Тема 14. Наука. Методы научного познания

1. Понятие науки. Исторические типы научной рациональности. Социальные функции и этика науки.

2. Специфика научного познания. Эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного познания.

3. Понятие метода и методологии. Общелогические, эмпирические и теоретические методы научного исследования. Основные формы научного знания.

Темы рефератов и докладов

1. Классификация наук.

2. Естественнонаучное и социально-гуманитарное знание: сходство и различие.

3. Соотношение философии и науки. Роль философии в научном исследовании.

4. Динамика науки. Феномен научной революции.

5. Этика науки и социальная ответственность ученого.

Глоссарий

Аксиома – исходное положение научной теории, которое используется в качестве истинного без логического доказатель­ства и лежит в основе доказательства других положений.

Гипотеза – научное предположение или допущение, веро­ятность которого обоснована фактическими данными, с учетом уже известных, присущих объекту, закономерностей.

Интернализм – концепция, кото­рая объясняет развитие науки внутренне присущими ей законо­мерностями.

Концепция – определенный способ понимания, трактовки какого-либо предмета, явления, процесса; основная точка зре­ния на предмет или явление, руководящая идея для их система­тического освоения, ведущий замысел, конструктивный прин­цип.

Метатеория – теория, анализирующая структуру, методы и свойства какой-либо другой теории (так называемой пред­метной или объектной).

Методология – форма осмысления предпо­сылок, средств и методов рационализации и оптимизации дея­тельности; в узком смысле — учение о методах познания, структуре и динамике научного знания.

Наука – сфера человеческой деятельности, направленная на производство и теоретическую систематизацию объективных знаний.

Научный метод — система правил, норм, при­нципов, регламентирующих познавательные действия исследователя.

Парадигма — способ постановки и решения научных про­блем; в широком смысле – совокупность идей, ценностей и технических средств, принятых научным сообществом и обес­печивающих существование и поддержание познавательной традиции.

Постулат – положение, прини­маемое в рамках какой-либо научной теории за истинное в силу очевидности и поэтому играющее в данной теории роль аксио­мы.

Проблема – поисковая форма научного знания (возникаю­щий в ходе познания вопрос или целостный комплекс вопро­сов), посредством которой фиксируется достигнутый уровень изученности объекта и определяется направление дальнейших исследований.

Сциентизм – философская концепция, абсолютизирующая роль науки в жизни общества (в системе производства, культу­ры, идейной сфере, в решении социальных проблем).

Теория – наиболее системная форма научного знания, со­держащая набор зако­нов определенной сферы действительности.

Факт – основная форма эмпирического знания, знание, истинность которого опреде­ляется непосредственно результатами наблюдения и экспери­мента.

Экстернализм –концепция, согласно кото­рой развитие науки определяется внешними социально-эко­номическими факторами.