- •Часть I
- •Тема 1. Нарушения равновесия жидких сред и
- •Расстройства крово- и лимфообращения
- •(Изучается на двух занятиях)
- •Учебные цели
- •Учебная карта
- •Полнокровие
- •Кровотечение
- •Основная лексика к занятию
- •II занятие.
- •Учебная карта
- •Тромбоз
- •Эмболия
- •Основная лексика к занятию
- •Тема 2. Повреждение и гибель клеток и тканей (изучается на трех занятиях) Учебные цели
- •Описать морфологические изменения изучаемых макропрепаратов, микропрепаратов и электронограмм.
- •На основании описания высказать мнение о характере патологического процесса и его морфологических проявлениях.
- •I занятие
- •Учебная карта
- •Клинико-морфологические формы некроза
- •Основная лексика к занятию
- •II занятие
- •Учебная карта
- •Диспротеинозы
- •Липидозы
- •Углеводные дистрофии
- •Основная лексика к занятию
- •III занятие
- •Учебная карта
- •Повреждение компонентов межклеточного матрикса
- •Гиалиноз
- •Ожирение
- •Гемосидероз
- •Меланоз
- •Кальциноз. Камнеобразование
- •Основная лексика к занятию
- •Тема 3. Воспаление (раздел изучается на трех лабораторных занятиях) Учебные цели
- •Описать морфологические изменения изучаемых макропрепаратов, микропрепаратов и электронограмм.
- •I занятие Экссудативное воспаление Содержание учебной информации
- •Учебная карта
- •Серозное воспаление
- •Фибринозное воспаление
- •Гнойное воспаление
- •Основная лексика к занятию
- •II занятие
- •Продуктивное воспаление. Хроническое воспаление.
- •Воспаление, вызываемое животными-паразитами и грибами.
- •Содержание учебной информации
- •Учебная карта
- •Межуточное (интерстициальное) воспаление
- •Основная лексика к занятию
- •III занятие
- •Гранулематозное воспаление. Гранулематозные болезни.
- •Морфологические особенности специфических гранулематозов.
- •Содержание учебной информации.
- •Учебная карта
- •Гранулематозное воспаление
- •Специфическое воспаление
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •Тема 4. Патология иммунной системы (раздел изучается на двух лабораторных занятиях) Учебные цели
- •Описать морфологические изменения изучаемых макропрепаратов, микропрепаратов и электронограмм.
- •I занятие
- •Учебная карта
- •Иммуноморфология. Изменения периферической лимфоидной ткани при антигенной стимуляции
- •Иммунное воспаление
- •Основная лексика к занятию
- •II занятие
- •Тема 5. Регенерация и процессы адаптации Учебные цели
- •2. На основании описания высказать мнение о характере патологического процесса и его морфологических проявлениях.
- •Содержание учебной информации
- •Учебная карта
- •Регенерация
- •Процессы адаптации гиперплазия
- •Гипертрофия
- •Атрофия
- •Метаплазия
- •Основная лексика к занятию
- •Тема 6. Опухолевый процесс
- •I занятие
- •Учебная карта
- •Доброкачественные опухоли из эпителия
- •Злокачественные опухоли из эпителия
- •Тератомы
- •Основная лексика к занятию
- •II занятие
- •Учебная карта
- •Органоспецифические эпителиальные опухоли
- •Меланоцитарные опухоли
- •Опухоли нервной системы и оболочек мозга
- •Основная лексика к занятию
- •III занятие Мезенхимальные опухоли Содержание учебной информации
- •Учебная карта
- •Доброкачественные мезенхимальные опухоли
- •Злокачественные мезенхимальные опухоли
- •Основная лексика к занятию
- •IV занятие Гемобластозы Содержание учебной информации
- •Учебная карта
- •Лейкозы
- •Лимфомы
- •Основная лексика к занятию
Иммунное воспаление
Иммунопатологические процессы, обусловленные антителами
(гиперчувствительность немедленного типа)
Макропрепарат №502 "АЛЛЕРГИЧЕСКИЙ ПОЛИП" ГАЙМОРОВОЙ ПАЗУХИ. (Хронический гиперпластический синуит). Отметить признаки хронического катарального воспаления (гиперпродукция слизи, отек стромы, метаплазия эпителия). В собственной пластинке слизистой оболочки найти плазматические клетки и эозинофилы, указать их роль в развитии воспаления на иммунной основе.
Микропрепарат №193 ПОЧКА ПРИ СИСТЕМНОЙ КРАСНОЙ ВОЛЧАНКЕ. Обратить внимание на фибриноидный некроз стенок артериол (крайняя степень повреждения ткани иммунными комплексами). Отметить утолщение базальных мембран капиллярных петель клубочков как исход иммунокомплексной реакции.
Основная лексика к занятию
Артюса реакция – местные иммунокомплексные расстройства, сопровождающиеся некрозом ткани вследствие острого иммунокомплексного васкулита.
Акцидентальная трансформация тимуса - изменение в тимусе, возникающее при экстремальных внешних воздействиях (травма, гипоксия, инфекция, интоксикация, и т.д.).
Аутоиммунные болезни - болезни, возникающие при взаимодействии иммунной системы с тканевыми аутоантигенами (т.е. антигенами тканей собственного организма).
Гиперчувствительность немедленного типа - вариант иммунного воспаления, действующим началом которого являются антитела или иммунные комплексы.
Гиперчувствительность замедленного типа - вариант иммунного воспаления, действующим началом которого являются сенсибилизированные Т-лимфоциты и макрофаги.
Иммунодефицит – недостаточность иммунной системы.
Иммуноморфология - наука о морфологических проявлениях иммунных реакций в организме.
Иммунопатология - раздел иммунологии, изучающий роль реакций, обусловленных клетками или антителами, в патогенезе различных заболеваний: аутоиммунные заболевания, болезни с аутоиммунным компонентом и иммунодефициты.
Иммунологическая толерантность – стабильная невосприимчивость организма на специфические антигены.
Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста.
-
Какие клетки являются эффекторными в системе Т-лимфоцитов?
-
Укажите характеристики NK-клеток
-
Укажите характеристики плазматических клеток
-
Укажите продукты, секретируемые макрофагами
-
Какой иммунный механизм преобладает при атопическом дерматите?
-
Укажите реакцию гиперчувствительности, связанную с образованием IgE
-
Какие реакции гиперчувствительности относят ко II типу
-
Укажите иммунный механизм при аутоиммунной гемолитической анемии
-
При каких заболеваниях имеет место III тип гиперчувствительности?
-
Какими клетками обусловлено отторжение трансплантата?
-
Укажите характерные особенности реакции Артюса
-
Укажите В-зависимые зоны лимфоузла
-
Назовите характерные особенности морфологии лимфоузла при антигенной стимуляции.
-
Что обозначает аббревиатура CD?
-
Какой набор антигенов характерен для В-лимфоцитов?
-
Какой набор антигенов характерен для Т-хелперов?
-
Какой набор антигенов характерен для Т-супрессоров с цитотоксическими свойствами?
-
Какой набор антигенов характерен для NK-клеток?
-
Какие процессы происходят при презентации антигена?
-
Укажите составные компоненты иммунного синапса.
-
Какие белки кодируются генами района класса III?
-
Где расположены гены главного комплекса гистосовместимости?
-
Где расположена Т-зависимая зона лимфоузла?
-
Какие органы иммунной системы относят к периферическим?
-
Укажите заболевания, ведущую роль в возникновении которых играет I тип реакций гиперчувствительности.
-
Укажите механизмы антителозависимых реакций II типа гиперчувсвительности.
-
Что является мишенью для антител при миастении?
-
Укажите проявления антителозависимой дисфункции клеток.
-
Охарактеризуйте морфологическую картину иммунокомплексного повреждения.
-
Укажите группу антигенов, ответственную за отторжение трансплантата.
-
Перечислите неспецифические факторы резистентности организма.
-
Перечислите антигенпрезентирующие клетки.
-
Какие цитокины продуцируют Т-хелпеперы первого типа
-
Какие цитокины продуцируют Т-хелперы второго типа.
-
Приведите примеры системной анафилаксии.
-
Какой тип реакций гиперчувствительности возникает при переливании несовместимой крови.
-
Укажите заболевания, обусловленные иммунными комплексами.
-
Какие клетки экспрессируют антигены I класса гистосовместимости.
-
Какие клетки экспрессируют антигены II класса гистосовместимости.
-
Продукция каких цитокинов характерна для реакций гиперчувсвительности замедленного типа?
Патология иммунной системы