- •Двнз «приазовський державний технічний університет»
- •Н. Півень, с. Артюх, г. Шелест
- •Українська мова
- •За професійним спрямуванням
- •Передмова
- •Тема 1. Вступ
- •Nb!Перед буквосполученням йо апостроф не ставиться: серйозний, Воробйов, курйозний. Апостроф не ставиться:
- •Вправа 9. Перекладіть словосполучення українською мовою. Зіставте написання в обох мовах.
- •Вправа 11. Замість рисок поставте, де треба, апостроф. Поясніть його вживання.
- •Вправи на срс
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 2. Етапи становлення ділової української мови
- •Вправи на срс
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 3. Мова і професія
- •Доручення
- •Доручення
- •Розписка
- •Доручення
- •Подвоєння приголосних в іншомовних словах
- •Передача звуків
- •Вправи на срс
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 4. Синоніміка в діловому мовленні. Поняття про пароніми та їх значення
- •2. З великої літери пишеться тільки перше слово:
- •Вправи на срс
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 5. Особливості вживання іменників і прийменників
- •Протокол
- •Вправи на срс
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 6. Особливості вживання прикметників і займенників
- •Вправа 106. Спишіть подані прикметники, знімаючи риску, поставте пропущені букви, поясніть особливості правопису.
- •Вправи на срс
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 7. Особливості вживання дієслів
- •Вправи на срс
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 8. Особливості вживання числівників
- •Вправи на срс
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 9. Документи з господарської діяльності
- •На постачання друкованої продукції
- •Основные требования безопасности труда при ручной дуговой сварке
- •Питання для самоперевірки
- •Тексти для перекладу Тексти для студентів зварювального факультету Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Тексти для студентів механіко-машинобудівного факультету Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Тексти для студентів металургійного факультету Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Тексти для студентів факультету транспортних технологій Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Тексти для студентів енергетичного факультету Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варінт 5
- •Тексти для студентів факультету інформаційних технологій Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Тексти для студентів економічного факультету Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Словник для студентів зварювального факультету
- •Словник для студентів механіко-машинобудівного факультету
- •Словник для студентів металургійного факультету
- •Словник для студентів факультету транспортних технологій
- •Словник для студентів енергетичного факультету
- •Словник для студентів факультету інформаційних технологій
- •Словник для студентів економічного факультету
- •Література
- •Словники
- •Українська мова за професійним спрямуванням
Вправа 9. Перекладіть словосполучення українською мовою. Зіставте написання в обох мовах.
Пять объявлений, выполнять задание с любовью, дорожить матерью, назвать имя и фамилию, воссоединение независимых государств, предъявить иск, дезинформация о ведении переговоров, объединение сообществ, двухъярусный коттедж, Лукъян Ильич сообщил, пламя победы, выяснить обстоятельства, воздушный перелет, подъезд к железной дороге, душистый аромат сирени, харьковчанин Ильенко, разноцветные перья.
Вправа 10. Поставте іменники в давальному відмінку.
Дочка, донька, рибалонька, бджілка, нянька, сопілка, жінка, футболка, валер’янка, ніченька, фіалка, зіронька, доріженька, зірка, білка, квітка, внученька, русалонька, галка, Галька, спілка, монголка, редька, черешенька.
Вправа 11. Замість рисок поставте, де треба, апостроф. Поясніть його вживання.
П/ятирічка, від/ємний, мавп/ячий, солов/ї, м/ята, без/ідейний, вітр/як, над/їхати, краков/як, м/ята, в/ялий, п/янкий, Мар/яна, пів/юрти, моркв/яний, п/ятсот, верб/яний, з/ясовано, об/їждчик, духм/яний, здоров/я, тім/я, прислів/я, з/економити, над/яр/я, з/одягти, пів/яблука, пів/Ялти, пів/ємкості, верф/ю, присв/ячений, кр/юк, з/явитися, пред/явник, кор/явий, Лук/яниха, медв/яний, підв/язка, Захар/їн, В/ячеслав, тьм/яний, Прип/ять, львів/янин.
Тест № 6. Знайдіть відповідність у написанні поданих слів:
1) пишеться через м’який знак; 2) пишеться через апостроф; 3) нічого не треба вставляти; 4) у першому випадку нічого не треба, а в другому – м’який знак; 5) у першому випадку нічого не треба, а в другому – апостроф; 6) у першому – апостроф, а в другому – м’який знак; 7) інший варіант написання. |
а) дон…ка, нен…чин, живет…ся, сяд…те; б) під...їхати, роз...яснити, кур...єр; в) розз...явити, пів...ананаса, духм...яний; г) радіс…т.., мудріс…т…; д) чер…в…як; е) п…ял…ця, в…язен…; є) ковал..с..кий, різ…б...яр. |
Вправа 12. Спишіть речення, вставляючи, де треба, апостроф.
1. ...Жах стулив усім уста, і білі бороди, немов зів/ялі, упали на груди. 2. Він чує, що ноги самі, без його волі, носять його по подвір/ї... 3. Вона кинулась до хати, але там жаріли лише головешки та стрибало де-не-де полум/я. 4. Здавалось, якась могутня зелена хвиля залляла підгір/я шпичастих гір, п/ялась догори, до тих жовтих шпилів, що дивились зі своєї високості далеко за прут... 5. А він сам – хіба він мало поклав тут здоров/я? 6. З виноградником цим зв/язано так багато споминів. 7. Є, зародив Господь, радісно б/ється Замфірове серце, а очі сміються до здорових грон. 8. Віз в/їхав у вузьке міжгір/я. 9. Вогонь шаленів, скакав, перевертався, танцював серед диму, п/явся догори... 10. Чи не вдатися мені б до примар/я... 11. Все це було обкладено лопатками, відрами, бляшанками, залізними ланцюгами і другим дріб/язком. 12. Колеса торохтіли по битій дорозі, струменти в скрині немилосердно тарабанили, ланцюги бр/яжчали, як кайдани... 13. Вони гинуть непомітно для людського ока глибоко під землею, у темр/яві... 14. Не стало вже й розкішних кущів, з якими зв/язано стільки спогадів, які годували його життя ціле (М. Коцюбинський).
Вправа 13. З поданими словами складіть 5-7 речень (тематика: Мої враження про...): пов’язати, м’який, безвітряний, солов’ї, порятунок, рясно, повітря, медвяний, арф’яр, священний, полум’яніти, вйокнути, запам’ятати, обов’язок, різьбярство, духмяний.
Вправа 14. Відредагуйте подані речення.
1. Для всіх працівників встановили пятиденний працьовий тиждень з двома вихідними днями 2. Власник або уповноважений ним орган зобовязаний за свої гроші організувати проведення ...медичних осмотрів працівників... (Кодекс законів про працю України). 3. Письмове повідомлення на імя керівника учреждения, організації, в якому змальовується певний факт, певна подія, повідомляється про виконання окремих завдань, службових поручений. 4. Якщо ви вирішили написати статтю, с першу зосередьтеся на зясуванні таких питань 5. Документи розрізняють ще й за структурними признаками, вони можуть бути стандартними, що залежить від багатьох обєктивних і субєктивних факторів (С.Шевчук).
Вправа 15. Перекладіть подані слова українською мовою, введіть їх у словосполучення, порівняйте правопис: возможность, другой, запрещается, заводской, индуктивностью, количество, концентрируется, латунь, низкий, осевой, полярность, рентгеновский, свинец, степень, стоимость, устойчивость, уменьшать, цветной.