Глоссарий

Глоссарий – словарь, который объясняет малоизвестные слова и выражения в какой-либо области знания или в каком-либо сочинении.

Предложенный глоссарий (толкование терминов и понятий, используемых в дисциплине) понятий («человек», «деятельность», «потребности», «способности» «установка», «мотив» и т.д.) позволит решить следующие задачи:

1. сформировать основы понятия;

2. собрать из разных областей гуманитарного образования (философия, психология, педагогика и др.) наиболее употребляемые в различных контекстах свойства и качества этого явления.

Аффилиация – от англ. (соединение, связь) – потребность человека в создании теплых, эмоционально значимых отношений с другими людьми. Стремление к сближению с людьми, дружба, любовь, общение – все это часть понятия «аффилиация». Мюррей в 1938г. описывал мотив (потребность) аффилиации следующим образом: «Заводить дружбу и испытывать привязанность.Радоваться другим людям и жить вместе с ними. Сотрудничать и общаться с ними. Любить. Присоединяться к группам».

Анализ – логический метод исследования, состоящий в мысленном расчленении предмета, явления на составляющие элементы (признаки, свойства, отношения), каждый из которых рассматривается в отдельности; одна из основных операций мышления.

Базисное доверие или базисное недоверие – первая стадия развития, на которой развитие у младенца ощущения своего «Я» напрямую зависит от тщательности заботы о ребенке. В результате этой стадии возникает сила надежды, лежащая в основании развития настогящей веры.

Ведущая деятельность - деятельность, являющаяся определяющей, решающей в конкретный период развития личности.

Взгляды - знания о каком-либо явлении, предмете, мире в целом, в единстве, с выраженным отношением личности к этим явлениям, предметам и т.д.

Влияние - процесс и результат изменения одним субъектом поведения, психики другого субъекта. Влияние бывает направленным и ненаправленным. Механизмом направленного влияния служат процессы убеждения, внушения и др.; механизмами ненаправленного влияния – подражания и др.

Волевое усилие – специфический волевой процесс мобилизации личности на достижение труднодостижимой цели.

Группа – объединение людей, непосредственно контактирующих друг с другом на базе общности целей, норм поведения и сочетания индивидуальных и групповых интересов.

Гуманизм – исторически изменяющаяся система воззрений, признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие своих способностей, считающих благо человека критерием оценки социальных институтов, а принципы равенства, справедливости, человечности – нормой отношения между людьми.

Гуманность – качество личности, подразумевающее воспитанное высоконравственное отношение к людям. Проявляется в четком разделении добра и зла.

Деловая игра – метод имитации ситуаций, моделирующих профессиональную или иную деятельность путем игры, в которой участвуют различные субъекты, наделенные различной информацией, ролевыми функциями и действующие по заданным правилам.

Дефиниция – краткое определение какого-либо понятия.

Деятельность – форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта. Структурные составляющие деятельности – цель, мотив, способы, условия, результат. Обычно деятельность разложена на действия.

Деятельность творческая – деятельность, не имеющая аналога для подражания и приводящая к нестандартным, оригинальным результатам в форме создания принципиально новых материальных и духовных ценностей. Она предполагает наличие у субъекта способностей, мотивов, знаний, умений, благодаря которым создается уникальный результат деятельности. Важную роль в творческой деятельности играют воображение, интуиция и другие факторы бессознательного.

Индивидуальность – интегральное свойство личности, совокупность индивидуально- психологических особенностей, делающих ее уникальной, неповторимой.

Инстинкт – совокупность врожденных сложных реакций (актов поведения), предопределяющих целесообразное поведение организма во внешней среде.

Интерес – одна из форм направленности личности, заключающаяся в ее направленной познавательной активности, окрашенной положительными эмоциями и вниманием к объекту. Интерес личности обычно является социально обусловленным.

Мотив – (от фр. – побудительная причина) – психологическое явление, становящееся побуждением к действию.

Нужда – дефицит организма, личности или группы в чем-либо, необходимом для нормальной жизнедеятельности.

Общение – взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера.

Организаторские способности - понятие психологии управления: способности к организаторской деятельности. В психологическую структуру ОС входят такие элементы, как коммуникативные способности, практический ум, способность заражать и активизировать других, практичность, тактичность, инициативность, требовательность к себе и другим, самообладание, настойчивость.

Потребность - психическое явление отражения объективной нужды организма в чем-либо (биологические П., свойственные человеку и животному) или нужды личности (социальные или духовные П., свойственные только человеку). Потребности – не самостоятельная форма отражения, а толчок к возникновению каждой из них. Являясь внутренней причиной активности личности, потребности чаще и выраженней других психических явлений бывают мотивами действий и деятельности, а также чаще переживаются как эмоции и чувства. Потребности также могут быть и только познаваемыми суждениями.

Проблема – (греч. – задача) – сложный теоретический и практический вопрос, требующий изучения, разрешения. Проблема содержит противоположные позиции.

Процесс – (лат.- происхождение, продвижение) – 1) последовательная смена явлений, состояний в развитии чего-либо; 2) совокупность последовательности действия для достижения какого-либо результата.

Рефлексия (позднелат. – обращение назад) – 1) размышление, самонаблюдение, самопознание; 2) (филос.) форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление своих действий и законов).

Самовоспитание – формирование человеком своей личности в соответствии с сознательно поставленной целью.

Самоутверждение - стремление человека к высокой оценке и самооценке своей личности и поведение, вызванное этим стремлением.

Система – (греч. – целое, составленное из частей; соединение)- множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определенную целостность, единство.

Ситуация – (лат.- положение)- сочетание условий, образующих определенную обстановку, положение.

Социализация – от лат. общественный – исторически обусловленный, осуществляемый в деятельности и общении процесс.

Талант – высшая степень способностей личности к определенной деятельности, ее одаренности, когда они достигают уровня черт характера.

Творчество – мышление в его высшей форме, выходящее за пределы требуемого для решения возникшей задачи уже известными способами. Т. при доминировании в процессе мышления проявляется как воображение. Будучи компонентом цели и способа деятельности, Т. поднимается до уровня творческой деятельности как обязательного условия мастерства и инициативы.

Умение – совокупность знаний и гибких навыков, обеспечивающая возможность выполнения определенной деятельности или действия в определенных условиях. Проходя через ряд этапов формирования, У. в конечном счете перерастает в мастерство и творчество.

Фрустация – внутренний конфликт личности между ее направленностью и объективными возможностями, с которыми личность не согласна.

Функция (лат. – исполнение, осуществление – 1) деятельность, обязанность, работа; 2) (в социологии) роль, которую выполняет определенный социальный институт; 3) (в математике) зависимая переменная величина.

Ценность – положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека.

Человек – общественное существо, отличительной чертой которого является сознание, сформировавшееся на основе общественно-трудовой деятельности, культуры.

Элемент (лат. – стихия, первоначальное вещество) - составляющая часть сложного целого.

Эмпатия (греч.-сопереживание) – способность личности понимать переживание другой личности и сопереживать ему в процессе межличностных отношений.

Эмоция - резкая активизация клеток мозга человека в ответ на новую, необычную, неожиданную (непрогнозируемую) информацию.

Язык – система звуковых, словесных и грамматических средств как исторически сложившееся в определенной общности людей проявление их речи с помощью слов. Язык – предмет лингвистики.

