- •Тема 1. Эристика - искусство ведения спора: диалектика и софистика
- •1.1. Возникновение эристики в Древней Греции
- •1.2. Понятие эристики и ее основные принципы
- •1.3. Софистика и диалектика - основные направления античной эристики
- •1.3.1. Философия и учение о споре софистов
- •1.3.2. Диалектический спор: Сократ и Платон
- •1.3.3. «Линия Сократа» и «линия софистов» в истории эристики
- •Вопросы для повторения
- •2.1.2. Элементы спора
- •2.2. Условия успешного спора. Поля аргументации
- •2.3. Цель спора. Классификация споров
- •2.3.1. Различия спора по их мотивам [3]
- •2.3.2. Виды спора
- •2.4. Аргументация и критика
- •2.4.1. Понятие аргументации
- •2.4.2. Способы аргументации: обоснование
- •1. Прямым называют обоснование тезиса без обращения к конкурирующим с тезисом допущениям.
- •2. Косвенным называют обоснования тезиса путем установления ложности антитезиса или других конкурирующих с тезисом допущений.
- •2.4.3. Способы аргументации: критика
- •Вопросы для повторения
- •3.2. Тактические приемы обоснования и критики
- •4.1.1. Интеррогативная концепция диалога
- •4.1.2. Вопрос и ответ как формы мысли. Правила их корректности
- •Тема 7. Логические и психологические уловки в споре Ошибки и уловки, допускаемые в ходе аргументации
- •Логические уловки в споре
- •Психологические уловки в споре
- •Допустимые психологические уловки
- •Недопустимые психологические улови
- •Некорректная аргументация
- •Корректные приемы спора
- •Оперируйте простыми, ясными и точными понятиями.
- •Ведите аргументацию корректно по отношению к окружающим
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
2.4.2. Способы аргументации: обоснование
Цель аргументации при обсуждении спорных вопросов — формирование рационально обоснованных убеждений. Такие убеждения наряду с позитивными включают и негативные аспекты. Позитивная сторона — это информация о принимаемых идеях, негативная — это отвергаемые идеи.
Взаимосвязь позитивной и негативной информации в содержании убеждений предопределяет сложный, полемический характер самой процедуры аргументации, которая объединяет две различные по своей направленности операции: обоснование и критику. С этой точки зрения, можно говорить об обосновывающей и критической аргументации.
Рассмотрим возможные механизмы обосновывающей аргументации. Сначала следует подчеркнуть, что до настоящего момента существует точка зрения, пытающаяся «замкнуть» этот вид аргументации на одной логической процедуре – логическом доказательстве. Подобная позиция основывается на математической модели аргументации, на признании единственно возможного способа обоснования тезиса – демонстративного рассуждения. Однако, в современной теории аргументации различают доказательную и недоказательную аргументации. Под доказательной аргументацией имеют в виду такую процедуру обоснования, в которой используются истинные аргументы, а форма аргументации – демонстративное рассуждение. Безусловно, это самая убедительная аргументация. Вместе с тем, большая часть аргументативных процессов, которые ведутся где-нибудь ежеминутно (в том числе и в науке, и в судебной практике) являются недоказательными. Это означает не ущербность данных процедур, а только тот факт, что при обосновании (или критике) используются, например, в качестве формы аргументации недемонстративные рассуждения (напр., неполная индукция) или правдоподобные (а не достоверные) аргументы, что ведет к различению полного обосновании выдвинутого тезиса или его частичного подтверждения. Использование недоказательных аргументаций не означает некорректности или неубедительности аргументации.
По способу аргументации различают два вида обоснования выдвинутого положения: прямое и косвенное.[2]
1. Прямым называют обоснование тезиса без обращения к конкурирующим с тезисом допущениям.
Прямое обоснование может принимать форму (1) дедуктивных умозаключений, (2) индукции или (3) аналогии, которые применяются самостоятельно либо в различных сочетаниях. Рассмотрим особенности их применения в процессе аргументации.
(1) Дедуктивное обоснование чаще всего выражается в подведении частного случая под общее правило. Тезис о принадлежности или непринадлежности определенного признака конкретному предмету или явлению обосновывают ссылкой на известные законы науки, эмпирические обобщения, нравственные или правовые предписания, на очевидные аксиоматические положения или ранее принятые определения. Особенность дедуктивного обоснования состоит в том, что при истинности посылок-аргументов, а также при соблюдении правил вывода оно дает достоверные результаты. Истинность тезиса в этом случае с необходимостью вытекает из посылок. Кроме того, благодаря обобщающему доводу дедуктивное рассуждение выполняет также объяснительную или оценочную функцию. Это повышает убеждающее воздействие дедуктивного обоснования.
2) Индуктивное обоснование — это логический переход от аргументов, в которых представлена информация об отдельных случаях определенного рода, к тезису, обобщающему эти случаи. К индуктивному обоснованию часто прибегают при анализе результатов наблюдений и экспериментальных данных, при оперировании статистическими материалами. Специфика индуктивного обоснования состоит в том, что в качестве аргументов здесь выступают, как правило, фактические данные. При правильном подходе к фактам индуктивно построенная аргументация обладает весьма высокой убеждающей силой.
(3) Обоснование в форме аналогии — это прямое обоснование тезиса, в котором формулируется утверждение о свойствах единичного явления. Аналогия как способ обоснования используется в естественных и общественных науках, в технике, в практике обычных рассуждений. Здесь она дает, как правило, проблематичные заключения. Метод моделирования в различных областях техники обеспечивает логически основательные результаты, если разработаны теоретически оправданные критерии подобия. На основе уподобления строятся выводы экспертов в дактилоскопических, трассологических и других видах судебных экспертиз.