Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Психол управл часть 2.doc
Скачиваний:
20
Добавлен:
09.11.2018
Размер:
1.18 Mб
Скачать

Управление собой

Чтобы управлять другими, нужно сначала научиться управлять собой.

п/п

Умение управлять собой

Неумение управлять собой

1

Поддерживает свое здоровье

Пренебрегает своим здоровьем

2

Ограничивает рабочее время

Работает больше, чем положено

3

Следит за равновесием между личной и деловой жизнью

Живет беспорядочно

4

Планирует и устраивает себе перерывы для отдыха

Не способен выделить себе время для отпуска

5

Свободно выражает эмоции

Сдерживает выражение чувств

6

Стремится к самопознанию

Избегает самопознания

7

Развивает разумное общение с окружающими

Пренебрегает разумным общением с окружающими

8

Смотрит на удачи как на нечто в целом неизбежное и даже полезное

Не может смириться с неудачами

9

Обладает большим чувством собственного достоинства

Не слишком высоко оценивает себя

10

Способен сносить неодобрение и даже нелюбовь к себе

Ищет всеобщего одобрения

11

Избегает стрессов

Постоянно перенапрягается

12

Обычно чувствует себя полным сил

Часто чувствует себя слабым

13

Берет на себя только те нагрузки, с которыми может справиться

Принимает на себя излишние нагрузки

Личные ценности

Ценности – это выбор того, что, по-вашему, является важным в настоящем. Ценности не являются чем-то, что можно увидеть. Их можно распознать, только изучая свои реакции и подходы, лежащие в основе вашего поведения. Ценности и личные жизненные позиции вырабатываются под влиянием впечатлений на этапе становления человека и в долгосрочной перспективе могут оказаться неподходящими или даже разрушительными.

Дети внимательно следят за своими родителями и видят, как те ведут себя в периоды белых и черных полос жизни. Видя и воспринимая поведение родителей в спокойные и напряженные моменты, дети многому начинают подражать. Дети также реагируют на то, как с ними обращаются, и ищут способы преодоления неизбежно возникающих проблем. Ребенок воспринимает, подражает, экспериментирует. Что-то отбрасывает, вырабатывает себе на долгий срок определенный образ поведения.

Руководители не изолированы один от другого в своей работе. На них влияют ценности, преобладающие в данной социальной группе, особенно взгляды и личное мировоззрение старших по должности руководителей. В связи с необходимостью придерживаться, по крайней мере, до известного предела, стиля, принятого в корпорации, у отдельных руководителей возникают проблемы. Соотношение между личными и корпоративными взглядами может варьироваться от поддержки до несогласия.