2014_GordienkoEI_diss_501.001.24

ниесит уацзриузнительизраетзговоровперсонажей						-горожан.Реально«			-бытовая
среда,характерсобытийподсказывают,чтон ловаительрассказчикаможетбыть
неодин,анесколькочеловек,нап, рикупеческогомерказчикидомаИзмайловых,
горожане,девушки,арест		анты,конвойные. <Так,…скра>ссказчикапереводится
вхоровойсказ»,		– пишетобинсцтеатроведнировкеВ.					И.Козло	вКозлов[ , 1984,
с. 88]СамА..	А.	Гончаровпоясняетсписрольхора:Нсцену«квыходитХОР							—
егоучастникибудутвесэтотспектакльти,					походудействиястановясь
работниками,приказчиками,горожан,арест,конвоираминтами									»
[Лесков/Гончаров, 1980,.		4].
Точкойотсчдлярепликучасттахоравинсценировкеиковстановитсяихмо									-
ментречи,равныймоментусобыт,отлотрассказчикаячие							уЛескова,передавав		-
шегоужепроизошедшиесобытия.Единстдраматургическоговременивинсцени									-
ровкеА.	А. Гончароварепликхоранеразрушается.Прошедшеемиаористивное
уступаетместопрошедшемувзначеперфектаинастоящемуиивремени,какслу									-
чаера ссказчиковвестниковклассическойдрамы:
НашестуювеснуКатериныЛьвовни				-	СЕРГЕЙ: <Взглянув…наКатерину> (
ногозамужестваИзмайловыхпро				рвало	Львовну)Эток. акая?
мельничнуюплотину.Работынату					СТАРШИЙХОР():Этонашахозяйка,
пору,какнарочно, мельницубыло					Катерина Львовна.Спасибоскажи,что
завезеномног,прорваучинилась					ейныймужЗинБорвнаисовичй
огр:водаушламподнаяижнийле				жень	мельницу уехал иужкоторунеделю
холостойскрыни,захватитьеескорой					тамбезотлучно		сидит,плотину
рукойникакнеудавалось.				Согнал	поправляет.
ЗинБонародувимельсычй				ницус
целойокруги,самтам				сидел
безотлучно;
Вообщекупцы		былизажиточные		.Се -	ТРЕТИЙХОР):Купцы(			-тоони
мьяунихктомужебыласовсемнеболь				-	богатые,данеизвестнокомуэто
шая:свекорБорисТимофеичИзмайлов,					богатстводоста		нится.
человеку	желетподвосемьде		сят,давно		СЕРГЕЙ:Чтотак?
вдовый;сынегоЗинБо,мужрвисычй					ТРЕТИЙХОР):(Даспосудим,

КатериныЛьвовны,челтожлетк	БориТимофеича,свекраее,однаног

101

пятидесятилишком,дасамаКатерина				здесь,адругаявмогилусвесилась,да
Льв,итовсегольковна.Детейу				сынкуего,мужуее,Зиновию
КатериныЛьвовны,пятгод,каконай				Борисычу,запятьде		сятлетлишком
вышлазаЗинБо,рвисычая			небыло .	будет,анаслед	никаменикапиталу
[Лесков,	1956,с. 96	-98]		нетути.
				[Лесков/Гончаров, 1980,.6]
Б.Рассказсобытиесинхронмомеваречиперсонажамоету
Повествовательтекстпрошврможмедшбытьтранспонированеиыйм
вреплику перснеонажастериорнуюсобытию,носинхроннуюему.Речьможет
идтикаковнешнихсобы,тожемометияхизображаемыхнасценет,так
внутреннпереж,мысляхперсиваниях.Вповествовательномнаж длякстей
переподсинхронностиачиобнойиспользуе				тся,какправило,прошедшеенарратив		-
ноевремяаоримперфектстивнойфункциях,илиформыаористаимпервной						-
фектавязыкахсморфологичеразграничениемплановвысказывания. им
Употрошеблениеврдлявыражениядшменис гонхронностисобытиюявля						ется
отличительнымпризнакомхудожественногонарративноготекста.Вдраматургиче						-
скихрепликах,каквповс,совпадмоментомдневнойчирвыражаетчи
настоящеевремяглаголаидейктическаяинтерпрэгоцэлементовнтртацияческих
языка,еслидействие		должнопоследоватьсамоментаго				– то
употреблябудущвремя: ется
Ему сильно хотелось есть. <Да…> «				ФЕДОР:Сильно		хочется
захватил лия		ключи?»	– вдругподумал	есть…Чернышевские		ждут кти9…Да
ФедорКонстантино,остановивичшись				захватиллияключи?Авсё		-таки!Мне
опустиврукукарманмакинтоша. <А…>				ещёдалекодоти30,в т		сегодня –
все-таки!Мнеещедалеко			дотри, дцати	перваястатья.Признан!
вотсегодня	– признан.Признан! <Он…>			[Набоков/Каменькович, 2010,с. 2]
решил,чтоужеможно		– срасчетомпридти
врифмукдевя		ти –	отправитьсяк
Чернышевским [Набоков, 2010			a, 186-188].

102

Расктотчасльников	признал Катерину	КАТЕРИНАИВАНОВНАвбегает(,
Ивановну [Достоевский, 2008,.30]	.	бросаетсяклежащемуМармеладов		у):
		Добился!
		РАСКОЛЬНИКОВ:	Выегожена…
		КатеринаИвановна…
		[Д остоевский/Радзинский, 1956,.		33]
… quand elle voulut prendre les chemises et		GERVAISE, se dirigeant vers la malle: Je
les chaussettes de Lantier au fond de la malle,		vais prendre ton linge.
il lui cria de laisser ça62 [Zolà, 1900, p. 14].		LANTIER: Non, c’est inutile63.
		[Zolà/Busnach, 1884, p. 52]
J’ouvris la porte. C’était le policier, en		/Choubert <…> ovre <…>/
civil64.		CHOUBERT: Bonsoir, Monsieur.		(A
[Ionesco, 1962c, p. 87]		Madeleine) C’est le policier65 [Ionesco,
		1954, p. 187].
La situation devint pour moi littéralement		BÉRENGER: La situation est absolument
intenable. C’était ma faute si Daisy était		intenable. C’est ma faute, si elle est
partie. Qui sait ce qu’elle était devenue?		partie. J’étais tout pour elle. Qu’est-ce
Encore quelqu’un sur la conscience. Il n’y		qu’elle va devenir? Encore quelqu’un sur
avait personne à pouvoir m’aider à la		la conscience. J’imagine le pire, le pire
retrouver. J’imaginai le pire, me sentis		est possible. <…> Personne ne peut
responsable66 [Ionesco, 1962b, p. 126].		m’aider à la retrouver, personne, car il n’y
		a plus personne67 [Ionesco, 1963, p. 115].

Констативныевысказывания,содержащиеперформативныйглагол

прошвр,еприподобменидшемтрастановятсяспозицииойперформативными,

62

«…конагда

сталадоставать

изсундукарубашиносЛантье,кион

крикнул:

- Нетроньмоебо,слышишьье?

» [Зол я, 2006,с. 18]

(букваль:крик« оставитьэтон»)ул

63

ЖЕРВЕЗА,направляяськ

сундуку:

Ядостану твоебелье.

ЛАНТЬЕ:Нет,

этобессмысленно .

64

«Яоткрыл.

Передомной

былполицейский

вштатском»Ионеско[

, 1999a, с. 426 ].

65

«ШУБЕРТ:

Добрыйвечер,мсье. (

Мадлене.) Это изполиции

». [Ионеско,

1999b,с. 94]

66

«Ситуациястала

совершеневын.Этоносимой

помоейвине

Дэзиушла.Ктознает,чтоснейстало?

Еще

одингрехнамоейсовести.

Никого небыло

вокруг,чтобыпомочьмненайти.е

Я представлял себехудшееи

знал,чтоввсемвиноватя»Ионеско[, 1999

c,с. 445

].

67

«БЕРАНЖЕ:

<…> Совершенноневыносимоеположение.Ясам

виноват втом,чтоонаушла.Ябылдлянее

всем.Чтотепснстанерьй?Воещеодинтчеловсямоейасовести.Мнек

лезетвголову

всамое

ужасное,самоеужаможетслучитьсяное!Беднаякрошка,брошеннаяпроизсудьбы,одна,вэтомолмире

никогонеосталось

чудищ!Ктомнепоможетеенайти?Ник, чтому

»Ионеско[, 2004

b,с. 467].

103

будучивключеннымирепликиакторовописанногодействияизменяющие
прошедшеевремянастоящее:
Вследзаэтим	председатель записалчто		-то	ПРЕДСЕДАТЕЛЬ:Суд		объявляет
вбумагуи,высообщениелушав,сделан			-	перерывнадесятьминут.
ноеемушепотомчленомналево,		объявил		[Толстой/	Раскольников, 1929,.	17]
надесятьминутперерывзаседанияпо			-
спешновсталивышелиззалы.
[Толстой, 1987	c,с. 47]
Привсемто	он,одж,нмогакоескрыть			ПЛЮШКИН:Батюшка! !
своейрадости		пожелал всякихутешений		Желаю	всякихутешени	йвами
нетолькоему,нодажеидеткамего,не				деткамвашим.Идеткам!
спросив,былиунегонетли.				[Гоголь/Булгаков, 1932,с. 25		]
[Гоголь, 1984,с. 123		]
Врусскоязычныхинсценирнадиалогическийреч(вках) войжим
интерпрбезформыеможеттацненияизменятьсяольконарративный,но
гипотарежим,вкоторомсическийориентиромдляп				одчиненнойчастипредложе		-
нияслужитмоментдейсглачастивпредложнойия.Настоящееврв мяния
гипотаксическомрежимеврусскомязыкеобозначаетсинхронность						действия
придаточнействиючастипре лосновнойжениячастиПадучева[ , 2010,.292						-
293),прошедшее		– предшествованиеему,б дущее		–	следованиезаним.Если
инсцениподчиненныередложенияовкупербезглавнходят,тоуп требленныего
внихвременаполуинтерпретациючевуюают.Вофранцузязыкедействуетком
правилосогласованиявремен		придаточныхпредложениях,поэтоизмененииу

точкиотсчетамодификацияформынеизбежна.

Гуроврассказал,что		онмосквич ,пообра	-	АННА:Онхорошийчеловек.
зованию филолог,но		служит вбанке<…>		Служит вгубернскойуправе.
Онаникакнемоглабъяснить,где		служит		<…ГУРОВ:> <…>	Служу в
еемуж,	– вгубепранскомиливлении			банке...хотя,пообразованию
губернскойземскойуправе,иэтоейсамой				филолог <…>.
было смешно [Чехов, 1948,с.		-10].		[Чехов/Скороход, 2010,с. 5]

104

ИЛевинсонзнал,чтовнешнием		анеры	ЛЕВ: ИНСОНнешниеманеры
отсеются сгод,анавыки,мипополнив		-	отсеются сгод,анавыки,ми
шисьличноп,ытом	перейдут	кновым	пополнившисьличн,ытом
ЛевинсонамБакланов	ым,аэто	- очень	перейдут кновым Левинсонам
важноинужно	[Фадеев, 1967,с. 48]	.	Баклановым.
			[Фадеев/Захаров,Прут, 1970,с.		25]
Сынсидел	втюрьме,оназнала,чтоего		МАТЬ:	<…Сынсидит>втюрьме,
ждет тяжелоенаказание…			его ждет тяжелоенаказание.
[Горький, 1984,с. 185	]		[Горь кий/Любим,Глаг, 1977,олинв
			с. 44]
Припре	образоповествовареанииерсликуформынастоящегонажаия
времениполучдейктилинтерпретациюческую,обозначаясовпадениемоментом
речигероев:мужАнныСергеевнынастоящслужит« губернскойуправем»,
сынаВлвеенастоящемсовойждетнаказ		ание,	– настоящеездесьимр ,чевуюет
негипотаксическуюмотивировку.
ВтороелицовТНчащевсегоопускается, днакоеслионоупо,требляетсяо
обозначпрямообращениекчитателюэксплицитный( читательвсхеме
нарративнойкоммуникации)В.классическ		ойинсценировке,гдеотсутствуетнарра			-
второе, лицооб незрителяначает,нособеседника				-персонажа.	Внекоторых
инсценипоэтомуобркчиащениеовкахтрансформируетсяателювобращениеод					-
ногоперсонажакдругомуперсонажу.Т к		, фразу «Inutile de vous dire qu’il se fait dans

la ville un grand commerce de casquettes de chasse. Il y a même des chapeliers qui vendent des casquettes trouées et déchirées d’avance à l’usage des maladroits; mais on ne connaît guère que Bézuquet, le pharmacien, qui leur en achète. C’est déshonorant!68»

гоинсценировкеоритТарт« изар»А.Додеаскнп навествовательчита	-
телю,аперсоперсонажуТуанЛад,в равеоказывающемусявыйз городе
[Daudet/Gilly, 2009, p. 16].

68 «Врядлистговорит,чтоиродебойкаядеттьторговля	охотничьимифуражками.Иныешапочникив
расчетенанезадачливыхохотниковпродаютзаранеепродырявленные,изодранныефуражки,но,кроме
аптБезюпокупает,ихкарянинето.Этоженечестно!»Доде,[	1980, с. 23 -24]

105

ВЫВОДЫК	ГЛАВЕ2
Репликиинсцени		ровки-драматизациииметизируютестественнуюречь.
Отличиеактераотперснеонажалингучаетвыраженияистического:личные
местоименуказываютнаперсоди,яегнноажейнаактеровзисаотдельно
персонаж.Такжевсубъперспектнойвыс тивеазывани			яэксплицитноне
представзритель. ен
Пространственно-временндвупловествоваяновотекстаьтельного
трансформируетсявдраматизацииводномерпокпланаперс.Тыйонажейчкой
отстанчетаморечиментвитсяговорящегоперсонажа,совпадтекущимющий
моментомсценическогодействия.Нарратрежвысказыванивныймпереходитя
речевой.Вофранцузскинсценвремеплаиповеровкахнуступаютмевования			-
стовремпларечи,чтонавыражаетсямизмененииформглаголов.Врусских
инсценировкахнарядуизме			нениемформожетизменятьсяытолькоеезначение.
Всеформыпереперсдачив овествовательномнажатексте
трансформируютсявдраматизациивпрямуюречьперсонажабезвводящего
предложенияспредикатомпропозициустан.Другиеформыпередачвкинальной			и
речимогутбытьвключеныдраматекстургическийольковсоставепрямойречи
персонажа,обознотличиявторизаторовченивсейпередаваемоголики
текста.Передачамыслейичувствдругогоперсбезслов«острнажа»невознения			-
можна – персонажне		можетдосзнать,чтоовернодумаетиличувствуетдругой.
Авторизаторомвысказываниястаноперсонаж,чьюитсяреплику
инсценировщиквключилповествотекст.Вслучаевнешнейатрперсочильный			-
нажаэтоп казательотсутсвнуфокализацииреннейвия,поним			аемойкак
проникнговорящегос знаниеотлвенотсебяакторачного.Однаковслучае
внутрречиперсонажа,ннейпоказывтеачетаренакзмойываемыйвнутрен«			-
ниймонолог»,	т. е.	внешнююречьактераомысляхперсонажаотпервоголица,
можноговорит	ь,нашвзгляд,овнутреннейфокализтекстаинсценировке. ии
Другимслучаемвнутреннейфокализацииявляютрежиссерема,вкотоярские			-
рыхтакжедопускаетсяпрониквсозперсонажаовеание. ие

106

Глава3. СЦЕНИЧЕСКОЕГЕТЕРОДИПОВ СТВОВАНИЕГЕТИЧЕСКОЕ

Врассматрвэтойглавеипенсценированияваемомдействующиелица

продолжаютобщатьсямеждусобойкаквабсолютной« драме»,однакопоявляетсяи

лингвистичесвыраженнаякоммунсозрителем, оторуюкацияведетЧтец
(Ведущий)Посредник. междусценойз			алом,онявляетеаптрсяальнойоекцией
фигурыгетеродиегетического			69 нарраторавповествовательномтексте:онрассказы		-
ваетособыт,проинасценеодящихяхилизасценой,действующимлицомкото					-
рыхприэтом	самнеявляется.
ПринадлВедущегопержн сть			сонразлжейдиегетическимчнымуровням
демонстривтеаткакчерезпространственноеуетсяразделениеЧтец(выступа т
наавансцене,товремякакглубисценыразвосновнорачивадействие), тся
такичерезотсутствиедиалогамеждуними:четвертая« с			тена»,с делемом,вта		-
кихпостановкахвсеравносуществует, днакоонаотодвигаетсянадинегетиче					-
скийуроведальше;Чтецнапрямуюадресуетсвоирепликизалу,однакоактеры					-
персонажи,каквабсолютной« драме»,ограничиваютсявнутреннейкоммуника					цией
междусобой,незамечаяпо(крайнмер,лингейневиыражая)стическиуществова					-
нияЧтеца,низрителей.
Междутем,Чтецнасценеявляетсяперсонажем,ненарраторомвсобствен					-
номс этогоыслеслова:онтолькопроизноситсвязующиеотрывкитекста,					уступаяв
дальнейшвысказываниямместодействиямгеро,уженеопосредуя					их.
Разыгрываемаяперсонажамивмиметическихсценахподобныхинсценировокисто					-
рияявленанесловеперсонажа			-нарратора,новсценическомдействии.Актеры		-
персонажи,вотличи		еотперсовестнажей,немогутневованияидетьперсонажа			-
нарратора,онитолькоделвид,чтоегоютн (сли,тконечно,лицо«отавтора»
покидаетсценувсякийраз,какзакончитсвоюреплику).
Вдругтипетожегемотеродиповегетическогоствования				–	ведомого
Хором – персонаж-нарраторм жетбщатьсяуженетолькозал,нис м
актерами-персонажамисцене.Хорпринадлежитодновременновне				-	ивнутри -
диегетическимуровнямповествования.
69 Терминфранцузскойшколынарратологи			и. Вгетеродиповествованиигетическом	«рассказчикне
фигурируетвисториидиегези( )вкачестве			актора,т.е.рассказчикневыстфудействующегонкциипает
лица» [Современноезарубежноелитературоведение, 1999,с. 25]			. Противопоставленгомодиегетическо		му
повеств,котрассказчикоромваниюявляетсяперсонажемрассказываемойимистории.

107

§ 3.1История.
Вкласспьесахинсценироческихповествовках						атеэльныеементывклю		-
ченывреперслики, овторыеназговорежск йм							-то обрисовывают
произошедшиеважнПерсонажсоб. ыпритияэтомсуществуеттомжепростран								-
ствеивремени,чтоостальныегероиис, чтоакорииегорассказявляесостався								-
ной частьюобщегодраматическогодействия.Кореннымобразотличаетсяом
этогоотношповенарратораствованияниекрассказыистории.Поваемойествова								-
тельвыделен« ипротивопоствсемперсонкакфиногогуапвленжамростран								-
ственно-временногоплана»Атар[ ва					,Лескисс, .1980,34].		Актнаррации
повествователяотделенпроисходящихсобытийнеявляетсякомпонентом.
Cовмтещенмпоральнистонареииациикиводитощутимомустейнаруше								-
нию – нарративномуметалепсису,какегоопредЖ.Женеттлил							70.
В191 0г.насценеМосковскогохудожествтеатравыходитспектакльнного
«БратьяКарамазовы»,				ставший,помнениюегос здателяВл.			И. Немировича-
Данченко,бескр« театральнойреввн»,б юциейагодарякоторойвсе« атраль								-
ныеусловностипотерялисилу»Немиров[					ич-Данченко, 1979, c. 40].		Такжевысоко
его ценивалитеоретеа.К.тикира					Л.Рудницкийписалоновомэтапеотношений
театраипрозы: возник«…впервыетеатральныйспектакль,соединившийпрозу
драмупопринципукентавра.Нечеловекнеконь,но						– иче ловекиконь.Неп еса
инероман,но		– ипьес		аироман»Рудницкий[ , 1990,с.		268]Главнымновшеством. ,
предложМХТ,быловведенспектакльннымфиотдельногогурыпер							сонажей
Чтеца.
ОпредстоящейпоствгазетеРус«новкеслово»сообщалосьтаке: «							22от	-
рывка,котодиализроманаыхблеченыгивдраматическуюформу:должны
сопровождатьсячтениемтехмест,гденазвиваетсяфабула.Читатьдолжен
70 Ж.Женеттназыванарраметивнымпуталепср уровнзныхипсцумеиприводитствованияй
следующиепримеры: «		Некоторыенарушения,банальныепростодушные,вроде					х,чтоописывались
классическриторике,обыгрывадвойтемпоральностьнуюисинаррации;этомынаходиму
Бальзакав	<…>	отрывкеиз		“Утраченныхиллюзий	”: “Покамепочтенныйпаподнимаетсястырь
ангулемскимсклонам,небесполезноразъяснить..					.”, – какбудтонаррацсинхристдолжнаяннарии
заполнятьпустыепромвеее.жуткичениИменновсоответствииэтойобщеизвестноймодельюп шет
Пруствследующихпримерах: до“...				отъездавБальбек...	уменянетвременидляпискартинсветскогния			о
общества...или”,:яограничусь“...,				покапригороездстана,ныйкондувыкрикиваетливается:тор
“Донсьер”,Гратваст“”,Менвиль“”		порадогнатьбарона,		ит.д., записьютого,чтоприводятмненапамятьвзмоилигарнизон”;ье
илиеще:Однако“				идущего сБришосомн... й		”Известно,чтоуСтернаигры
временемнескольболеерискованны,тоестьнесколькоболее						литературны,	каквтомслучае,когда
многоотсТристраматупленияловныекакповествователяэкстради( )вынуждаютегоотцаетического(
диегезисе)продлитьсвпослеобйсонболеечемначасденный,однакоизд							есьпринципостается
неизменным»	[Женетт, 1998		d,с. 244 -245].

108

особыйчтецвпромеотрывкамиждууткахприопущенномзанавесе»
[Яблоновский, 1910			b,с. Поми5].	мовоспофабульненияаку,Чтакжеецых
«сообщалхарактерныеподробности,неукладывавшиесясценическоедействие,
<…вводилкороткоеописание>, пейзажаобст,подчеркивавшиеновкивнутренний
смыслиатмоданнойсценыферу»Виленкин[ , 1962,с. 90].
ВовремяречиЧтецасценическоедейстанавливалосьвие: действую«…							-
щиел цаногдазастымгновениемизансценеали,накоторойзастигалоихэто
вторжениеЧтеца»		[Виленкин, 1941,с. 167]отличнапер. ивестникали
классицистическойдрамат			ургии,Чтнявляетсяцперсонажемдиегетического
мира,оннедействуетнаравнедругимидействующимил ,нецамиможетвходить
снимивдиалог,невидимими,какневидят,неподозперсонажиевают
существованияпублики.Голос«Чтневзаимодействовалца						другимиголосами,он
звучализолированно.Этоп дчеркивполЧтеженисацАктер.лосьа, м
исполняющийэтуроль,сиделсб,затдельнкафедройку икогдаворил							– дей-
ствие прерыва»Шки[ , 1972,с.лосьева				26] (см.рис.вПриложении3 )		.
Таквтеатр		есталвозможнымкоммдейств.нтарПомизображенияюмой
событийдиегезиса,которымиклассическаядрамаогр ,МХТничиваетсяввел
внедиегповетическийствовательуровень,существующпринципый иальной
другпроистранствевремени.
Неслучайнопоэтому,			чтосразуже,каквозникновыйприеминсценировки,
былаотмеченаегосвязькинематографическимититрами.Так,Эм.Бескинписал
постановкеБратьев« Карамаз»МХТследующимовыхбразом:Превращена«
кинем.Все.Картинатогнсзакартиной.Толькоафв					местонадписейэкране		–
чтецсбоку.	– Алешаидетотмонаст…ИАлешавыизходитправойрякулисы.						–
Алешарасвсе,чтоказалслучн…иИАлешамлосьмолчит,рассказываетчтец.
Кончилчтец		– продолжАлеш»Бескин[, 2007,а. ет287].				Титрпомогаетаспо	ло-
житьследующийзанимкадрнавременнойоси,ориентируетзрителясюжете,
раскрываетмыслигероев.Приэтомсапосебетитрынаэтойвремосиненной
учитываются.Онирассказываютослучившихсясобытияхилитом,чтопроизой							-
детпоокончаниисюжета,			носампосебеактра,ссказатитрамникакнеотобража				-

етсянареферентносид егетическогопр странствайврем.Такж ни функционируеттекстЧтеца.

109

	В1930г.Вл.И.Немирович		-ДанченкоставитВоскресение« »Л.Н.Толстого.
Инсценировкароманабыласд			еланаФ.Ф.Раск,однакольпоиниковымциативе
режиссеравнеебыладобавллинияЧт,которыйецнавходерепетицийсталназы						-
ватьсяЛицомотавтора.
	ПринципысущесЛицаотвоставалисьтораовтежен,чтослучаея
Чтецом.Онвиделперсонажей			говорилпро прсхлиодящихизошедшихсними
событинапрз ,итеяонимуюжехслнеовнозналиюегосуществованиигово						-
рилимеждусобойкаквобычнойдраматизации			(см.рис.вПриложении4 )		.Новым
стала,во	-первых,возможностьавтп гружатьсяравну		тренниймиргероев:Сво«			-
боднопереходяизкартинывкартину,Качал,которогоостальныевперсонажине
видели,очьемприсутствииимнеданобылознать,нетольковхислышалдел,но
иобладалправомчитатьихмысли»Рудницкий[ , 1981,с. Во35].				-вторых,	Лицоот
автмоужеранеглотолькообъективнодокладсобисторииы,квЧаиях,кьец
ноидаватьсубъективныехарактеристикипоступкамгероев,			делитьсясозрителями
собственнойоценкойпроисходящ,чемнепосредственноизображалсянасценего
образавтора		.ИсполнительролиОт«автора»В..Качаловписал:Вначале«наме				-
чалсялишьминимумавторскоготекста,необхкакпод,каксимыйпорьевязь
междудраматическсценами,приблто,чтобылоиужезительномивБратьях«
Карамазовых»,тоестьобъективныйэпически			йповествователь,	докладчикавтор		-
скоготекста,необхдляпондраматическихимогоаниясцен.Постепзнач нно						-
нивозмероОт«лиавтжн»всеболеестирасширялись,онаприобреталавсе
большепрнсамостоятельноев звучание,этоп степенноприводил				октому,
чеммыечтали,		– кновомувидуспектакля. <Мне…принад> уженетолькоежали
слово,самыйтекставторский,новся			идеяспектакля,всяэмоци,весьлаональная
темпинеравтора.Мнеаментнужнобылозаразитьзрителясвоимотношениемк
происходящивтожеврпомочьемдействующимялицамраскрытьидейную
сущностьроманаипроявитьсебяполностью»Качалов[, 1954,.33				-34].
	Чтец,Лицоотавтора,Ведущий		быстросталипопулярнымпривте.моматре
Так,втеатужеКорвша1916годупоявляются			«Мертвыедуши»Н.	В.	Гоголяв
постановкеВладимираТатищева,которыйобъяснялвведениеЧте,чтоцамонну						-
жендля«установлениясценическойсвязимежотдуллюстрациямиьными»
[Татищев, 19с. Вл10].И.6,Немирович.			-Данченкоиспользовалнайденныйпри		ем

110