Глава 1

бакалаврСКАЯ РАБОТА: Общие положения

1.1. Характеристика бакалаврской работы

1.1.1. Что такое бакалаврская

(выпускная квалификационная) работа? 7

1.1.2. Особенности бакалаврской работы по программам академического и прикладного бакалавриата 7

1.1.3. Из каких частей состоит бакалаврская работа? 8

1.1.4. Критерии выполнения бакалаврской работы 9

1.1.5. На какие составляющие бакалаврской работы обращают внимание члены ГЭК на защите? 9

1.1.1. Что такое бакалаврская (выпускная квалификационная) работа?

Выпускная квалификационная работа студента, обучающегося по про-грамме бакалавриата, выполняется в рамках государственной итоговой аттестации и является самостоятельной учебно-познавательной деятельностью студента, показателем готовности выпускника к профессиональной деятель-ности. Выпускная квалификационная работа включает теоретическое исследо-вание проблемы и творческую разработку проекта или результат исследования, которое выпускник выполнял на производственной практике и с которым может встретиться в своей последующей профессиональной деятельности.

Бакалаврская работа демонстрирует, насколько систематизированы, обобщены специальные теоретические знания и практические навыки, сформирована готовность применять их самостоятельно при решении конкрет-ных задач с учетом развития экономики, производства, роста производствен-ных затрат.

Выполнение бакалаврской работы осуществляется в течение последнего семестра, согласно графику учебного процесса, и является самостоятельной учебно-познавательной деятельностью студента.

Работа может выполняться непосредственно на выпускающей кафедре, обеспечивающей необходимые условия для выполнения работы (её описание включено в основную образовательную программу вуза и представлено на сайте вуза) или в производственной организации, компании, фирме и др., где выпускник проходил производственную (преддипломную) практику.

Перед началом работы над ВКР студент должен ознакомиться со всеми организационными вопросами, связанными с подготовкой и выполнением бакалаврской работы, а также рационально распределить время, отведенное на проектирование.

1.1.2. Особенности бакалаврской работы по программам академического и прикладного бакалавриата

Отвечая на вопрос, каковы особенности бакалаврской работы, необходимо иметь в виду, что современный ФГОС ВПО (федеральный госу-дарственный образовательный стандарт высшего профессионального образо-вания) подразделяет бакалавриат на академический и прикладной. В связи с тем, что нет описания механизма подготовки такого рода работ, представим авторскую позицию по специфике выполнения бакалаврских работ по про-граммам прикладного и академического бакалавриата. Полагаем, что приклад-ной бакалавриат ориентирует студента на выполнение бакалаврской работы на базе производственных организаций, компаний, фирм. В такой работе будут преобладать данные, полученные во время практики, следовательно, такая ВКР должна осуществляться в контексте целей, задач и специфики деятельности компании. Работа в данном случае имеет практическую значимость.

Реалии сегодняшнего дня в сфере рекламы и связей с общественностью (далее – СО) определяются запросами рынка. В этом случае функциональность предпочтительнее креативности и оригинальные творческие замыслы могут быть осуществлены не полностью или могут быть сведены к минимуму. Однако креатив может стать жизнеспособным, если видение заказчика перестанет быть определяющим фактором в оценке рекламного продукта. Это обстоятельство указывает на то, что перспективы развития рекламы как области деятельности, безусловно, связаны с необходимостью реализации нестандартных и оригинальных идей. И сегодняшнему студенту-выпускнику предстоит в будущем быть профессионально подготовленным к решению творческих задач.

Бакалаврская работа по программе академического бакалавриата характеризуется большей теоретической проработкой, использованием различных методов научных исследований, где эмпирические методы и источники не являются определяющими в достижении цели. При этом важную роль играют теоретические методы исследования и группы теоретических источников, ориентированные на анализ современной социокультурной ситуации и художественной культуры. Смелость, стремление к новизне, свободе, самосознание себя как творческой личности, способность отстаивать свою позицию, высокое трудолюбие – эти качества автора как созидателя должны найти свое отражение при выполнении бакалаврских работ.

Подчас разделение между «прикладным» и «академическим» в программах бакалавриата является условным, поскольку выполнение любой бакалаврской работы ориентировано на решение разных типов задач, не ограничивающих сознание «новатора».