об 11 годині).

11. Уживання прийменника у (в) можливе лише тоді, коли після нього йдуть слова: кількість, розмір, сума, – а далі числівник із поясненням кількості, розміру, суми (чого).

неправильно правильно

Книжки кількістю 7 екземплярів. Книжки в кількості 7 примірників.

Допомога розміром у 4 мільйони доларів. Допомога в розмірі 4 млн доларів США.

Грошова субсидія на суму 11 грн 70 к. Субсидія в сумі в 11 грн. (гривень) 70 к.

При прислівниках типу завтовшки, завглибшки, завширшки, завдовжки, заввишки та при Ор. відмінку іменників вага, діаметр, місткість перевага надається безприйменниковим конструкціям: Надійшов вантаж вагою 350 т; цистерна місткістю 85 т була порожньою.

Також без прийменника слід використовувати числівники в таких конструкціях: обстеження двома циклами опитування (іспит), одним заходом дослідження, трьома етапами

неправильно правильно

Відстань у 700 км автобус здолав за 9 год. Відстань 700 км автобусом подолав за 9 год.

Уникнути прийменниково-відмінкової форми можна для перебудови речення.

неправильно правильно

Будинок був висотою в 70 метрів. Висота будинку була 70 метрів

Будинок був заввишки з 70 метрів. Висота будинку дорівнювала 70 метрів.

Багатозначні цифрові числа розбивають на класи за допомогою пропусків: 20 705 149, 174 000, але не розбивають на групи цифри в числах, що позначають номер (після знака №) у марках машин механізмів, у позначеннях нормативних документів.

12) Коли перераховують декілька порядкових числівників, то літери чи позначення одиниць виміру треба ставити лише після останнього: у 7, 13, 15 та 19-му будинках; пакунки на 5, 10 і 12 кг.

13) Ступінь точності числових значень величин, що наводяться в документі, має забезпечувати найбільшу їх інформативність, при цьому треба, щоб у ряду однотипних даних ступінь точності (кількість цифр після коми) був однаковим: заготівок 1,50; /,75; 2,00 см.

Вправа 124. Відредагуйте подані сполуки з числівниками, поясніть свої дії.

1) Двоє наших співробітниць перебувають у відрядженні. 2) З доповідями на конференції виступили троє професорів нашого університету. 3) Я зміг відповісти тільки на четверо питань. 4) Двадцять двоє слідчих були нагороджені премією у розмірі двоє мільйонів карбованців. 5) Півтора відер води я вилив під грушу. 6) Для цієї паски треба взяти 5-6 фунти сиру, протерти через сито, покласти 3-4 склянок цукру, 2 склянки вершкового масла, вбити також 4-5 яйця, покласти ваніль чи корицю, додати 1,5 – 2 склянок густої сметани, 1 – 1,5 склянок родзинок і вимішати. 7) Для роботи нам потрібна сотня електродів. 8) План перевиконали десь біля 30 відсотків. 9) Три четвертих працівників цеху захворіли на грип. 10) На першім етапі нашої угоди ми домовились про таке.

Тест № 48. Оберіть правильний варіант вживання часу в українській мові.

а) пів шостої години

б) пів на шосту годину

в) двадцять хвилин п’ятої години

г) двадцять хвилин на п’яту годину

ґ ) без трьох хвилин два

д) за три хвилини друга

е) в півшостої ранку

є) о пів на шосту ранку

Зв'язок числівників з іменниками

В українській мові при поєднанні іменників з числівниками часто виникають помилки. Отже, для їх правильного поєднання слід запам’ятати такі особливості узгодження:

• числівник один поєднується з іменниками в усіх формах: один хлопець, одного хлопця, одні хлопці;

• числівники два, обидва, три, чотири поєднуються з іменниками у формі називного відмінка множини: два дуби (але може бути й два дуба), три зошити, чотири студенти;

• числівники тисяча, мільйон, мільярд, нуль поєднується з іменниками у формі родового відмінка множини: тисяча кілограмів, мільйон речей, мільярд можливостей, нуль відсотків;

• неозначено-кількісні та збірні числівники поєднується з іменниками у формі родового відмінка множини: багато проблем; декілька предметів; семеро студентів;

• після дробових числівників іменники вживаються у формі родового відмінка однини: одна друга кілограма; шість цілих і дві десятих метра;

• числівники півтора, півтори поєднуються з іменниками у формі родового відмінка однини: півтора сантиметра, півтори секунди;

• числівники, друга частина яких слово «половина», «чверть» поєднуються з іменниками в залежності від форми цілого числа: два з половиною об’єкти (бо два об’єкти); шість з половиною кілометрів (бо шість кілометрів);

• порядкові числівники поєднуються з іменниками у роді, чилсі, відмінку: п’ятий місяць, п’ятого місяця, п’ятим місяцем;

• іменники числівникового походження сотня, десяток, пара поєднуються з іменниками у формі родового відмінка множини: сотня козаків, пара разів, десяток газет;

• у датах назви місяців уживаються у формі родового відмінка однини: друге листопада, третє лютого.

Вправа 125. Розкрийте дужки в поданих словосполученнях: отримати 1 (чек), придбати 18 (офісний стіл), не вистачило 75 (замовлення), кредит на 2135 (гривня), пільги для 4 (працівник), запросили 2 (фахівець), відмовили 96 (клієнт), відпрацювали 3 (зміна), залишилося 4 (місяць), проголосувало 187 (громадянин), у відділку 12 (фінансист), спрямувати на 3 (відповідник), відрядити 8 (банкірів).

Вправа 126. Виберіть словосполучення, де допущені помилки при поєднанні іменника з числівником: з першим вересня, одна чверть зошита, два хлопця, чотири ясена, півтора аркуша, три професора, дві гордості, семеро жінок, ста двадцяти шести кілограм, семидесяти аудиторій, дев’ятеро ножиць, вісім апельсинів, одна ціла і вісім десятих метра, півтори години, троє поросят, семеро рядів, одна ціла і одна третя метри, двоє разів, дев’ятеро сестер, трьохсотий солдат, багато діб.

Вправа 127. Перекладіть подані конструкції, складіть з ними речення, дотримуючись професійної тематики: в 1,5-2 раза выше; два вида энергии; три основных способа; десятки тысяч ампер; достигает десятков киловатт; в 15 000 раз сильне; около 10 м; диаметр около 700 мм и масса до 40 т; должна быть меньше или равна; проводились в 1979-1991 гг.; отработал без замены 72 месяца; в 3…4 раза больше; за последние 30 лет; снижен с 80 до 10 штук в год; в 2000 году капиталовложения; не превысят 2...3% от …; составляет 12...36 месяцев; на 20…80 % больше.

Тест № 49. Знайдіть рядок, в якому не порушено граматичний зв’язок числівника з іменником.

1. Два хлопці, півтора аркуша, три професори.

2. Ста двадцяти шести кілограм, перше люте.

3. Чотири ясена, семидесяти аудиторій, одна ціла і вісім десятих метра.

4. Шість десятих кілометра, сімдесят три хлопців, сотня студентів.

5. Сьома година, п’ять сторінок, половина склянка.

Документи з кадрово-контрактових питань:

автобіографія

Автобіографія – це життєпис особи, складений нею власноруч; він містить найбільше відомостей про людину.

Автобіографія повинна відбивати найвагоміші моменти життя особи, її трудової діяльності.

В автобіографії мають бути вказані такі дані:

1) прізвище, ім’я, по батькові того, хто її склав;

2) дата народження;

3) місце народження, повна адреса;

4) відомості про навчання (повне найменування всіх навчальних закладів, у яких довелося вчитися);

5) відомості про вчений ступінь;

6) відомості про трудову діяльність (коротко в хронологічній послідовності назви місць праці й посад);

7) короткі відомості про склад сім’ї ;

8) дата і підпис автора.

Кожне нове повідомлення слід починати з абзацу. Дата записується ліворуч після тексту, підпис автора – праворуч. Автобіографія пишеться від руки; складається від першої особи, але не слід зловживати займенником „я”. Граматичне значення першої особи передається за допомогою особових закінчень дієслів.

Головну увугу слід приділити фактам. Надійний засіб уникнення суб’єктивної забарвленності докумнта – відмова від прикметників, що виражають оцінку. Об’єктивності розповіді спряють також вичерпність і лаконізм.

Зразок

Автобіографія

Я, Прокопенко Марина Олександрівна, народилася 29 квітня 1978 року в м. Києві в родині військовослужбовця.

У 1985 році пішла до першого класу ЗОШ №2 м.Термез (Узбекистан).

У зв’язку зі вступом батька до військової академії переїхала разом з родиною до Москви, де з 1986 по 1989 рік навчалася в с/ш № 204.

З 1989 по 1995 рік навчалася в с/ш № 50 у м. Києві. 1995 року вступила до Київського державного педагогічного університету ім.М.П.Драгоманова на музично-педагогічний факультет денної форми навчання, де навчаюсь і зараз.

Склад сім’ї:

Батько – Прокопенко Олександр Васильович, 1958 року народження, військовослужбовець; працює в Міністерстві оборони України.

Мати – Прокопенко (Мітіна) Наталя Вікторівна, 1958 року народження, викладач музики в дитячій музичній школі №9 м.Києва.

Сестра – Прокопенко Катерина Олександрівна,1987 року народження, учениця 2-го класу ЗОШ № 50 м.Києва.

17 листопада 2005 року Підпис

Вправа 128. Складіть опис свого життя, дотримуючись вимог щодо оформлення цього документа.

Вправа 129. Перекладіть українською мовою автобіографію, поясніть правила її написання та правопис вживання м’якого знака й апострофа в даному тексті.

Автобиография

Я, Назарьев Лукьян Демьянович, родился 15 марта 1980 года в городе Крюковске Каменец – Подольского района Хмельницкой области.

В 1987 году пошел в первый класс общеобразовательной школы №69 г. Крюковска. После окончания школы в 1998 году поступил в Приазовский государственный технический университет на сварочный факультет.

В 2003 года окончил полный курс названого университета по специальности сварщик. С сентября 2003 года работаю сварщиком 4 разряда.

Состав семьи:

Жена – Назарьева Марьяна Вячеславовна, 1982 года рождения, учитель украинского языка и литературы средней школы №5 г. Мариуполя;

Сын – Назарьев Демьян, 1991 г. рождения

12 октября Подпись

Тест № 50. Інформація про факти, події викладається в автобіографії в такий спосіб:

1) у послідовності, що зумовлюється ступенем важливості певної інформації;

2) у хронологічній послідовності;

3) у послідовності, що визначається стандартами оформлення документів щодо особового складу.

Тест № 51. Оберіть варіанти відповіді на питання: що зазначається в тексті автобіографії?

1) ініціали та прізвище;

2) рік народження;

3) прізвище, ім’я, по батькові;

4) місце народження;

5) відомості про навчання;

6) відомості про членів родини, що перебувають за кордоном;

7) відомості про моральні якості особи;

8) відомості про трудову діяльність;

9) короткі відомості про склад сім’ї;

10) дата народження й дата написання автобіографії.

Тест № 52. Розташуйте реквізити автобіографії в потрібній послідовності:

1) дата;

2) текст;

3) назва документа;

4) підпис.

Тест № 53. Розташуйте елементи тексту автобіографії в необхідній послідовності:

1. Короткі відомості про стан родини (батьки, чоловік, дружина, діти) ПІБ, рік народження, місце роботи, посада.

2. ПІБ, дата народження, місце народження.

3. Відомості про освіту.

4. Відомості про громадську роботу.

5. Відомості про трудову діяльність.

Правопис та особливості відмінювання числівників

Разом	Окремо	Через дефіс
1.Складні кількісні числівники (скільки?): тринадцять, дев’ятнадять, шістдесят. 2. Складні порядкові числівники (який, котрий?) і под., останнім компонентом яких є -тисячний, -сотий, -мільйонний: дев’ятисотий, багатотисячний, кількамільйонний.	1.Складені кількісні та порядкові числівники: дві тисячі п’ятсот сімдесят сім, шістсот тридцять четвертий. 2. Порядкові числівники, до складу яких входять слова з половиною й подібні: дві з половиною тисячний колектив.	1. Порядкові чис-лівники, написані цифрами й літе-рами: 45-мільйонний, 6-тисячний, 9-й, 13-ї, 14-го, 90-х.

NB! У числівниках 50, 60, 70, 80, на відміну від російської мови, відмінюється тільки друга частина, наприклад: не вистачило вісімдесяти см; придбали близько п’ятдесяти зварювальних апаратів.

Вправа 130. Перепишіть, записуючи цифри словами.

1) Від 47 859 відняти 4. 2) До 573 966 додати 13. 3) Разом з 688 297 пасажирами, що прибули на 174 поїздах. 4) Познайомитися з 765 студентами. 5) Працювати з 86 викладачами. 6) Пишатися 4 золотими медалями. 7) Впій­мати близько 250 небезпечних злочинців. 8) Забезпечити 298 підліткам місця в 45 пансіонатах. 9) Поповнити бібліо­теку 128 виданнями в 44 примірниках. 10) Земля разом з 8 іншими планетами рухається навколо Сонця. Відстань її до Сонця змінюється від 147,1 млн. кілометрів на початку січня до 152,1 млн. кілометрів на початку липня. 11) Період обертання Землі навколо нашого світила дорівнює 365,242 доби, а навколо своєї осі – 23 годинам 56 хвилинам 5 секундам. 12) Довжина земного екватора вимірюється 40 075 704 метрами. 13) Уся поверхня Землі становить 510 млн. квадратних кілометрів, при­чому на 361,1 млн. квадратних кілометрів її, тобто на 71 проценті, розіллявся Світовий океан.

Вправа 131. Запишіть іменники в потрібному відмінку з числівниками півтора, півтори, півтораста, обидві, обоє, обидва: кілограм, гривня, хлопець, доба, рік, раз, завдання, метр, година, мільйон, поверх.

Вправа 132. Запишіть числівники українською мовою.

Ноль целых три десятых, девяносто, одна шестая, одиннадцать, четырнадцать, пятьсот, миллион, миллиард, полтораста, четыре, четверо, седьмой, оба, обе, две третьих, семьдесят, девять, пятнадцать, сто сорок три.

Вправа 133. Провідміняйте числівники: вісім, одинадцять, шістдесят.

Тест № 54. Розкрийте дужки, обираючи правильний варіант вживання іменника.

1) Через них надходить понад 80 (відсоток, відсотків) інформації про навколишній світ.

2) В Україні за останні 500 (рік, років, роки)…

3) … їх стало в 3 (раз, рази, разу) менше.

4) Наші органи зору сприймають хвилі довжиною від 380 до 770 (нанометр, нанометрів, нанометра).

5) У нашій групі на початок 2006 року було 32 (студент, студента, студенти).

6) Щороку внаслідок фотосинтезу всі наземні рослини зв’язують 17,2 (мільярд, мільярда, мільярди) тонн вуглецю.

7) За сприятливих умов осокір може досягати висоти 45 метрів і товщини – 33 (метр, метри, метра, метрів).

8) На кущі, на тендітних ніжках стояли 2 (пишний нагідок, пишні нагідки, пишних нагідків).

9) У класі навчалися 2 (брат, брата, брати).

10) У фермерському господарстві 52 (теля, теляти, телят).

Вправа 134. Провідміняйте словосполучення з числівниками за своїм варіантом.

Варіант 1: 3 стадії; 100 відсотків; 1235 метрів;

Варіант 2: 4 кілограми; 25-й елемент; 1934 рік;

Варіант 3: 5 вольт; 90-і роки; 458 одиниць;

Варіант 4: 8 годин; 17-й рисунок; 2397 тонн.