- •Частина II Істотні властивості рослинного організму
- •1.Російська мова дуже логічно виражає сутність рослинних організмів самою назвою їх —рослини: вони ростуть, тобто збільшуються в обсязі і збільшуються в числі і — тільки...
- •Тварина, хоча росте і розмножується... Але у тварині, є ще процеси життєві, процеси почуття і руху...
- •Глава IV
- •Глава VIII м язи. М’язове почуття. Орган голосу
- •Глава XIII Звички і навички як засвоєні рефлекси
- •Глава XVI Участь нервової системи в акті пам'яті
- •Глава XV Моральне і педагогічне значення звичок
- •Призвіть до участі слух, змушуючи дитя уважно слухати те, що говорить ясно і голосно вчитель чи повторюють інші діти і зауважувати зроблені помилки.
- •Призвіть до участі дотик, нюх і смак, якщо предмети, які вивчаються... Це допускають.
- •Частина психологічна Глава хviii Перехід від фізіології до психології
- •Глава XX Увага: висновки
- •Глава XIX
- •Глава XXIII
- •15.Для цієї мети Неккер-де-Соссюр рекомендує не тільки вивчення географії по картах і креслення таблиць, синоптичних
- •Глава XXIV
- •9....Дитина... Повільно запам'ятовує предмет, що дорослим запам'ятовується з першого разу... Це... Пояснюється... Спочатку —повною відсутністю, а потім — нечисленністю слідів у пам'яті...
- •Глава XXV
- •10 Однак же... Усяка вправа довільного запам'ятовування (не запам'ятовування) вправляє владу нашої волі над нашою нервовою системою. Змушуючи себе завзято згадувати те чи інше,
- •Глава XXVI
- •9 В психофізичному процесі пам'яті розвивається сама здатність пам'яті, і при цьому так розвивається, що самий зміст пам'яті є мате-
- •Глава XXIX
- •...У пасивній уяві черпають собі матеріал і учений, і художник, і поет. Поширеною і швидкою діяльністю пасивної уяви обумовлюється не тільки дотепність, але і винахідливість...
- •Глава XXX
- •Глава XXXI
- •17.Але... Навколишня... Дійсність має найсильніший вплив на... Гру: вона дає для неї матеріал набагато різноманітнішии і дієвіший, ніж той, котрий пропонується іграшковим магазином...
- •Глава XXXV
- •4. ...Відсутність зору і навіть відсутність слуху і дарунка слова разом не заважають утворенню в людини дуже вірних понять про простір і час... З іншого боку, якщо ми уявимо
- •Глава XXXVI
- •Глава xliv
- •1....До душевних впливів на розумовий процес ми відносимо вплив... 1) зовнішніх почуттів, 2) уваги, 3) пам яті, 4)уяви, 5)
- •Не визнаючи безпричинних явищ... Людина в той же час найбільш дивним чином суперечить самій собі і своїй науці,визнаючи в самій собі свободу волі, тобто явище без причини...
- •Остання філософська система (гегелівська) знищує свободу волі, хоча і хоче спритним софізмом ухилитися від цього...
- •7.Але, визнавши загальну причинність законом, що не має винятків, ми прямо вийдемо на небезпечну і сумну дорогу східного фаталізму... Неминуче дійдемо до положення, що все
- •4. ...Тепер глянемо на самі ці протиріччя, що вводяться духом людини в розумовий процес.
- •4.Розум є плід свідомості; розум — плід самосвідомості,свідомістю володіють і тварини, але самосвідомістю володіє тільки людина...
- •12. Так... Ці великі протиріччя, внесені духом у процес мислення, могутньо рухали вперед і науку, і практичне життя людини.
- •4....Ми переконані, що... Наука... Визнає факт непоєднання духовних і матеріальних явищ...
- •11. Але якщо такий обов'язок виховання, якщо воно повинно, з одного боку, зірко стежити за тим, що відбувається в житті і науці, а з іншого боку - не захоплю захоплюватися тими захопленнями, що
- •13. Придивіться ж до дійсних характерів, що потрапляються вам на очі, вивчайте їх уважно, докладно, без всякої упередженої теорії, і ви побачите, як багато невірного в цих
- •...Сильний характер є не що інше, як велике і добре організоване зібрання слідів відчувань і виникаючих з них бажань.
- •.. Людині вроджене прагнення до волі, що проявляється в ній ще в дитинстві, при перших спробах стиснути пелюшками її довільні рухи.Кант... Прагнення до свободи…називає…
- •14.Та ж схильність до ліні розвивається і...Якщо дитя безперервно займають, забавляють і розважають... При цьому…виховується
- •19.Наслідування легко переходить у самостійну діяльність,
- •Глава V
- •1.Насамперед глянемо на те, для означення якого поняття вживаємо слово прагнення.
- •Глава VI
- •Глава VII
- •Глава VIII
- •Філософи і психологи, що навіть відкидають свободу волі в людині (наприклад, Спіноза, Бен, Локк і ін.), проте визнають... Що людина може виховувати свої почуття...
- •Глава XI
- •Глава XXI
- •Глава XIX
- •Глава XXII
- •...Той, хто почуває себе сильним зробити все, не може випробовувати гніву...
- •Глава X X III
- •... Існування перешкод є необхідною умовою існування діяльності— такою умовою, без якої сама діяльність неможлива.
- •Глава XXIV
- •Глава XXVII
- •Глава X X I X
- •Глава XXVIII
- •Глава XXXII
- •Глава XXX
- •9. На підставі цих розумінь... Ми не поділяємо душу на області, але поділяємо душевні явища на ті відділи, на які вони самі собою розпадаються очевидно для усякої свідомості...
- •Глава XXXV
- •Глава XXXVI
- •12....Ми вказуємо... На необхідність розрізняти дії рефлекторні від дій довільних і між самими рефлексами розрізняти рефлекси,встановлені вже природою, від рефлексів, встановлених звичкою...
- •Глава XXXIII
- •7.Третє розходження полягає в тому, що у великій боротьбі всіх організмів за існування в людині, і тільки в ній одній, пробуджується антагонізм самої
- •Глава XXXIX
- •Особливо важливе значення цей наш розподіл бажань на реальні і формальні здобуває при переносі формальних бажань у реальну область прагнень тілесних.
- •Глава XXXVIII
- •1.Влада душі над тілом є факт, випробовуваний кожним з нас... Особливо таємничим... Здається те, що душа, істота нематеріальна, діє на матерію, на нервову систему.
- •Глава X l
-
Призвіть до участі слух, змушуючи дитя уважно слухати те, що говорить ясно і голосно вчитель чи повторюють інші діти і зауважувати зроблені помилки.
-
Призвіть до участі дотик, нюх і смак, якщо предмети, які вивчаються... Це допускають.
При такому дружньому сприянні всіх органів в акті засвоєння ви переможете саму ледачу пам'ять... Чим міцніше заляжуть у пам'яті дитяти перші образи, що даються навчанням, тим легше і міцніше будуть лягати наступні<...>
23. У різних людей різні частини нервового організму бувають розвинуті неоднаково: в інших сильніше розвинутий орган слуху, в інших — орган зору. Сила органа... укладається в його розбірливості, вразливості, у його більшій чи меншій здатності розрізняти дрібні відтінки вражень. Унаслідок цього в інших буває більше пам'яті слуху, в інших — більше пам'яті зору. <...>
Частина психологічна Глава хviii Перехід від фізіології до психології
1. Ми бачили, що людина є організм що розвивається, як і всякий інший організм, по своїй внутрішній ідеї... До рослинних явищ у людському організмі ми віднесли два великих і складних процеси: процес харчування і процес розмноження. Обидва ці процеси складають один великий процес: процес розвитку індивідуального і видового<...>
7. ...Нервовий організм являється неминучою ланкою і єдиним посередником між зовнішнім світом і душею. Душа не відчуває хвилі рідини лабіринту струменіють; занурені в них кінцеві апарати слухового нерва приймають ці рухи; слуховий нерв несе їх до мозкових центрів; усе це відбувається по неминучих фізичних законах: а тим часом якщо увага наше чим-небудь відвернена, то ми не чуємо звуків такої сили, що і малої частки її було б досить, щоб розчути ці звуки при найменшій увазі. Те ж саме зауважуємо ми при акті зору... Тобто ми будемо бачити, що нам хочеться, хоча око наше, за законами оптики, буде відображати одночасно всі елементи фігури, усю фігуру. Чи не вправі ми вивести з цього, що око наше і ми — дві різні істоти і що око наше не може бачити без нашої участі, без участі нашої уваги?
6. Сила враження не тільки може переступити за фізичний поріг можливості свідомості, але навіть досягти надзвичайно високого ступеня — і все-таки не розбудити свідомості. Маги виносить свою дитину з полум'я: плаття і волосся на ній обгоріли, на тілі страшні опіки, а вона нічого не замічає; навіть душевні страждання в ній слабкі — уся вона один акт волі... Говорять, що в запалі битви люди довго не почувають сильних, навіть смертельних ран і швидко слабшають чи навіть падають намертво, коли звернуть увагу на витікаючу з них кров. Звичайно, враження такого роду далеко перейшли веберівский поріг свідомості, і якби душа наша, як затверджують матеріалісти, була тотожна з нервовим організмом, то не було б ніякої причини не зробитися цим враженням відчуттями<...>
Глава XX Увага: висновки
3.За діяльністю своєю увага може бути розділена на довільну, чи активну, і мимовільну, чи пасивну. Довільна увага відрізняється від пасивної за тією вірною ознакою, що вибирає собі предмет з помітним зусиллям з нашої сторони; тоді як пасивна увага, навпаки, захоплюється предметами... зовнішнього світу...
4.У звичайному ході нашого мислення увага довільна і пасивна невпинно перемішуються між собою... Але
іноді ми ясно зауважуємо, що пасивна увага бере гору над нами... Часто, незважаючи ні на які зусилля нашої волі, ми не можемо відірватися від якого-небудь предмета чи споглядання, від якого-небудь спогаду.
5.Влада наша над увагою відіграє велику роль і в нашому розумовому розвитку, і в нашому практичному житті. Для людини надзвичайно важливо могти довільно вибирати предмети для свого мислення і відриватися від тих, які Шопенгауера... у психологічні тонкості... Гербарта... (ділимо поки що нашу психологію на три головних відділи: у першому викладемо явища свідомості, у другому — явища внутрішнього, чи душевного, почуття (на відміну від п'яти зовнішніх почуттів, знарядь свідомості) і в третьому — явища волі, чи бажання. Усвідомлювати, почувати і хотіти — от три головних психічних акти, що ми розглянемо один за іншим.
21....Ми введемо ще один поділ, якого у психологіях звичайно не буває, але який, як нам здається, може мати місце в антропології, а саме: ми виділимо з психічних явищ ті, котрі...властиві тільки одній людині за назвою явищ духовних на відміну від явищ душевних, загальних і людині, і тварині. ...Слову «дух»…ми додамо... тільки значення збірного імені для всіх психічних явищ, властивих одній людині.
22.Таким чином, ми будемо мати в нашій антропології три головних відділи: відділ перший, присвячений явищам тілесного організму, ми вже закінчили; до другого відділу, присвяченому душевним явищам, приступаємо тепер; а третім відділом, відділом явищ духовних, закінчимо нашу психологію. Зв'язок і відношення цих явищ виразяться при самому викладі.
23.Приступаючи тепер до відділу явищ свідомості, ми... задаємо питання: що таке свідомість? ...Нехай читач, присутній з нами при аналізах різних проявів свідомості, буде потім компетентним суддею правильності чи неправильності наших висновків...
24.Свідомість виявляється в різних душевних процесах, кожному знайомих: у процесі уваги, пам'яті, уяви і розуму, і ми станемо тепер аналізувати ці процеси один за другим<...>
А. СВІДОМІСТЬ