- •Пари польських звуків за дзвінкістю-глухістю
- •Носові голосні
- •1.Впишіть відповідну букву або букви.
- •М які приголосні
- •Прочитайте і порівняйте
- •Przechodnie
- •I dzieci, weseli chodzą I smutni,
- •Chrząszcz
- •I Szczebrzeszyn z tego słynie
- •I dał taką mu robotę,
- •Cześć, jak się masz?
- •Człowiek
- •Narody, państwa I ich mieszkańcy
- •Узгодити прикметники з іменниками в роді:
- •Ужити відповідну родову форму займенника:
- •До поданих іменників добрати відповідні форми займенників:
- •5.Перекласти українською мовою
- •6. Перекласти польською мовою:
- •Jaki on jest naprawdę?
- •Czy umiesz już liczyć?
- •1.Поставте іменники в форму орудного відмінку:
- •2. Дайте відповіді на питання, вживаючи назви мешканців країн, що наведені у дужках.
- •5. Слова в дужках вжити в формі орудного відмінку
- •1. Розкрийте дужки вживаючи іменники в орудному відмінку:
- •2. Опишіть людей, зображених на малюнках
- •3. Опишіть пані а, вживаючи слів з протилежним значенням, ніж слова в скобках
- •4. До наведених прикметників підберіть синоніми
- •5.Поєднайте речення в текст „Moja sąsiadka”
- •7. Підкресліть правильні форми іменників ,прикметників, дієслів.
- •Rozrywki
- •Masz ochotę na koncert?
- •Czy umiesz już liczyć?
- •2. Перетворити речення на заперечні:
- •3. Перетворити речення на заперечні
- •4.Слова в дужках вжити в родовому відмінку однини:
- •5. Дати позитивну відповідь на питання за зразком:
- •6.Ужити назви польських міст в формах родового відмінку:
- •7. Ужити назви країн в формах рового відмінку:
- •8. Перекласти польською мовою
- •Nie wypiję tego koktajlu posiłki w domu
- •Zapraszam cię na obiad
- •Przepisy na polskie dania:
- •J. Brzechwa Entliczek-pentliczek
- •Czy umiesz już liczyć?
- •1. Слова в дужках вжити в формах рового відмінку
- •2. Дати відповіді на питання, вживаючи присвійні займенники
- •3. Вжити відповідні родові форми займенника
- •5. Вписати подані слова до відповідної групи
- •6. Слова в дужках вжити в формах рового відмінку
- •1. Слова в дужках ужити в орудному відмінку:
- •3. Слова в дужках вжити в формах рового відмінку
- •1. Вжити іменники в родовому відмінку множини
- •2. Утворити форми множини іменників, прикметників. Займенників
- •Chcę cię prosić o pomoc życie człowieka
- •1. Слова в дужках ужити в формі місцевого відмінку
- •4.Слова в дужках ужити в формі місцевого відмінку
- •5. Перекласти польською мовою
- •6. Перекласти польською мовою:
- •7. Вибрати відповідну доконану або недоконану форму дієслова
- •8. Ужити дієслова у відповідних формах простого майбутнього часу
- •Sklepy sklep: spożywczy, jarzynowy (owocowo-warzywny), rybny, mięsny, papierniczy, monopolowy, obuwniczy, galanteryjny, samoobsługowy („sam"), meblowy
- •1.Вжити дієслова в формі простого майбутнього часу
- •2. Вибрати відповідну доконану або недоконану форму дієслова
- •3.Відшукати назви продуктів.
- •4. Скласти речення з фразеологічними зворотами
- •5. Скласти речення з наведених слів:
- •6.Поєднайте в пари наведені слова
- •7. Прочитайте текст і дайте відповіді на питання:
- •Która godzina?
- •1. Прочитайте текст і випишіть всі означення часу
- •Dla mnie jest czarujący!
- •1. Ужити назви країн в формі місцевого відмінку:
- •2. Вжити назви міст в формі місцевого відмінку
- •3. Дати відповідь на питання за зразком:
- •4. Ужити іменники і прикметники в формі місцевого відмінку:
- •6. Заповніть пропуски:
- •7. Заповніть пропуски:
- •3. Поєднайте речення в текст
- •4. Опишіть вчорашню або сьогоднішню погоду pory roku
- •1.Від поданих іменників утворіть прикметники за зразком
- •2. Опишіть свою улюблену пору року або погоду, якої ви не любите
- •„Na bakier z majem”
- •Mój sposób na chandrę:
- •Na dworcu kolejowym
- •Adam jest przystojny ………………….
- •9. Вжити прикметники в формі множини
- •9.1. Wszystko będzie dobrze
- •1. Прочитайте текст і перетворіть на лист до старшого родича, якого ви давно не бачили
- •2. Порівняти наступні тексти і їх підставі скласти два листи: приватний до колеги і до професора
- •Trzymaj się - Robert Michalski
- •*„Ulubiony kolor atramentu”
- •*Popularność kapuścińskiego
- •*Kto lubi tradycję?
- •12.6. Co o tym myślicie? mężczyzna I kobieta w rodzinie
2. Порівняти наступні тексти і їх підставі скласти два листи: приватний до колеги і до професора
Cześć Panie Profesorze!
Z prawdziwym żalem zawiadamiam Pana, że nie spotkamy się na wieczorze klasowym, bo mnie powaliła grypa. Początkowo myślałem, że to zwykłe przeziębienie i Ciebie chcę przestrzec - nie lekceważ przeziębienia! Po kilku dniach okazało się, że mam grypę, która uziemiła mnie w łóżku na długi czas. Czuję się beznadziejnie i jestem słaby jak mucha.
Wybacz, stary, ale proszę o wybaczenie i usprawiedliwienie mojej nieobecności. Jak tylko wyzdrowieję, skontaktuję się z Panem. Jak dasz radę - to napisz jak było w myślach.
Łączę serdeczne pozdrowienia dla Pana Profesora i wszystkich kolegów
Trzymaj się - Robert Michalski
Rabka, maj 2002 r.
Szanowny Janek!
Piszę do Ciebie, żeby Ci powiedzieć, że w tym roku nie będę mógł przyjechać na doroczne spotkanie naszej klasy, ponieważ jestem chory. Jestem zły na siebie, ale trochę je zlekceważyłem! Ja to zrobiłem i nie mogę sobie tego darować, bo nie tylko opuszczę fajną imprezę, ale grypa przykuła mnie do łóżka na dłuższy czas. Czuję się marnie i jestem dość osłabiony.
Bardzo możesz mnie sobie pooglądać tylko na zdjęciu! Zadzwoń albo - będę Warn towarzyszył. Życzę udanego wieczoru.
Pozdrów Profesora i całą klasę - będę o Was myślał.
Robert
Rabka, maj 2002 r.
3. Прочитайте текст і виконайте завдання.
„Napisz do mnie chociaż krótki list..."
Francuzi policzyli, że listy prywatne stanowią obecnie zaledwie 7% przekazywanej przez pocztę korespondencji. Reszta to pisma urzędowe, prospekty reklamowe, rachunki i okolicznościowe kartki najczęściej z gotowym, drukowanym tekstem. Powszechna niechęć do pisania listów jest, zdaniem specjalistów, efektem braku czasu, dostępności telefonów i powolnego tempa listownej wymiany informacji. Delektowanie się sztuką epistolarną staje się rzadką przyjemnością.
Najczęściej piszą listy panie (ponad 70%). Chętnie sięgają po pióro ludzie młodzi i starsi, prawdopodobnie ze względu na to, że mają więcej wolnego czasu. Powoli zamiera korespondencja z krewnymi. Częściej listy kierowane są do przyjaciół, przed którymi można otworzyć serce. Nastolatki zwierzają się kolegom, a ich koleżanki babciom i ulubionym ciociom. Coraz obszerniejsza staje się korespondencja kierowana do redakcji telewizyjnych, idoli młodzieżowych, a nawet bohaterów seriali.
Виберіть правдиву відповідь
1. Tylko 7% Francuzów pisze list prywatne.
2. Francuzi najczęściej wysyłają okolicznościowe kartki z drukowanym, gotowym tekstem.
3. Specjaliści sądzą, że ludzie niechętnie piszą listy, bo nie mają czasu.
4. Powszechny dostęp do telefonów powoduje powolną wymianę listów.
5. Kobiety piszą listy częściej niż mężczyźni, a dzieci częściej niż ich rodzice.
6. Młodzi chłopcy chętniej piszą listy do koleżanek niż do cioć.
7. W listach łatwiej jest się zwierzyć przyjaciołom niż komuś z rodziny.
8. Coraz więcej listów otrzymują redakcje telewizyjne i popularni artyści.
* „Wkrótce tradycyjna korespondencja zaniknie, a ludzie będą się porozumiewać wyłącznie przy pomocy poczty elektronicznej” - czy zgadza się Pan/i z taką opinią? Proszę przygotować tekst argumentacyjny według schematu:
• wstęp - prezentacja problemu
• argumenty („za” i „przeciw”)
• konkluzje (udowodnienie swojej racji, określenie swoich poglądów, propozycje - wezwanie do działania)