1.2.3. Профессиональная готовность

Обратимся к понятию «профессиональная готовность», поскольку государственная итоговая аттестация определяет именно профессиональную готовность по результатам выполнения бакалаврской работы и ее защиты.

Профессиональная готовность – это определенная система знаний, умений и навыков, являющаяся условием успешной деятельности. С такой трактовкой понятия «профессиональная готовность» можно согласиться как с упрощенной. Сложность состоит в том, что при выполнении ВКР речь идет не о конкретной задаче, а о профессии. Если при освоении отдельных дисциплин изучались детали профессии, особенности решения конкретных профессиональных задач, большая часть из которых была поставлена преподавателем, то бакалаврская работа – это система задач профессиональной области, которые вы не только решаете, но в первую очередь самостоятельно задаете их себе. Ресурс студента-выпускника велик. Не стоит себя недооценивать, вы можете многое. В работе над ВКР задействованы все: личностные качества, социальные мотивы, профессиональные знания, умения, навыки, опыт и др. Например, вы владеете различными графическими техниками или хорошо генерируете оригинальные идеи, но при этом вы не умеете аргументировать свои решения, не способны принимать критические замечания, не можете работать в коллективе и пр. Иными словами, некоторые общекультурные компетенции у вас не сформированы. Можно ли в этом случае говорить о готовности к профессии? К сожалению, нет.

Подводя итог, можно констатировать, что профессиональная готовность – это интегральное понятие, соединяющее всю совокупность общекультурных и профессиональных компетенций, сформированных во время учебы. Другими словами, показать себя профессионально компетентным – это значит продемонстрировать себя в профессиональном плане наилучшим образом. Список компетенций, которыми вы должны обладать по завершению обучения, представлен в ФГОС ВПО [1].

1.2.4. Заключительный этап бакалаврской работы

Результаты выполнения бакалаврской работы находят выражение в систематизации, закреплении и расширении полученных во время всего процесса обучения знаний, умений, навыков. Важное место в этом ряду занимает реализация способности оригинального решения конкретных практических задач. С этой точки зрения, интегральный итог бакалаврской работы по направлению «Реклама и связи с общественностью» заключается в дальнейшем углублении компетенций и знаний, умений и навыков выпускников в данной области через практическое решение проблем, представленное в бакалаврской работе.

К сопутствующему результату бакалаврской работы можно отнести приобретение уникального опыта самостоятельной познавательной деятельности как при написании пояснительной записки, так и при создании визуальной коммуникации (практических разработок). Данный результат не менее важен, поскольку он свидетельствует о новой ступени в развитии проектного мышления студента. «Самостоятельность» студента при подготовке ВКР – это самостоятельная постановка проблемы, определение методов ее решения, разработка, прогнозирование результатов и т. д. Самостоятельность решения профессиональных задач, проявленная при подготовке бакалаврской работы, является фактором, свидетельствующим о необходимости продолжения обучения в магистратуре. На защите комиссия может дать рекомендацию в магистратуру.

Также члены комиссии на защите заслушают ваш доклад, зададут вопросы, выслушают ответы, доводы, аргументацию. На защите важно не только это, но и то, как вы воспринимаете критику, насколько мотивированы и увлечены деятельностью и т. п. Все имеет значение.

Рекомендации и советы, которые посвящены реализации этапов создания бакалаврской работы, будут представлены во второй главе.